【正文】 名號外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號。公文語言:了解公文語言的特征公文主旨與材料:公文寫作做到主旨明確、內(nèi)容充實(shí)具體公文寫作基本技法:掌握公文寫作過程中時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、計(jì)量單位的表達(dá)；掌握公文標(biāo)題的撰寫技法（1）公文中的人名、地名、時(shí)間、數(shù)字、引文必須準(zhǔn)確、具體。而具有強(qiáng)烈的期復(fù)色彩，則是請示的一大特點(diǎn)，尤其是結(jié)束語。頁碼用４號半角白體阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識，掌握聯(lián)合行文時(shí)公文文號及公文印章的標(biāo)識規(guī)則：聯(lián)合行文只需標(biāo)注主辦機(jī)關(guān)的文號。公文正文。緊急程度。4現(xiàn)代體育教學(xué)方法主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：教學(xué)方法趣味化、教學(xué)方法生活化、教學(xué)方法情景化、教學(xué)方法科學(xué)化。制定教學(xué)計(jì)劃能使學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)等計(jì)劃有機(jī)聯(lián)系成為一個(gè)整體，處理好教材之間和課次之間的關(guān)系，使教學(xué)工作合理安排，課程計(jì)劃有效落實(shí)?；緝?nèi)容一是《體育與健身》課程中最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是使學(xué)生獲得體育與健身知識、基本運(yùn)動(dòng)技能和基本方法，發(fā)展體能，提高健康水平的重要途徑，使每位學(xué)生必修的基本內(nèi)容。3體課程設(shè)計(jì)思路：課程目標(biāo)特征；三類課程（基礎(chǔ)型課程：基本內(nèi)容一和基本內(nèi)容二組成、拓展性課程、研究型課程）；課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)模塊；(看課程標(biāo)準(zhǔn))學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)水平。2體育教育與學(xué)生的發(fā)展第一，體育教育可以促使學(xué)生身體形態(tài)、生理機(jī)能得到健康發(fā)展；第二，體育教育可以刺進(jìn)學(xué)生的心理健康，提高社會適應(yīng)能力。（自己還可以拓展）2教學(xué)科研選題的原則科學(xué)性原則、創(chuàng)造性原則、必要性原則、可行性原則。1體育教學(xué)規(guī)律認(rèn)識事物的規(guī)律；運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律；人體生理機(jī)能適應(yīng)變化的規(guī)律；學(xué)生心理發(fā)展變化的規(guī)律；1體育教學(xué)的原則合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則；注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則；促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能不斷提高原則；提高運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和傳承運(yùn)動(dòng)文化原則；在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育原則；因材施教原則；安全運(yùn)動(dòng)和安全教育原則。只要是有利于學(xué)生發(fā)展的，體育老師要盡最大的努力去做。怎樣以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)健身育人發(fā)揮體育課的主渠道作用課內(nèi)外結(jié)合，強(qiáng)化健身與人的效果學(xué)生的發(fā)展包括：身體、技術(shù)、知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。1體育教學(xué)方法有以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法；以直接感知為主的體育教學(xué)方法；以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法；（拓展開來）分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法以情景和競賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法；以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法；1體育教學(xué)組織形式體育教學(xué)常規(guī)；（課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)）體育教學(xué)中的隊(duì)列隊(duì)形運(yùn)用；體育教學(xué)中的場地布置；教學(xué)組織形式；（班級教學(xué)、分組教學(xué)）體育課密度的控制；體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的控制；體育課的總結(jié)。22教科研選題的程序與選題的來源選擇研究課題的一般程序：選題的準(zhǔn)備，包括確定研究方向、搜集文獻(xiàn)資料、形成課題的初步設(shè)想；選題的系統(tǒng)化，主要包含三環(huán)節(jié)：確定課題研究的目的和論域范圍、篩選研究方法、撰寫選題報(bào)告（課題名稱、課題研究目的及意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期結(jié)果、課題研究所需的儀器設(shè)備與經(jīng)費(fèi)預(yù)算）；課題的確定，包括課題的論證、確定課題兩個(gè)方面。2各種法規(guī)1986年7月1日施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》1993年10月31日通過《中華人民共和國教師法》1995年頒布《中華人民共和國體育法》1990年2月批準(zhǔn)《學(xué)校體育工作條例》要求中小學(xué)生要保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。(看課程標(biāo)準(zhǔn))3各類課程的組成：基礎(chǔ)型課程由基本內(nèi)容一和基本內(nèi)容二組成；拓展型課程由拓展內(nèi)容組成；研究型課程有學(xué)校自主設(shè)定?；緝?nèi)容二是《體育與健身》課程中的一項(xiàng)不可缺少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他是在基本內(nèi)容一的基礎(chǔ)上選取適當(dāng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，供全體學(xué)生限定選修的基礎(chǔ)內(nèi)容。學(xué)年工作計(jì)劃的概念：是以年級為單位，根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和教材內(nèi)容，從學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把規(guī)定的教材內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中，制定出全年的教學(xué)計(jì)劃文件。4保護(hù)與幫助概念保護(hù)與幫助是指體育教師子學(xué)生學(xué)習(xí)有困難或無法獨(dú)立完成動(dòng)作技能時(shí)，為防止教學(xué)以外和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用相對應(yīng)的手段和方法，直接或間接協(xié)助學(xué)生完成動(dòng)作的教學(xué)能力。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識。附件。聯(lián)合行文印章。另外，在行文時(shí)間上，請示必須在事前行文，待上級批準(zhǔn)后方可著手辦理。引用公文應(yīng)當(dāng)先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號?！惫牡臉?biāo)題通常有固定的模式，一般由三部分組成：發(fā)文單位、事由、文種名稱。第二個(gè)層次，寫“請示什么問題”。Windows的特性：多視窗技術(shù)、菜單技術(shù)和聯(lián)機(jī)幫助技術(shù)文件的定義：用戶賦予了名字并存儲在磁盤介質(zhì)上的信息集合。統(tǒng)一戰(zhàn)線是實(shí)行武裝斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭是統(tǒng)一戰(zhàn)線的中心支柱，黨的組織則是掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭這兩個(gè)武器以實(shí)行對敵沖鋒陷陣的英勇戰(zhàn)士。實(shí)踐表明，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系處理妥當(dāng)，就能總攬全局，保證經(jīng)濟(jì)社會的順利發(fā)展；處理不當(dāng)，就會吃苦頭，付出代價(jià)。其三，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，在價(jià)值規(guī)律和競爭的作用下優(yōu)勝劣汰，使具有不同競爭能力的人在富裕程度上必然出現(xiàn)差距。1我國現(xiàn)階段的人民民主專政實(shí)質(zhì)上是無產(chǎn)階級專政，主要體現(xiàn)在？（223）第一，性質(zhì)相同。建設(shè)中國特色社會主義的根本任務(wù)，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有公民，切實(shí)提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（3）解放思想、實(shí)事求是的世界觀和方法論，是鄧小平理論的精髓。（46）1980年黨的十一屆五中全會第三次會議上講話中對黨的思想路線內(nèi)容作了概括“實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們黨的思想路線”（47）江澤民指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”。第二階段是建立初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。（156）2如何把社會主義事業(yè)推向前進(jìn)，使之得到更快發(fā)展，理論上需要有新的突破。（189）2公有制經(jīng)濟(jì)的范圍不僅包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。（256）3馬克思主義指導(dǎo)思想作為社會主義核心價(jià)值體系的靈魂。（327）黨領(lǐng)導(dǎo)的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)質(zhì)，就是要在一個(gè)共同的目標(biāo)下，實(shí)現(xiàn)全國各民族、各黨派、各階層、各方面人民最廣泛的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧。心里健康指個(gè)體能夠正確認(rèn)識自己，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，使心理處于良好狀態(tài)，以適應(yīng)外界的變化。以上內(nèi)容僅供參考第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)理論考試復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)提綱理論考試每份試題共50道題目，除5道填空題外，其余均為選擇及判斷題。什么是并列型？什么是順序型？什么是綜合型？P222教學(xué)目標(biāo)的編寫方法（ABCD法）：ABCD分別指什么及例子 P223布盧姆把教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。問題的提出通常是以一個(gè)框架的形式出現(xiàn)，這個(gè)問題框架由基本問題和結(jié)構(gòu)化問題組成。第一章教育技術(shù)的定義P12教育技術(shù)的研究對象及研究范疇P2什么是學(xué)習(xí)資源？P2現(xiàn)代教育技術(shù)的定義。（13頁）6請說出運(yùn)動(dòng)損傷中的挫傷處置的RICE步驟。完成統(tǒng)一祖國大業(yè)，反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，也需要團(tuán)結(jié)個(gè)方面的力量。胡錦濤指出，理想信念，是一個(gè)政黨治國理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А＃?90）2按生產(chǎn)要素分配可分為三種類型：一是以勞動(dòng)作為生產(chǎn)要素參與分配；二是勞動(dòng)以外的生產(chǎn)要素所有者參與分配；三是管理和知識產(chǎn)權(quán)類的生產(chǎn)要素。（181）2社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：一方面，必然體現(xiàn)社會主義制度的特征，另一方面，又具有市場經(jīng)濟(jì)的特征。（98）1鄧小平強(qiáng)調(diào)，一個(gè)公有制占主體，一個(gè)共同富裕，這是我們必須堅(jiān)持的社會主義根本原則。（72）1新民主主義革命和社會主義革命的性質(zhì)不同；兩者又是相互聯(lián)系、緊密銜接，中間不容橫插一個(gè)資產(chǎn)階級專政。（24）推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，仍是黨在21世紀(jì)偉大而艱巨的三大歷史任務(wù)。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。第二，作用、職能相同。1注重社會公平，防止兩極分