【正文】 ，使他們更自覺努力地學好文化基礎知識和知識技能，從而使學生自我教育、自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步學習奠定基礎。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。其實，“微笑”的力量才是無窮的。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。今年是升學的關鍵,所以我準備利用班會課和晚點開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班級，了解中下生的學習困難，盡可能地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。為了達到這個目標,我制定了以下計劃：一、積極配合任課老師抓好教學工作面對中考，教學質(zhì)量始終是班級工作的核心與第一要務。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。第四，引導學生利用好課余時間。（2）培養(yǎng)學生的學習習慣。②樹立學期目標。（3）加大課堂紀律的管理力度，維護良好的學習環(huán)境。培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效。（四）加油鼓勁，奮戰(zhàn)中考這學期，我們除了班會和平時的勵志教育外，還組織了100天、70天、30天誓師大會，動員中考，自信一搏。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學生，通過成長記錄，也剖析自己的思想，把心理話倒出來了。每個組員有自己的分工：1號是小組長，他的任務是指揮小組開展活動，負責小組所有的成員都能完成各自的任務，組織全組人員有序地開展討論交流、動手操作、探究活動；2號是報告員，負責重述小組討論學習的主要結論，并演示研究成果；3號是提出不同意見者，扮演一個反面角色，提出相反的看法和其他可能性，即使是小組已經(jīng)討論過但卻被忽略的不同意見；4號是記錄員，負責記錄小組的活動、決議、討論結果。然后當積分達到一定數(shù)額后，學生們可以獲得升級的獎勵，一步一步升級，直至成為大元帥。當然在班上有突出貢獻的，比如參加各種活動，積極投稿，熱心打掃戶外新分衛(wèi)生區(qū)等就可以格外加分，這個也很有吸引力。采取班級量化制度，每天一反饋，一周一匯總，兩周一獎懲。在這套模式中，學生們都從扮演新兵角色開始，他們通過完成作業(yè)、打掃衛(wèi)生、為集體服務等方式來獲得積分。小組文化建設好后，讓他們展示，目的是增強小組凝聚力。起初設計一周反省，只是為了給學生打打氣，促使其學習，可最后收到了意想不到的效果。（三）家校溝通，保駕護航多次邀請家長來校參加活動，見證學生的成長；數(shù)次約談家長，反饋孩子在校在家狀態(tài)，做好對家長的教育，得到家長的積極配合；利用微信群實時溝通，對孩子的狀態(tài)進行全方位的監(jiān)督。使每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。指明學生努力奮斗的方向。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。（3）注意促進中間層學生的正常發(fā)展。這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,爭取取得更好的成績。三、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。五、認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。通過這樣的鍛煉取得了一定效。二、主要收獲和體會我覺得當初三班主任應該做到以下三點：把微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。這里的每一位老師對工作都是那么兢兢業(yè)業(yè)，他們用自己的行為時時刻刻影響著我。在選拔班干部時，我比較注意處理好承前啟后的關系，對原來的班干部隊伍一般不作太大的變動。這樣，班干部在實際工作中慢慢得成長了起來，發(fā)揮了他們在班級管理中的主力作用。當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。于是除了多組織集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟他們家長進行溝通