【正文】 師：剛才，小朋友跟著老師一起練習(xí)了這首兒歌，現(xiàn)在，老師要請幾位小朋友練習(xí)一下，小朋友學(xué)得很認(rèn)真，讀得真不錯(cuò)。師：剛剛我們都已經(jīng)參觀了果園，也看到了果園里的果子都成熟了，我們一起看看還有誰來到果園，好嗎？（教師出示阿姨的圖片）幼：是阿姨。學(xué)念兒歌師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？ 幼：好聽（1）教師在大書上示范，提醒幼兒小手空中劃指。師：“今天我們分成兩組坐得，所以小朋友之間互相比比賽，看看哪組小朋友最厲害？”（四）音樂游戲：摘果子幼兒假裝提著籃子，到果園里去摘果子。第三篇：中班語言兒歌 七個(gè)阿姨來摘果小班語言《七個(gè)阿姨來摘果》一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，感受摘果子的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒感知兒歌的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來摘果》欣賞教師念兒歌提問：老師把剛才小朋友看到的內(nèi)容編成一首兒歌，你們聽。教師：除了拍手、拍腿我們還可編什么漂亮的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒逐句創(chuàng)編四、啟發(fā)幼兒替換兒歌中的水果，嘗試仿編兒歌。根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況逐漸加快速度。動(dòng)畫時(shí)間（提醒幼兒的常規(guī)）（1）提問：師：“圖上都有誰？ 幼：有很多水果 師：有什么水果？ 幼：蘋果 幼：桃子 幼：柿子 幼：栗子幼：李子（在教師的引導(dǎo)下說出李子）幼：石榴 幼：梨師：我們一起把你們看到的水果連起來說一下，好嗎？ 幼：好師幼：蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨你們在圖片上還看到了什么？ 幼：阿姨師：我們一起數(shù)數(shù)看圖片上有幾個(gè)阿姨？ 幼：一二三四五六七（七個(gè)阿姨）師：我們倒著數(shù)數(shù)看 幼：七六五四三二一 師：七個(gè)阿姨來做什么？ 幼：七個(gè)阿姨來摘果師：七個(gè)阿姨手里都提著什么東西？ 幼：七個(gè)籃子手中提師：現(xiàn)在我們和阿姨一起去摘果子嘍~~放音樂，幼兒提著事先準(zhǔn)備好的籃子去摘果子?！净顒?dòng)過程】一、情境：觀察果園。教師出示識(shí)字大掛圖，幼兒跟著老師一起練習(xí)2—3遍。師：小朋友們，除了這些水果以外，你們還知道哪些水果（快思 ）？幼兒自由回答（葡萄、香蕉、西瓜……）師：那我們把剛剛說到的水果也放到這首兒歌里面，一起來念一念吧。師：那小朋友們，這些阿姨準(zhǔn)備去干什么呢？幼：摘果子。收書要求：將自己的書橫著放在桌子上邊，身體輕輕轉(zhuǎn)過來。師：“兒歌里的阿姨覺得我們小朋友們今天表現(xiàn)的真不錯(cuò)，所以要請我們吃好吃的果子，現(xiàn)在我們一起拿著籃子去果園里摘果子吧！”兒歌：《七個(gè)阿姨來摘果 》一二三四五六七，七六五四三二一，七個(gè)阿姨來摘果，七個(gè)籃子手中提，七種果子分開擺，蘋果、桃子、石榴、梨 還有栗子、柿子、李。）“ 我們用好聽的話來說一說這些果子的名字吧！”（根據(jù)