【正文】 的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭和諧的人際關(guān)系，對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了巨大的親合力和促進(jìn)作用?！薄墩撜Z(yǔ)》說：“躬自厚而薄責(zé)于人。友善是心平氣和的與別人探討問題,友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手,友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑,友善是“希望...它表明一個(gè)人胸懷的寬廣,體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚,友善是光明與和平的使者!人是社會(huì)關(guān)系的總和。才有了魯迅東渡日本探求救國(guó)真理的“我以我血薦軒轅”。”巴老的堅(jiān)毅詮釋了山的風(fēng)骨，一種風(fēng)吹雨打依然前行的果敢，巴老確乎有著一顆“中國(guó)的良心”。站成高原抑或平地，雖說牢固，卻平淡而無(wú)奇。這兩種立意都只關(guān)注到一方面的內(nèi)容，比較一般，思維較有深度的考生應(yīng)該要看到兩者之間存在的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，將兩方面的內(nèi)容相結(jié)合來(lái)立意，如：①外在和本質(zhì)(外在指門面、名利、風(fēng)光等。“人”這個(gè)字聽書法家說/書道之深，著實(shí)莫測(cè)/歷代的權(quán)貴們/裝點(diǎn)門面/都喜歡弄點(diǎn)文墨附庸風(fēng)雅/他們花一輩子功夫/把“功名利祿 ”幾個(gè)字/練得龍飛鳳舞/而那個(gè)最簡(jiǎn)單的“人”字/缺骨少肉，歪歪斜斜??請(qǐng)根據(jù)你讀詩(shī)的聯(lián)想和感受寫一篇文章。相反，沒有人去欣賞你，發(fā)現(xiàn)你，那你可能會(huì)一直消沉下去。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。然而，善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，事之以禮，確實(shí)是件不容易的事。欣賞別人，如果變成了廉價(jià)的吹捧，無(wú)原則的夸獎(jiǎng)，那就成了拍馬屁，而不是恰到好處了。②除詩(shī)歌外，文體不限。培根曾說過：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁摺采交氖?。你們說游泳不安全，我便獨(dú)自一人關(guān)在房間里看電視。愛我，就讓我立著，讓我找到適合自己的道路。當(dāng)我和同學(xué)打電話，父母會(huì)在旁邊時(shí)不時(shí)糾正我們的談話。做一個(gè)立著卻不靠著的人，先從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。也絕不是像飛揚(yáng)的風(fēng)箏，好風(fēng)憑借力，送我上青天!立著卻不靠著，是以同樣的身份與你站在一起，根交織在地下，葉，纏繞于云里，相望相立，卻從不倚靠。要求：立意自定，文體自定(詩(shī)歌除外)，不得套作，不得抄襲。在你迷茫時(shí),它會(huì)為你指引光明大道。當(dāng)你失敗時(shí),書會(huì)教你勇敢面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn)。從我上學(xué)到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識(shí)字,教我成功,教我如何面對(duì)失敗,教我人生,教我面對(duì)困難與挫折??她是一位不吭聲的老師,她總是默默無(wú)聞,默默貢獻(xiàn),她就是我們隨處可見的“書”?！安删諙|籬下,悠然見南山”的陶淵明把身心寄于大自然中,在與自然的交流中找到了恬靜。”生活往往不是想象的那么好，也不是想象的那么壞，在你得到一些的時(shí)候，也會(huì)失去一些。事業(yè)受挫算什么，前進(jìn)的路上并非鋪滿鮮花，還遍布著荊棘與疾風(fēng)驟雨。麗日晴天，她又擔(dān)心大女兒沒有生意。我們遺憾煤油燈氣味太濃，于是有了電燈。詩(shī)人顧城曾經(jīng)說過：“黑夜我給了黑色的眼睛。是的，上帝是公平的，他在給人關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)為你打開一扇窗。藏在陽(yáng)光下,背靠陽(yáng)光,你看到的將是一片陰影,面向陽(yáng)光,你看到的將是一片光明。立意，①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。為生命著色人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世。當(dāng)今，有多少人為了金錢、名譽(yù)、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。濮水之邊，你翩然遠(yuǎn)去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰(shuí)人如你——莊子，只偏執(zhí)那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過是你的主觀產(chǎn)物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風(fēng)相伴，明日可掇。因?yàn)檩p生就是對(duì)神圣生命的褻瀆，是一種不負(fù)責(zé)任的逃避。善待生命，讓生命之詩(shī)精彩不衰。呂凱特說過：“生命不可能有兩次，但許多人是庸庸碌碌，毫無(wú)作為地度過，但也有人把握住了生命的每一分每一秒，充分利用了生命，善待了生命。在中南美洲的熱帶雨林生活著一種體型巨大卻美麗異常的蜥蜴——綠蜥。人生沒有挫折與失敗，沒有難過與悲傷，就像探險(xiǎn)家到動(dòng)物園里看囚禁在籠子里的老虎一樣，枯燥無(wú)味。正因?yàn)橛辛宋⑿〉娜秉c(diǎn)。在春天里播種，在夏天里欣賞繁花似景，在秋天里聽梧桐葉落，在冬天里貫看白雪飛揚(yáng)。珍惜生命生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。下面我就給你們說說小草有多么強(qiáng)的生命力吧！小草的生命力多么強(qiáng)大啊！我們每天都去踩踏草坪，在草坪上玩耍。只要我的手指一用力，它就不可動(dòng)彈了。生命是一種生的輪回，對(duì)現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼的淡泊。喜與悲同生，苦難與幸福共存。當(dāng)你越過生命的低谷后，在經(jīng)歷過生命的寂寥落寞后，生命的酒釀依然飽含香味，在歷經(jīng)了種種滄桑風(fēng)雨后，那些頑強(qiáng)而不事喧囂的寂寞生命，每每讓人肅然起敬!生命有時(shí)又很脆弱，脆弱就像一滴水，它可以是“望廬山瀑布”中的瀑布的一部分，但它也曾經(jīng)有過自己的精神。人生的道路曲折多艱，但每一個(gè)人都得在生活的探尋中前進(jìn)。生命似乎是一直都在這樣的兩極之間徘徊延展著。生命有著精彩，有著無(wú)奈，有著變幻著壓抑的宣囂。趁他停下的時(shí)候，我伸手?jǐn)n住了它。頑強(qiáng)的生命我想你們都認(rèn)得小草吧！它就是一直給我們創(chuàng)造美好的環(huán)境的小草。我們必須對(duì)自己所做的一切負(fù)責(zé)。敬畏生命，就是要努力讓生命在規(guī)律的春夏秋冬里呈現(xiàn)自己的色彩。如果沒有了缺點(diǎn)，反而顯示不出美來(lái)，所以，有缺點(diǎn)的美顯得更加真實(shí)。倘若里面裝的只是糖，那么人生就太過單調(diào)乏味了。善待生命，讓生命之色美麗不改。善待生命，讓生命之花常開不敗。善待生命，正是這樣的選擇，才讓她的生命之花綻放得如奪目。的確，每個(gè)人都應(yīng)該知道，活著，就是一首好詩(shī)，而自殺就是破壞了全詩(shī)美感的蹩腳結(jié)局，只會(huì)讓人不屑。生命的格調(diào)有一種生命的格調(diào)叫做淡泊。而今，物欲橫流，信息技術(shù)、飛機(jī)、汽車??讓世界變得越來(lái)越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調(diào)迷失了，我們自己迷失了。要求：(1)不少于800字；(2)文體不限，詩(shī)歌除外；(3)不得抄襲或套作；(4)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔??灰，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。有人快樂，有人悲傷......但我始終認(rèn)為,上帝是公平的。李白也好，司馬遷也好，他們都靠著陽(yáng)光，帶來(lái)了歷史的光明。但就是在這些事與愿違的遺憾里隱伏著許多生命的契機(jī)，誘發(fā)你的靈魂，啟迪你的心智，激勵(lì)你的追求。我們的社會(huì)之所以會(huì)進(jìn)步，也正是因?yàn)橛辛诉z憾。陰雨連綿，她憂慮小女兒的衣服晾不干。失敗算什么，成功固然可喜，失敗未必可悲，它正是一種鍛煉和考驗(yàn)。誰(shuí)能說強(qiáng)悍的外表下面不是一顆病態(tài)的怯懦的內(nèi)心?誰(shuí)又能說企圖征服和扼殺一切的人，他自己的心靈不被屠戮?從這個(gè)角度觀察，讓自己處于比較歡喜的情緒，自然躲開了那些讓人厭煩的狀態(tài)，過簡(jiǎn)單純凈的日子，是多么開心快樂啊!臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的就會(huì)抱怨小，而我拿到小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。交流是心與心的溝通,是心靈的相互感應(yīng)。沉醉其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)與書交流,樂趣妙不可言。在坎坷之際,會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！??書,給予我們的,不單單是體會(huì),更多的是人生的啟示。與書交流,如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活和感受，寫一篇不少于800字的文章。絕不是像頂峰上的松柏，借你的高峰來(lái)張顯自己。靠著的人，就像藤蔓一樣永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不到參天大樹的風(fēng)采。當(dāng)我和朋友外出時(shí)，父母會(huì)認(rèn)真地問清楚朋友的身份?！卑职謰寢?，愛我就讓我立著，讓我學(xué)會(huì)自立與自強(qiáng)。小時(shí)候，你們說爬山很危險(xiǎn)，我就謝絕了朋友的邀請(qǐng)。閱讀下面的文字，以“欣賞他人”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定。當(dāng)然，考生在論證時(shí)也要注意相反的情況?；蚴鞘巡虐廖?，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。人們常用“伯樂與千里馬”的故事來(lái)闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問題。我們知道，每一個(gè)成功的人背后都會(huì)有一段鮮為人知的故事，也會(huì)有屬于自己的“貴人”，正由于他們?cè)谀銑^斗、拼搏過程中，鼓勵(lì)你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個(gè)人價(jià)值，重拾信心，發(fā)揮出個(gè)人潛能，最終將成就你自己。閱讀下面的小詩(shī)，按要求作文。②人應(yīng)該注重自己內(nèi)在修為的提高，如重視靈魂和尊嚴(yán)，塑造精神和人格。站成清風(fēng)抑或明月，雖說超脫，卻失去了沉穩(wěn)。記得巴金老先生曾說：“做人要做一個(gè)戰(zhàn)士，做一個(gè)至死也不放下槍的戰(zhàn)士。才有了譚嗣同血濺菜市口的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。在一種和諧與溫暖的氛圍中，友善者與他人握手漫談，態(tài)度真誠(chéng)而莊重，聲音輕柔，話語(yǔ)中透著人性的關(guān)懷和體貼。老子說：“江海所以能為百谷王者，以其善下之。對(duì)處于困境中的人們伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助的精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。人類已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們不僅要友善地對(duì)待人們，還應(yīng)當(dāng)友善地對(duì)待自然界。(A): 下面細(xì)談四種在議論文寫作時(shí)常用也比較好用的論證方法。引證法引證法也叫道理論證, 是通過引用名人名言、古詩(shī)文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語(yǔ)諺語(yǔ)警句 等來(lái)證明自己觀點(diǎn)正確可信的一種論證方法。喻證法能化抽象 為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動(dòng)。在類比之后要剖析, 要善 于揭示,一語(yǔ)破的,一刀見血。莊周不為世俗所累, 曳尾于泥濘。?、善待生命,我們就要讓生命有意義。生命的高貴不 體現(xiàn)在權(quán)勢(shì)上,而體現(xiàn)在能夠善待生命上。善待生命,讓我們的一生真的 有意義而不為名利所累。60年前的那幕慘劇:生靈涂炭、妻離子散、血流 成河??生者在對(duì)往者的審視中找到道德的標(biāo)桿,也找到了紀(jì)念的理由。有句話說得好:“跪著的德國(guó)人比站著的日本人更高大!”中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出巨大的代價(jià)才取得勝利,中國(guó)人民自然無(wú)法容忍這種倒行逆施的行 為。當(dāng)紀(jì)念的洪波涌動(dòng)時(shí),勿忘用理性的“閘門”控制情感。從正面立論,善待生命就要:珍惜生命 尊敬生命 敬畏生命 直面生命中挫折、痛苦要有堅(jiān)強(qiáng)的信念 是一種責(zé)任 用愛心擁抱世界無(wú)私奉獻(xiàn) 創(chuàng)造價(jià)值 綻放色彩逆向思維,善待其他生命,就是善待人類自己。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命——小塞涅卡 科學(xué)無(wú)非是對(duì)于生命的好奇心, 宗教是對(duì)于生命的崇敬心, 文學(xué)是對(duì)于生命的嘆賞, 藝術(shù)是 對(duì)于生命的欣賞?！蹩耸⒛瓴恢貋?lái),一日難再晨。開門見山的提出中心論點(diǎn)“紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華, 更需要理性的引導(dǎo)”立意較高, 觀點(diǎn) 鮮明, 能針對(duì)現(xiàn)實(shí), 頗有時(shí)代氣息。本文材料新穎而引述恰當(dāng), 過渡自然而論證嚴(yán)密, 內(nèi)容充實(shí)而主題深刻, 是一篇政治色彩濃 厚、時(shí)代氣息強(qiáng)烈的難得一見的考場(chǎng)佳作?，F(xiàn)在每25秒鐘世界就有1人死亡于車禍，每一秒鐘就有1人在車禍中受傷。留給他父母的卻是永遠(yuǎn)悲痛和無(wú)限的思念。醫(yī)生只允許他進(jìn)食酸奶和幾片蘇打餅，這一切食物要不了兩美元。許多人也許會(huì)說他的結(jié)局是美好的，因?yàn)樽詈笏K于解脫了。如果當(dāng)初的梵高能效仿洛克斐，也許他會(huì)畫出世上更美的畫?！芭率且膊恍?，不如我們?nèi)プo(hù)城河邊放了它吧，那里有樹有草，它一定活得下去的。世上的事有時(shí)就是這么諷刺，一個(gè)不能去善待別人的人，也未被命運(yùn)善待。它每天都在我家樓下過夜，因?yàn)樗且粚右晃蝗ナ赖睦先损B(yǎng)的狗，老人毫無(wú)征兆就離開了人世，老人的兒子把它趕出了家。我急忙跑過去的把這群一點(diǎn)憐憫之心都沒有的孩子趕走，它的眼里淚水汪汪。在生活中，幾個(gè)藏羚羊皮包，幾件純狐毛皮草都是一條條鮮活的生命，若是人和動(dòng)物交換一下身體，也受一下剝皮之苦，那會(huì)怎么樣呢？善待生命，并非是一些轟轟烈烈的大事，不是讓你抓狩獵者，也不是讓你去救一只垂死的動(dòng)物或許你不折花木，不踏草坪就是善待生命。在哪里，他們自由地玩耍，自由地亂竄，自由地做自己想做的事情，不用馴養(yǎng)員的冰冷的鐵棍，不用接受那么殘忍的訓(xùn)練……成天呆在空曠之處，曬曬太陽(yáng)，聽聽鳥啼，吃吃食物，雖然簡(jiǎn)單，但卻是一份自由。動(dòng)物也是有生命的，他們也有思想，也懂得憎恨與感恩，我相信，當(dāng)他們是在忍不住的時(shí)候，就會(huì)是我們?nèi)祟惪奁臅r(shí)候?！边@位老師的話，讓所有學(xué)生信服于他，這告訴我們老師和學(xué)生成為朋友是多么的重要！在教育實(shí)踐中用濃烈的愛對(duì)學(xué)生的影響有多么的重要！可回首現(xiàn)狀，現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)多半只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而將學(xué)生的感受和渴望都拋在一邊。讓我們共同沐浴在愛的海洋里吧！