【正文】 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中組織這次會(huì)議，感謝各位同仁將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們共享，感謝社會(huì)各界的高度重視，百年大計(jì)，教育為本；教育之本，在于育人；育人之本，在于道德。七、嘗試后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的新方法，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在日常的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的比較突出的心理動(dòng)態(tài)，積極尋求解決對策，盡可能做到防患于未然。受到學(xué)生的歡迎，值得大力推廣。通過組織教師觀摩研討等活動(dòng)，校園心理劇已逐漸在校內(nèi)推廣。建立心理咨詢室以來，我們每天下午咨詢，接待來訪學(xué)生。每學(xué)期的家訪活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，通過面對面的交流溝通，合作研究，尋找方法，共同做好學(xué)生的思想教育工作。定期舉行心理健康課大賽。專家深入淺出的講解使參加的所有教師受益匪淺。只有心理健康的教師才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生。教學(xué)樓前開辟心理健康教育櫥窗，心理板報(bào)專欄，真正讓每面墻壁成了“不說話的心理輔導(dǎo)教師”。第三篇：心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流材料心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流材料一、營造心育環(huán)境，讓健康心靈在美好氛圍中成長校園文化具有潛移默化的功能，使人在不知不覺中受到熏陶和感染。３、注意行為訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們就會(huì)組織一些教師專門為學(xué)生做一些放松“治療”，幫助他們緩解緊張情緒，調(diào)整應(yīng)考動(dòng)機(jī)以取得好的成績。另一部分為活動(dòng)訓(xùn)煉課，這是在中學(xué)生開展心理健康教育最為有效的方法。心理健康教育不僅僅是學(xué)校教育的任務(wù)，也是全社會(huì)的任務(wù)和職責(zé)。中學(xué)生還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，一 方面家長所給的零花錢已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足上網(wǎng)所需要的開銷，另一方面又深陷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，此時(shí)心理健康教育如不及時(shí)跟卜，稚嫩的中學(xué)生難免走向人生的反向三、開展中學(xué)生心理健康教育的方法與對策重視教師自身素質(zhì)的提高。這就要求中學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)，改變過去的被動(dòng)，做到主動(dòng)自覺。交際困難一方面導(dǎo)致中學(xué)生產(chǎn)生自閉偏執(zhí)等心理問題，另一方面因無傾訴對象，有問題的學(xué)生更會(huì)加重心理壓力，還易導(dǎo)致心理疾病。比如同學(xué)來自不同文化背景的家庭，新型師生關(guān)系的定位，集體學(xué)習(xí)中要面對比家庭復(fù)雜的人際關(guān)系，以及個(gè)人獨(dú)立生活能力和習(xí)慣的培養(yǎng)等等。一、開展中學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)誤區(qū)在開展中學(xué)生心理健康教育的過程中存在幾點(diǎn)誤區(qū):一是認(rèn)為 “ 心理有病”的人才需要心理健康教育，沒必要在中學(xué)教育中普及性地開展心理健康教育:二是認(rèn)為心理健康教育主要是針對個(gè)別學(xué)生開展的教育活動(dòng):三是認(rèn)為心理健康教育應(yīng)歸屬德育工作，是專職心理輔導(dǎo)老師的任務(wù)。二、影響中學(xué)生心理健康的主要因素就日前的現(xiàn)狀看，中學(xué)生的精神問題主要表現(xiàn)在自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分裂等方面，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)地調(diào)適和解決。、人際交往 “ 踏著鈴聲進(jìn)課堂，同到家里學(xué)習(xí)忙，互聯(lián)網(wǎng)上訴衷腸”。表現(xiàn)在情感上就出現(xiàn)了對異性生理“ 秘密”探求的渴望，對異性同學(xué)的無理性的愛戀，我們稱之為 “早戀”?，F(xiàn)代教育已將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)引入了中學(xué)課堂。因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到教師大量而具體的教育教學(xué)上作中去，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。學(xué)校開展心理健康教育必須注重與家長達(dá)成共識(shí)，通過各種活動(dòng)與宣傳，打破家長那種認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就是發(fā)展得好的舊觀念、舊框框，幫助家長建立現(xiàn)代的、科學(xué)的人才觀，獲得家長的支特和認(rèn)同，鼓勵(lì)家長參與，創(chuàng)造出全體成員共同參與和支待心理健康教 育的環(huán)境與氛圍，使心理健康教育扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。實(shí)際上各學(xué)科教學(xué)本身都包括有心理教育的內(nèi)容，只要備課時(shí)加入心理教育的導(dǎo)向，就可以使授課內(nèi)容深入一層，如，語文課就包含有許多情感教育的因素；勞動(dòng)課、體育課又可安排挫折教育，增加學(xué)生的挫折隨力、鍛煉意志力。遇到情感挫折時(shí)發(fā)泄常常不能自控。因此，對其進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)特別要注意行為的訓(xùn)練，最好是助其設(shè)計(jì)出訓(xùn)練方案，按行為治療的原則與做法助其一步步達(dá)到改正不良行為、養(yǎng)成良好習(xí)慣的目的。漫步于學(xué)校走廊，放眼整個(gè)學(xué)校。在美文欣賞時(shí)間，不論是在教室的學(xué)生還是在教室外的學(xué)生，都靜靜地沉浸在優(yōu)美的誦讀中。開展各種活動(dòng)為教師展示才華提供舞臺(tái)；搭建各種平臺(tái)著力培養(yǎng)一批本土名師，真正人盡其能、成就夢想。同時(shí)購置河南省教育廳編制的中小學(xué)心理健康書籍，訂閱相關(guān)的報(bào)刊雜志，為提升教師的輔導(dǎo)技巧提供了直接的幫助。同時(shí)他們經(jīng)常和心理教師就學(xué)生問題進(jìn)行交流，共同探討解決的最佳辦法。四、創(chuàng)新實(shí)踐模式，形成心理健康教育特色有效的班級團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。在接待中我們的工作越來越規(guī)范，做到有記錄、有檔案，對問題較嚴(yán)重的學(xué)生做到“走出去、請進(jìn)來”的方式進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。大力推廣心理漫畫校園心理漫畫是我校繼校園心理劇之后，創(chuàng)造的又一種寓教于樂的中小學(xué)心理健康教育方式。更好地發(fā)揮心理輔導(dǎo)工作的開展，使工作更有實(shí)效，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：一、利用好每周的班會(huì)。五、做好心理健康教育調(diào)適工作。平時(shí)要注意做好預(yù)防和引導(dǎo)工作。在此，與大家分享一下我在實(shí)踐中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。查遍全男生宿舍19人后，終于查到，那時(shí)候已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)鐘，盡管累，但是我十分高興，因?yàn)槲抑溃哼@是全宿舍男生早有預(yù)謀，他們在考驗(yàn)我。這學(xué)期為期三天秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一天我班就比別的班級甩在后面，同學(xué)們頓時(shí)信心全無，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，第二天是1500米長跑，我和全班同學(xué)都為我班的運(yùn)動(dòng)員加油，并且，我和我班的運(yùn)動(dòng)員一起跑步不斷鼓勵(lì)他們，就這樣我們一起跑完了1500米，同學(xué)們驚呆了，操場上沸騰了，那天，共有十項(xiàng)，我班就拿到六項(xiàng)第一，第三天更是精彩：我班的學(xué)生竟然打破校記錄！他們把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的斗志帶進(jìn)學(xué)習(xí)中來，是全班的學(xué)習(xí)氣氛大為改觀：由期中考試的中下班，到這次月考的第一名，我看到我的學(xué)生大有進(jìn)步，學(xué)生高興，家長也十分高興。這項(xiàng)事業(yè)的意義不僅是使卡耐基享譽(yù)全球，并為他帶來了豐厚的收益；它的偉大之處在于它指導(dǎo)、甚至拯救了數(shù)以千萬的聽眾和讀者的人生。他以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，在道德、精神和行為準(zhǔn)則上指導(dǎo)萬千讀者，給你安慰，給你鼓舞，使你從中汲取力量，從而改變你的生活，開創(chuàng)嶄新的