【正文】 最近，按照《關(guān)于開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》文件要求，我局嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，切實(shí)解決不作為、慢作為，領(lǐng)導(dǎo)干部“為官不為”等作風(fēng)方面的突出問題，落實(shí)重點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)將我單位黨員干部加強(qiáng)自糾自查、遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”以及反對“四風(fēng)”廉政建設(shè)方面的工作落實(shí)情況做一匯報(bào)，具體內(nèi)容如下：一、開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作情況加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然，敢于擔(dān)當(dāng)，需要干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，注重實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。我們要警惕，以“為官不易”為由，為“為官不為”尋找借口。在作風(fēng)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)、成果不斷制度化的當(dāng)下，少數(shù)干部感慨為官不易，以“要求嚴(yán)了”“規(guī)矩多了”為借口，滋生了“只要不出事、寧愿不做事”“不求過得硬、只求過得去”的心態(tài)?，F(xiàn)在，從值周、巡查、教研、課堂及各類事務(wù)工作中看得出，大家的工作狀態(tài)得了改變，比以前更敬業(yè)了。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性不強(qiáng)，提升自我素養(yǎng)的標(biāo)尺線不高，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識(shí)有所弱化。有原則性不強(qiáng)，好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，推辭責(zé)任、逃避責(zé)任的現(xiàn)象。懂了才能讓自己的行動(dòng)有效，懂學(xué)生其實(shí)就是懂學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，就是懂教育教學(xué)規(guī)律，就是懂教育發(fā)展規(guī)律，只有你懂了，才能用學(xué)生喜歡的方式去愛他們，讓他們接受的積極主動(dòng)快樂幸福。，就是做任何工作都要對得起自己的良心。主要表現(xiàn)為在其位不謀其政，不想其事，不主動(dòng)作為，既貽誤發(fā)展，又嚴(yán)重?fù)p害黨和學(xué)校的干部形象。第一篇：為官不為總結(jié)開展懶政怠癥為官不為問題專項(xiàng)整治方案活動(dòng)總結(jié)蔡樓小學(xué) 蔡樓小學(xué)開展為官不為問題專項(xiàng)整治工作總結(jié)為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化正風(fēng)肅紀(jì)，11月初，根據(jù)縣教育局確政辦〔2015〕82號(hào)《開展懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，以做“良心教育”為主題，積極開展“為官不為”問題專項(xiàng)整治工作，經(jīng)過近一個(gè)月的專題教育活動(dòng)開展，取得明顯成效，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：“為官不為”也是一種腐敗，突出表現(xiàn)為在其位不謀其政，既貽誤發(fā)展，又嚴(yán)重?fù)p害黨和政府形象。知道了“為官不為”也其實(shí)是一種腐敗。這個(gè)尺子就是自己的良心,要做有良心的教育者。真懂體現(xiàn)于真行。大家在批評與自我批評中找到“為官不為”中還存在的現(xiàn)象：少部分人工作不在狀態(tài)、有得過且過思想，在崗不在位、在位不履職、履職不盡責(zé)現(xiàn)象；部分人存在消極畏難、逃避責(zé)任，不愿干事、怕麻煩不愿抓事、怕吃虧不愿攬事的現(xiàn)象；也有情緒化嚴(yán)重，因某事不合自已的意就消極怠工，不愿干事的現(xiàn)象。三是黨性修養(yǎng)欠缺。在交流溝通中不斷增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增添了勇氣，增強(qiáng)謀事、做事的動(dòng)力。第二篇：為官不為為官不為”者當(dāng)讓位于賢20140716 09:34 求是理論網(wǎng)字號(hào)：為官不為，是作風(fēng)整頓的一塊硬骨頭。這個(gè)“福”字就意味著應(yīng)該讓老百姓得到真正的實(shí)惠。只要干部信念堅(jiān)定、心底無私、一心為民、兩袖清風(fēng)，完全能夠做到問題面前敢上前、原則面前不動(dòng)搖，既敢干事、干成事，又不會(huì)出事。如果覺得不堪重負(fù)、難以勝任，就不要勉強(qiáng)自己，應(yīng)主動(dòng)讓位于賢。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，加大對作風(fēng)問題的檢查、整治和問責(zé)力度，積極探索加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。明確了專項(xiàng)整治責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，整改結(jié)果。三、下一步努力方向和改進(jìn)措施我將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對征求的意見建議，明確改進(jìn)措施，著力解決問題，實(shí)現(xiàn)自我凈化和提高。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持和完善調(diào)研制度和調(diào)研方式，深入群眾，把群眾的疾苦與需求真實(shí)地反映上來，尤其在解決深層次矛盾和問題上謀思路，出舉措，把調(diào)研成果有成效轉(zhuǎn)化為群眾辦實(shí)事做好事的實(shí)踐形式。二是缺乏鉆研、黔驢技窮。老百姓是我們的衣食父母，所以作為公職人員，身在其位，必謀其職。對占著位子不干事的，該教育的教育、該批評的批評，不能睜只眼閉只眼，姑息遷就、放任自流。三是“不敢為”。認(rèn)真分析產(chǎn)生我?！盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧?，主要有以下四個(gè)方面：，黨的宗旨意識(shí)淡化。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。，鼓勵(lì)“大膽作為”。為樹立明晰的考評導(dǎo)向，我們改革完善干部考核評價(jià)制度，對市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標(biāo)作了較大調(diào)整，直接傾向于敢作敢為領(lǐng)導(dǎo)干部、教師。參加工作多年，在教育教學(xué)、班級(jí)管理、教育科研等方面取得了一定的成績，思想上開始有了驕傲自滿情緒，樂于現(xiàn)狀，只求過得去不求過得硬，不求有功但求無過，缺乏積極向上的進(jìn)取意識(shí)，認(rèn)為就是再努力也不會(huì)有更大的進(jìn)步，也不會(huì)工作成績上有更大的突破，工作的熱情不高，總是滿足于完成既定的工作和任務(wù)。在工作方法上，有時(shí)急躁冒進(jìn)，問題抓得不實(shí)，分析不細(xì)，問題談的多，整改的措施和方法談的少，未做到管理和服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力需要加強(qiáng)。，提高干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。