【正文】 得力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧、操作上出要補(bǔ)上這一課。無(wú)論是工作還是生活，我都把每一天都當(dāng)做一個(gè)新的開始，樂在其中。是個(gè)知足常樂，會(huì)享受人生的人。對(duì)工作抱認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，始終如一的態(tài)度。我在氣質(zhì)上屬于綜合型，多血質(zhì)特點(diǎn)較為明顯。參加工作以來，我利用各種機(jī)會(huì)不斷提高自己的心理健康教育水平。但有時(shí)卻會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)委屈而難過，產(chǎn)生消極情緒，偶爾還會(huì)在沒人的時(shí)候掉眼淚。因此他們不因?yàn)榧依锢щy給我買了大量的書，養(yǎng)成了我愛看書的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了我性格中安靜的一面。媽媽還教會(huì)了我如何與人相處。（2）促進(jìn)自我成長(zhǎng)：心理學(xué)是一門關(guān)于人的學(xué)問，通過它我不斷深入了解自己，并豐富和完善自我。參加工作以來，我也碰到了很多特殊的學(xué)生，大部分都是一個(gè)環(huán)境的因素才導(dǎo)致這樣的學(xué)生，他們 不自信，他們邋遢，他們?nèi)鲋e，我想正是因?yàn)閲@在他身邊的那些球體中同向和異向沒有形成一個(gè)穩(wěn)定的 結(jié)構(gòu)，所以某些方面失調(diào)了，因?yàn)樗麄兪呛⒆樱瑳]有那么強(qiáng)的道德倫理。這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學(xué)素養(yǎng)和心理健康教育知識(shí)。能夠很快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境并對(duì)此有充足的安全感。我的氣質(zhì)特征并不明顯，屬于膽汁質(zhì)與多血質(zhì)成分較多，也有一些粘液質(zhì)成分的人。多數(shù)情況下情緒比較穩(wěn)定，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，可是會(huì)主動(dòng)采取一些積極的方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。心理健康已成為人們健康生活不可忽視的問題，心理健康教育也不可避免的成為了學(xué)校教育的組成部分。在工作中盡可能地發(fā)揮自己的聰明才智，能很好的調(diào)節(jié)和控制情緒。尤其是我個(gè)人的性格缺陷，反復(fù)無(wú)常，陰晴不定，對(duì)學(xué)生、對(duì)自身都有著不利的影響。我的情緒起伏很大，陰晴圓缺，在臉上瞬息萬(wàn)變。但是在家里我卻是脾氣火爆，動(dòng)不動(dòng)就“河?xùn)|獅吼”，暴跳如雷。當(dāng)然，要成為一名優(yōu)秀的心理健康教育教師并不是件容易的事。來自于學(xué)習(xí)、升學(xué)的壓力，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的心理問題。膽汁質(zhì) 反應(yīng)迅速，情緒有時(shí)激烈、沖動(dòng)，很外向。抑郁質(zhì) 內(nèi)向，言行緩慢，優(yōu)柔寡斷。申請(qǐng)做心理健康教育教師的理由：隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，心理不健康則成為了人們身體亞健康最主要的一方面，并且從社會(huì)漫延到了學(xué)校。因此，我想成為一名心理健康教育教師。因此大家都覺得我是個(gè)好脾氣好相處的人。做事風(fēng)風(fēng)火火，討厭磨磨蹭蹭，黏黏糊糊。教育理論，教學(xué)技巧，心理知識(shí)，人際交往、政治經(jīng)濟(jì)等等，哪一方面我都需要充電，需要 不斷學(xué)習(xí)。為人處事常會(huì)為他人著想，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和較充足的安全感。據(jù)有關(guān)資料研究表明，在普通人群中有40%的人存在心理問題。善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。思維方式以獨(dú)立型為主，邏輯推理思維較強(qiáng)，但有時(shí)也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。比較敏感，容易覺察別人細(xì)微的情緒波動(dòng)及行為變化。所以，與其說我積極投身于教學(xué)工作，還不如說我在享受工作帶給我的樂趣。遇事時(shí)的處理原則是“對(duì)事不對(duì)人”，很少無(wú)端猜疑，不敵視周圍的人。另外，在教育不斷深入的今天，心理問題已成了當(dāng)今教育界的最大難題，如何幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，如何幫助學(xué)生樹立自信心，如何培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力以及如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)等等，都已成了我們?cè)诮逃芾磉^程中不可忽視的問題。想起其實(shí)也有那么多孩子，可能他們單方面并沒有那么優(yōu)秀，我 突然在想，如果我再懂一點(diǎn)點(diǎn)，我可以再和孩子了一點(diǎn)點(diǎn)，也許我的孩子們就離幸福近一點(diǎn)，一個(gè)人總是想，人生就是需要一個(gè)導(dǎo)師，父母也好，老師也好，那么我呢？雖然我能做的，只是在他們?nèi)松械臉O短 的一年或者兩年，但是我始終相信，一生中碰到對(duì)的人，無(wú)論相處的時(shí)間多久，你都會(huì)被受到好的影響。：（1）幫助學(xué)生成長(zhǎng)：目前，學(xué)生出現(xiàn)的問題基本上多是成長(zhǎng)發(fā)展中的問題，作為心理老師，我希望能盡我所能，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，使他們能從成長(zhǎng)的煩惱中汲取力量，使他們能充分發(fā)揮自我的潛質(zhì)，使他們能一天天變得愈來愈優(yōu)秀。但我更覺得，好的朋友，是生活中的良師。也因?yàn)榧依锖脦状际寝r(nóng)民，爸爸媽媽對(duì)我的期望很大，希望我能多讀書，多看書，以后考上大學(xué)，擺脫農(nóng)民的身份。我大多時(shí)候都表現(xiàn)得開朗外向。這就是我，開朗外向，動(dòng)若脫兔，靜如處子，但有時(shí)候又會(huì)有點(diǎn)小敏感、小任性。能很快適應(yīng)新的環(huán)境。能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。善于不斷學(xué)習(xí)，利用各種資源來不斷充實(shí)自己。我是一個(gè)屬于粘液質(zhì)的人，比較自信，比較樂觀。因此，我覺得我應(yīng)該具備一些專業(yè)心理健康知識(shí)，以便更好的教育學(xué)生。我會(huì)在工作實(shí)踐中不斷得學(xué)習(xí)，逐步領(lǐng)悟，努力提高與完善。家里人都讓著我。我善于傾聽，善于體察對(duì)方的心意，能設(shè)身處地的為人著想，因此學(xué)生也 討他們的心事。我希望做一個(gè)心理健康的老師，更希望給學(xué)生以健康的影響，引導(dǎo)他們的身他們的心向良性方向發(fā)展。理智總會(huì)戰(zhàn)勝感情，心情總是保持著舒暢，不過分的在意某事。只有把心兒打開，才能讓陽(yáng)光進(jìn)來。（這些理由很標(biāo)準(zhǔn)）第五篇：心理健康C證面試自我分析心理健康C證面試自我分析我是一個(gè)粘液質(zhì)成分較多，有部分多血質(zhì)成分的人。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展