【正文】 化（參考198頁(yè)）1促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展實(shí)施的重大戰(zhàn)略（201214）第一，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家第二，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路第三，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村第四，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展第五，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)第六，擴(kuò)大就業(yè)1建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的途徑（210）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)作出的重大決策，是新世紀(jì)新階段解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重大戰(zhàn)略部署和新的基本途徑。第二，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可以承受的程度統(tǒng)一起來(lái)；第三，把不斷改善人民生活水平作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)。社會(huì)主義的本質(zhì)（117）解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。網(wǎng)絡(luò)按覆蓋的范圍分類：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)什么是Internet：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)重要的常用域名的含義：（中國(guó)），（商業(yè)部門），gov（政府部門），net（網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)），edu（教育部門）物理地址存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的什么部件上：網(wǎng)卡（七）信息安全（5%）國(guó)家電網(wǎng)公司信息系統(tǒng)安全防護(hù)策略：雙機(jī)雙網(wǎng)、分區(qū)分域、等級(jí)防護(hù)、多層防御。結(jié)尾。（二）公文寫作技能部分掌握通知的寫作○發(fā)布性通知○指示性通知○批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知掌握請(qǐng)示的撰寫以及請(qǐng)示行文的基本規(guī)則“請(qǐng)示”是向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的一個(gè)上行文種。除了不必或不允許（如出于保密的需要等）精確表達(dá)之外，必須用有確切語(yǔ)義的詞語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，日期要標(biāo)明完整的年、月、日，特殊情況下還要標(biāo)明更確切的時(shí)、分。（5）通知與通報(bào)的區(qū)別：“通”在這里有傳達(dá)的意思，通知、通報(bào)均屬告知性公文。當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋3個(gè)以上印章時(shí)，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機(jī)關(guān)名稱（可用簡(jiǎn)稱）按加蓋印章順序排列在相應(yīng)位置，并使印章加蓋或套印在其上。公文生效標(biāo)識(shí)。發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號(hào)組成。幫助分為：直接幫助和間接幫助。體育單元教學(xué)計(jì)劃的概念：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃也稱單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃或單元教學(xué)流程，是實(shí)現(xiàn)主題內(nèi)容教學(xué)的基本單位，是學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃于課時(shí)計(jì)劃之間的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。他只提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生知識(shí)和技能、發(fā)展情感與態(tài)度的重要途徑，對(duì)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要的意義和作用。（具體看課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容）3學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：依據(jù)基礎(chǔ)性與發(fā)展性、健身性與興趣性、科學(xué)性與教育性的要求、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2課程定位：《體育與健身》課程是一門基礎(chǔ)型課程，具有鮮明的基礎(chǔ)性、健身性和綜合性的特征。選擇研究課題的來(lái)源：從學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中尋找研究課題；從學(xué)校體育實(shí)踐中提煉研究課題；從有關(guān)的課題指南中選擇研究課題。1體育鍛煉原則自覺(jué)積極性原則、講求實(shí)效原則、持之以恒原則、循序漸進(jìn)原則、全面性原則。體育教學(xué)過(guò)程的過(guò)程性要素有：體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)內(nèi)容、人際關(guān)系、體育教學(xué)方法與手段、體育教學(xué)環(huán)境和體育教學(xué)反饋。健康的定義健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱。第四，人際關(guān)系的多邊性。開展教研活動(dòng)的意義提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；加速體育師資隊(duì)伍建設(shè)。2學(xué)校體育在學(xué)校教育中的地位：學(xué)校體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它與德、智、美等教育結(jié)合，擔(dān)負(fù)起為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重大歷史使命?！扼w育與健身》課程學(xué)習(xí)的過(guò)程：突出以身體練習(xí)為主要手段，關(guān)注全體學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育和體能發(fā)展，具備在不同環(huán)境中堅(jiān)持體育健身的適應(yīng)能力。階段目標(biāo)是針對(duì)不同學(xué)段提出：圍繞身體發(fā)展、知識(shí)技能、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等四個(gè)方面，分別設(shè)置15年級(jí)目69年級(jí)目標(biāo)、1012年級(jí)目標(biāo)三個(gè)階段目標(biāo)。制定體育教學(xué)計(jì)劃也是體育教師基本能力之一。4撰寫教學(xué)方案：體育教學(xué)目標(biāo)的制定；學(xué)情分析；教材分析與處理；課時(shí)計(jì)劃的撰寫；教學(xué)方法和組織形式；教學(xué)媒介、背景音樂(lè)的運(yùn)用。眉首部分：公文份數(shù)序號(hào)。主體部分：標(biāo)題。版記部分：主題詞：抄送機(jī)關(guān)。而請(qǐng)示則不同，它是要求上級(jí)審核、批準(zhǔn)事項(xiàng)，請(qǐng)示上級(jí)幫助解決困難、答復(fù)有關(guān)問(wèn)題的上行文，因此它需要上級(jí)的及時(shí)回復(fù)。通報(bào)可以提出下一步的要求（如指導(dǎo)性通報(bào)），也可以不提任何要求（情況通報(bào)）；而通知必須有下一步工作的意見與要求。年份一律使用公歷年份的全稱，如2006年不能省略為06年。“事由”，再加“請(qǐng)示”二字。計(jì)算機(jī)內(nèi)部的數(shù)據(jù)表示:二進(jìn)制計(jì)算機(jī)的基本工作原理:存儲(chǔ)程序原理，即在程序的控制下自動(dòng)完成相應(yīng)的操作。關(guān)系：“三個(gè)代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。三個(gè)有利于判斷（167）是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力；是否有利于提高人民生活水平。社會(huì)主義公有制作為一種生產(chǎn)關(guān)系的理論范疇，其實(shí)質(zhì)和核心是全體社會(huì)成員或者部分社會(huì)成員共同占有生產(chǎn)資料，實(shí)現(xiàn)了人們?cè)谏a(chǎn)資料面前的平等。黨的十六大以來(lái)，黨中央多次強(qiáng)調(diào)要把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，并提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總要求，即生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。都要大力發(fā)展生產(chǎn)力，完善和發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，逐步消滅一切階級(jí)差別和社會(huì)不平等，為未來(lái)過(guò)渡到共產(chǎn)主義創(chuàng)造條件。1新世紀(jì)新階段的對(duì)臺(tái)方針政策（312313）第一，恪守一個(gè)中國(guó)，增進(jìn)政治互信第二，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)共同發(fā)展第三，弘揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)精神紐帶第四，加強(qiáng)人員往來(lái)，擴(kuò)大各界交流第五，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，協(xié)商涉外事務(wù)第六，結(jié)束敵對(duì)狀態(tài)，達(dá)成和平協(xié)議。（29）2003年10月，黨的十六屆三中全會(huì)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》指出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。（75）1在新民主主義社會(huì)中，存在著五種經(jīng)濟(jì)成分：社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)、半社會(huì)主義性質(zhì)的合作社經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民和手工業(yè)者的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私人資本主義經(jīng)濟(jì)和國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義這個(gè)階段分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義；第二個(gè)階段是比較發(fā)達(dá)的社會(huì)主義，后一個(gè)階段可能比前一個(gè)階段需要更長(zhǎng)的時(shí)間。社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，體現(xiàn)了黨在所有制理論上的與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)必須以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)（210）人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，是我國(guó)的政體。80年代末到90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著存在40多年的兩極格局的終結(jié)。（363）第四篇：體育理論考試體育理論考試一、必答:：（3分鐘）略2請(qǐng)說(shuō)出所選運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的特點(diǎn)和鍛煉價(jià)值：特點(diǎn)：(1)具有攻防技擊性(2)具有鍛煉方法的獨(dú)特性(3)具有練習(xí)的廣適性價(jià)值：(1)具有增強(qiáng)體質(zhì)的作用(2)具有防身自衛(wèi)的作用(3)具有修身養(yǎng)性的作用(4)具有觀賞娛樂(lè)的作用二、抽答題：1請(qǐng)回答體育組成的三中基本形態(tài)，并詳述學(xué)校體育：(1)學(xué)校體育（2）競(jìng)技體育（3）社會(huì)體育社會(huì)體育：學(xué)校體育與德育、智育、美育相結(jié)合，成為整個(gè)教育的重要組成部分，是全民體育的基礎(chǔ)，也是國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。如果挫傷比較嚴(yán)重，可以在2~3小時(shí)候在冷敷一次。教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域教育技術(shù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的影響教育技術(shù)對(duì)評(píng)價(jià)體系的影響教育技術(shù)對(duì)師生角色的影響P51信息時(shí)代教師應(yīng)具備的素質(zhì)P71教師需要具備的教育技術(shù)能力P71師范生學(xué)習(xí)教育技術(shù)的內(nèi)容P71師范生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的方法P8第二章教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)包括哪些？什么是程序教學(xué)？系統(tǒng)科學(xué)理論包括哪些理論？什么是認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論？其主要代表人物及代表理論是什么？什么是行為主義學(xué)習(xí)理論？其主要代表人物及代表理論是什么？建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表人物及代表觀點(diǎn)傳播理論的基本模式視聽教育理論的核心理論（經(jīng)驗(yàn)之塔）及相關(guān)內(nèi)容數(shù)碼相機(jī)： 鏡頭的分類P34 標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、廣角鏡頭及遠(yuǎn)攝鏡頭的特點(diǎn)相機(jī)結(jié)構(gòu)中，可以控制曝光量的是快門和光圈 圖像傳感器的作用 取景器的作用P35 數(shù)碼照相機(jī)的調(diào)焦大多是利用電子測(cè)距器自動(dòng)進(jìn)行的。創(chuàng)設(shè)情境時(shí)需要考慮的問(wèn)題（既情境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題）P2352常見的自主學(xué)習(xí)策略P2362支架式策略的基本步驟2拋錨式策略的基本步驟2隨即進(jìn)入策略的基本步驟