【正文】 《狼的文化》時，我問他，你知道這本書說了什么嗎？他說是講的“團隊、拼搏、勇敢”的精神，這說明他初步理解了書的基本精神內(nèi)容。記得十年前我因為右手使用鼠標(biāo)引起肩痛而訓(xùn)練左手用鼠標(biāo)，現(xiàn)在我在任何電腦上使用時都不自覺地用左手處理（當(dāng)然不是自己的電腦得改設(shè)置），這種不自覺地習(xí)慣充分說明習(xí)慣性行為是很難被改變的。比如剛好看了電視中的一些劇目，就及時引導(dǎo)孩子讀相關(guān)的《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》、《海底兩萬里》等書籍；選擇一些英雄人物、成功人士的傳記，如讓孩子讀了《林則徐》、《汽車大王福特》等書，使孩子在道德情操上受到熏陶。早些做完，孩子也可以好好玩，體會到早做完的好處。這就是傳說中的“因材施教”吧。六、著眼興趣而不是作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量不同階段適用不同的方法。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。這樣的互動，孩子會覺得有趣味；這樣的方式，會讓孩子有成就感。輔導(dǎo)孩子，是來幫孩子，和孩子一起來體驗做題的一些樂趣，并用你輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會更好。如果此時一個領(lǐng)導(dǎo)以嚴(yán)厲的態(tài)度來指責(zé)我們：“你怎么這么慢？你為什么出錯了？！面對這樣的指責(zé)，我相信大多數(shù)人首先感到反感，然后是厭惡，甚至是憎恨。即使孩子基礎(chǔ)不錯，初步形成了習(xí)慣，興趣和信心還好，如果父母善于輔導(dǎo)，那么適時地幫助也可以錦上添花。在猶太人家里，小孩稍微懂事，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。”所以，家長要選經(jīng)典書。其實，我們往往低估了他們。二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣(1)家長以身作則，作好榜樣。這些語言來自哪里？靠平時的積累。現(xiàn)在看來，受益匪淺，特別是每次作業(yè)，都會認(rèn)真對待，而不像有的小朋友，每次作業(yè)字跡潦草，好像總有人在后面趕他似的。一、家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必要性家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師，除了學(xué)校教育之外，家庭教育是孩子健康成長、實現(xiàn)自我的決定性影響因素。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信，有氣質(zhì)、同情心，詞匯豐富，人際關(guān)系良好，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出。因為一切知識和技能都是以閱讀能力為基礎(chǔ)的。作文的素材其實多得很，“一切景皆寓情”關(guān)鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點點滴滴，在于你是否是個有心人。家長良好的讀書習(xí)慣，對孩子是不無裨益的。她一聽，原來，這也是媽媽那個時代的生活，特來勁，馬上就看完了，還問了好幾個問題呢。選經(jīng)典書時在選版本上要選少年版，更適合孩子讀，還要考慮出版社、譯著還要考慮到譯者等因素，有時候同樣一本書，不同的人翻譯過來的味道完全不一樣。不僅僅是讓你走馬看花，也不是讓你寫個故事梗概，而是叫你寫出人物分析。大部分人，不僅僅是孩子，面對呵斥自己的人總會有一種天生的反感。盡管父母都有愛，但是要將愛和有目的的教育結(jié)合起來，還是需要一定耐心和方法。在分析一道題目的時候，把題目分成很多步驟，每一步驟先引導(dǎo)他去想怎么做，他不會做的時候，就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。輔導(dǎo)題目的時候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。放暑假了，孩子要做暑假作業(yè)，此時不要把它當(dāng)成任務(wù)，而是找到探索的樂趣。輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。有一次數(shù)學(xué)有三道題是自已不會做，爸爸首先讓他自已思考怎么做，過了好長時間，他自已也不得法，爸爸再給他講解，直到晚十點整，才做完。特別是當(dāng)孩子在組詞、造句、寫作文或是理解不了題意遇到困難時，除了給孩子一定的幫助外，每次都要提醒和強調(diào)“書到用時方恨少”的道理，讓孩子從意識上養(yǎng)成只有多讀書才能解決自己學(xué)習(xí)中的困難，輕松地面對學(xué)習(xí)。王嘉瑞的家長王鵬2012年5月21日第四篇：培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的心得培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的心得“只希望孩子能做到很安靜地去閱讀，并不要指望他能全部理解這些書的精神內(nèi)容。閱識不等于理解，就象孩子經(jīng)常想象自己是從哪來的一樣?！肚f子平時，每過二個月左右我們就會帶孩子去書店買十本以上的書，有時到一定時間孩子會主動說我們該去買書了。我們與之每天交流的時間不會很多，在做完作業(yè)后大部分時間還是孩子自已在安排，閱讀成了他唯一的樂趣。因此，必須加強指導(dǎo)讀書方法，“授之以漁”，如閱讀時怎樣理解與吸收書中的思想，我們也經(jīng)常告訴孩子如何了解一本書的內(nèi)容。，堅守誠實，但不能太單純。，贊美他人。，明白父愛如山、母愛難保。，鍛煉孩子會支配管賬。，勇于探索。