【正文】 識積累與運用。因此在教學中，要教給學生閱讀的技巧，提高學生分析和解決問題的能力。，做題缺乏技巧，閱讀能力較差，并且做題比較粗心。本次書面表達考查了學生對外貌的描述，大部分學生寫的不錯。沒有注意到細節(jié)問題，比如town首字母沒有大寫?？疾榈闹R點緊扣教材、大綱、課程標準，覆蓋面廣，重點、難點突出。忙碌、單調、繁瑣、勞累充斥了整個的身心。有時是他們忠實的聆聽者和觀眾。作為班主任愛一個好學生容易，但要關愛全班每一個學生，尤其是行為習慣偏差的學生，是十分不容易的。從學習任務來看，八年級又是整個初中學習中承上啟下的關鍵一年。加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)教給學生閱讀的方法。最后加強學習管理引導學生樂學、好學、會學讓學生學有所得、學有所長也相信在全體老師的積極合作下3班將會取得更大進步。1注重知識的積累和基本技能的掌握。可以看出沒有尖子生也沒有太大的拖腿生。在管理上依舊推行人人自律政策給各任課教師創(chuàng)造一個好的授課環(huán)境。每天都要將所學各科的書本知識弄懂弄通認真完成知識記錄表不讓知識過夜。有了相對安靜的學習環(huán)境還有現在已經具備的較濃厚的學習氛圍加上優(yōu)秀的師資隊伍同學們經過奮力拼搏每一科的學習成績都應當有很大的提升空間。其中有6名同學上升了30名以上李君慧上升了69名王莉莉上升了41名劉楊上升了45名李紹娜上升了39名姜慧上升了38名劉元瑞上升了38名。第二篇：初二三班期中考試質量分析初二三班期中考試質量分析廟后呂家初級中學初二三班20112012學年 第一學期第二學段考試質量分析 孫浩令 期末考試剛剛過去讓我們回過頭來認真地總結一下清楚地認識到自身的不足理性地分析自己的優(yōu)勢甩掉思想包袱輕裝上陣爭取下次考試取得更大進步。組織班會，明確班干部責任，使班中揚正氣，樹學風。充分把握好時間，上課要聚精會神，不能浪費光陰，課余要留有一定的自己控制的時間，消化當天知識，準備相應的錯題本，搞好錯題集，使知識內化、深化。第二，針對班級一些學生適應能力很差，學習態(tài)度不太端正的現象，積極采取家訪、電訪等方式的家校聯系，意圖充分調動家長的參與積極性，取得一定的效果。本次考試我們班比期中考試時及格率有所退步，補差工作雖然我和各科老師花費了大量的力氣，可是效果并不佳，偏科嚴重而導致名次靠后的同學較多。優(yōu)秀 18人，%，及格53人，%。二、班風建設：首先，開學初以抓好學生良好行為習慣和學習習慣等的養(yǎng)成教育為主，在班級以完善班級班干部隊伍為主，健全班級的制度建設，同時利用班會課時間對班級的各項制度和管理方法進行反饋和改進，不斷提高班級的集體榮譽感和學生的責任意識，讓學生養(yǎng)成獨立思考、學習和生活的習慣，培養(yǎng)自我的適應能力。不懂的問題一定要向老師請教，和同學探討，不能留有“夾生”的知識點。繼續(xù)讓學生自選目標，使他們學有榜樣，趕有目標；尖子生是班級的命脈，是重中之重，繼續(xù)和各科老師嚴密關注他們，使他們健康成長。虛心學習他人的先進經驗，努力改進班級工作方法。全班49人 有35名同學有進步近半數24名同學很有進步。在管理上依舊推行人人自律政策給各任課教師創(chuàng)造一個好的授課環(huán)境。學生不會學習是成績不能提高的一個重要原因在以后的教學中要慢慢引導學生學會自學、學會討論、學會展示與交流引導他們從老師的角度考慮問題不但自己會還要努力給其他學生講出了師化自己以提高理解、分析、語言表達能力。五、優(yōu)秀生、后進生的轉化 本學期依照“主推優(yōu)秀生重抓后進生中段學生不忽視”的管理思想狠抓優(yōu)秀生、后進生的轉化。后進生大多維持在年級后二十名。落實課堂效率采取多種方法活躍課堂使學生的單位時間的學習效率得到提高。開展各種形式的班級活動增強班級凝聚力。在教學中要認真做好培優(yōu)扶差的工作。從行為習慣、德性的形成來說，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年。向他們提出更高的要求：努力學習，團結同學，以身作則，使他們能真正成為老師的好助手，同學的好榜樣。對于班中的大小活動，我都會認真地參與，和學生一起出謀劃策，有時是他們的指導員，評論者。兩袖清風，堅守三尺講臺。通過試卷題型的改變可以看出試題更加側重對學生聽力能力和閱讀能力的考察。（三）得失分情況分析：聽力部分主要是平常的聽力訓練不夠，學生聽力較差，特別是聽短文，因速度快，學生不理解，大部分單詞不會填，失分多。從中可以看出學生的英語綜合能力還有待提高。三、存在不足，但個別同學太粗心馬虎，大多數學生對語言的運用能力較差，對有些知識點沒有很好地掌握。閱讀是課堂教學的主要環(huán)節(jié)和教學內容，又是考試中的重點題型。認真篩選練習題，做到精講精練。賞析古詩詞個別學生有丟分現象