北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)看圖找關(guān)系學(xué)案(更新版)
【正文】 縱軸分析不清楚，看圖找關(guān)系首先要看，看什么？橫軸、縱軸分別表示什么量，再根據(jù)圖標(biāo)中的圖像來(lái)分析兩種量的關(guān)系，沒(méi)有看橫、縱軸是哪兩個(gè)量，是無(wú)法分析圖表的。 要適量增加練習(xí)，少編一些故事，再者小明的星期天，時(shí)間上設(shè)計(jì)不合理，爬 9層樓不用 20分鐘。 學(xué)生自由編故事，教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的行為變化與圖中的變化是否相符，還要注意故事情節(jié)不要太復(fù)雜。 （ 三 ） 知識(shí)拓展 試一試第 1題。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 同學(xué)們都坐過(guò)汽車嗎？ 可能有些同學(xué)就是坐汽車上學(xué)的。 二、學(xué)校及學(xué)生狀況分 析 教材中所呈現(xiàn)的“坐公交車”、“上下樓梯”、“與父母散步”、“ 龜兔賽跑 ”等情境是每個(gè)孩子都親身經(jīng)歷過(guò)，這種現(xiàn)實(shí)情境在課堂上再現(xiàn)，能讓學(xué)生倍感親切，很容易引起他們的共鳴。把橫軸表示時(shí)間，把縱軸表示速度。 第一幅圖離家的距離一直在變，這與小明的母親走到讀報(bào)欄后直接返回家中的行為是一致的 。 五、教學(xué)反思 這節(jié)課各環(huán)節(jié)層次分明，突出了這節(jié)課的重難點(diǎn)，基本完成了教學(xué)
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