中班語言教案七個妞妞來摘果(更新版)
【正文】 姨？ 幼：一二三四五六七（七個阿姨）師：我們倒著數(shù)數(shù)看 幼：七六五四三二一 師：七個阿姨來做什么？ 幼：七個阿姨來摘果師：七個阿姨手里都提著什么東西？ 幼：七個籃子手中提師：現(xiàn)在我們和阿姨一起去摘果子嘍~~放音樂，幼兒提著事先準備好的籃子去摘果子。如果在形式上采用形式直觀教具，再加上肢體語言的提示和有趣的游戲，一定能吸引幼兒的注意。根據(jù)幼兒學習情況逐漸加快速度。出示數(shù)字卡片和利用肢體動作，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容一、二兩句師：“瞧!剛剛兒歌里說，一共有幾位阿姨呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！一、二、三、四、五、六、七！”（將阿姨圖片和數(shù)字卡片按照從左到右的順序相對應的上下貼起來）“我們一起再來倒著數(shù)一數(shù)吧！七、六、五、四、三、二、一！” 師：“七個阿姨來干什么？（摘果子）怎么摘呢？請小朋友上來學一學阿姨摘果子的樣子。教師：除了拍手、拍腿我們還可編什么漂亮的動作，鼓勵幼兒逐句創(chuàng)編四、啟發(fā)幼兒替換兒歌中的水果，嘗試仿編兒歌。第二篇：中班語言活動：兒歌“七個妞妞來摘果”活動目標：感知理解兒歌，了解兒歌的韻律和特點，正確發(fā)出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。二、學習兒歌《七個妞妞來摘果》欣賞教師念兒歌提問：老師把剛才小朋友看到的內(nèi)容編成一首兒歌，你們聽。、拍身體動作念兒歌等方式，感知兒歌的節(jié)奏，并嘗試仿編兒歌的動作。三、引導幼兒感知兒歌的特點?；顒訙蕚洌喊褕D片放大掛在室內(nèi)變成一個果園；《郊游》音樂活動過程：一、幼兒隨《郊游》的音樂愉快的入室教師：秋天到了，果樹林里的水果成熟了，我們一起去看看果園里有些什么果樹吧。第三篇：中班語言兒歌 七個阿姨來摘果小班語言《七個阿姨來摘果》一、活動目標：學習兒歌，感受摘果子的喜悅。（請幼兒上來示范提籃子的動作，全部幼兒示范一遍）教師再次朗誦兒歌，并且提出問題師：‘阿姨摘了幾種果子呢？我們再來聽一聽。師：“今天我們分成兩組坐得，所以小朋友之間互相比比賽，看看哪組小朋友最厲害？”（四）音樂游戲：摘果子幼兒假裝提著籃子，到果園里去摘果子。引導幼兒使用形容詞描述自己喜歡吃的水果。學念兒歌師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？ 幼：好聽（1）教師在大書上示范，提醒幼兒小手空中劃指。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。師：剛剛我們都已經(jīng)參觀了果園，也看到了果園里的果子都成熟了，我們一起看看還有誰來到果園，好嗎？（教師出示阿姨的圖片）幼：是阿姨。小結：七種果子擺七樣。師：剛才，小朋友跟著老師一起練習了這首兒歌，現(xiàn)在，老師要請幾位小朋友練習一下，小朋友學得很認真，讀得真不錯。
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