【正文】 字,字字珠璣,擲地有聲,鏗鏘有力,猶如一盞啟明燈,照亮了共和國(guó)改革前進(jìn)的道路。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，把教育整體發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)中，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到自身的日常學(xué)習(xí)和工作中，內(nèi)化為自身的價(jià)值觀念、外化為自己的自覺行動(dòng)，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺實(shí)踐者。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，循循善誘；對(duì)于有潛力的學(xué)生，提供舞臺(tái)。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。第二篇：做一名好教師 在平凡中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做一名好教師在平凡中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀旅順大華小學(xué)唐巧麗二0一四年六月二十日做一名好教師在平凡中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀我是一名教師，肩負(fù)著培育祖國(guó)下一代的神圣使命，如何在教書育人中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就有著更為重要的意義。美國(guó)科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生說(shuō)過(guò)：“我的人生哲學(xué)就是工作。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識(shí)的人。(三)教師要有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)教師工作提出了更高的要求,時(shí)代賦予了教師職業(yè)更新更豐富的道德內(nèi)涵。有了這份責(zé)任，就能激勵(lì)你全身心投入到教育教學(xué)之中。一、不斷學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟俗話說(shuō)，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是我黨提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。社會(huì)對(duì)教師有很多的贊喻，稱教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁等。二、加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到“德高為范” 教師應(yīng)具有高尚的道德情操、精神追求、強(qiáng)烈的事業(yè)心和神圣的使命感,做到“德高為范”。只有具備無(wú)私奉獻(xiàn)精神,才能樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀,克服各種困難,守住三尺講臺(tái)的一方圣土，“ 捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,在平凡的崗位中建功立業(yè)。(三)關(guān)愛學(xué)生,做到“愛生如子”。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。作為教師，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最好方法就是當(dāng)好一名教師，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、同事眼中名副其實(shí)的好教師。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。我將一腔純樸的愛全部?jī)A注在學(xué)生身上，無(wú)私奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。我不僅運(yùn)用掌握的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，總結(jié)過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還不斷探求著更好的教學(xué)方法——以嘗試運(yùn)用為中介，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力；研究個(gè)性化閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三篇：做一名好教師,在平凡中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀.做一名好教師,在平凡中踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)王入玉大家好!我演講的題目是《做一名好教師,在平凡中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。也正因?yàn)槿绱?黨的十八大立足公民個(gè)人層面,對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出要求,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。才能心存善意,寬恕學(xué)生的“冒犯和過(guò)錯(cuò)”。我有點(diǎn)意外,我的知識(shí)儲(chǔ)備當(dāng)中并沒(méi)有“風(fēng)力測(cè)向儀”這個(gè)概念,它長(zhǎng)什么樣?如何運(yùn)作?我全然不知。修煉自己的語(yǔ)言,讓它妙趣橫生。修煉自己的氣質(zhì),讓它超凡脫俗。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無(wú)論從社會(huì)理想、社會(huì)運(yùn)動(dòng)還是社會(huì)制度來(lái)說(shuō)，都表征 著一種與無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民的自由解放息息相關(guān)的價(jià)值訴求，是一種有 別于資本主義的價(jià)值選擇，有著自己獨(dú)特的融匯了理想與現(xiàn)實(shí)、核心價(jià)值與基 本價(jià)值的有機(jī)整體。同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。幾度崢嶸歲月，為人師表者的酸甜苦辣種種滋味嘗遍過(guò)后，短期的職業(yè)倦怠使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到我的選擇，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無(wú)法衡量的。作為當(dāng)今社會(huì)的一名基礎(chǔ)教育工作者，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，積極抓住青年學(xué)生這一接受教育的黃金契機(jī)，廣引社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源頭活水，潤(rùn)澤稚嫩的生命，努力塑造出他們純潔的心靈，高尚的人品，為社會(huì)培育出品學(xué)兼優(yōu)的人才。在實(shí)踐過(guò)程中我深切體會(huì)到幫助學(xué)生構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不是一朝一夕就能形成的，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同關(guān)注，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀；同時(shí)需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。其中，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時(shí)代精神是精髓，踐行社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！謝謝大家!2016年10月