【正文】 宣傳教育活動經(jīng)費。目前，當(dāng)?shù)鼐用袂榫w穩(wěn)定，地震沒有影響正常的生活和工作。對于機(jī)場、水庫、油庫、大型橋梁等重大工程和重點項目，對血站、醫(yī)院這些關(guān)乎“生命”的特殊機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)過地震安全性評價，并由省地震安全評定委員會下發(fā)行政許可。2011年日本3全省的地震分布呈西部和西南部地震密度和強(qiáng)度較大，中部和北部次之，東部和東南部相對弱些。貴州有記錄以來80%的地震位于約占貴州國土面積約20%的A區(qū)，主要分布在威寧、水城、晴隆、六枝、盤縣、興義、貞豐、羅甸等幾個區(qū)域?？λ固氐孛驳牡刭|(zhì)結(jié)構(gòu)中的巖石，以屑巖較多，軟硬相間，地震會加劇山體松垮。記者 黃啟旺 發(fā)布時間：2013年10月30日■核心提示：10月23日凌晨，當(dāng)?shù)赜姓鸶?，而理論?級以上的地震才能被感覺到?！按蠹s用了5分鐘，我就到了井口。其中一條，寬約1厘米，直接穿過了門外的水泥柱子?！贝迕駛冋f，這里以前并沒發(fā)生過地震，“去年6月份的時候也聽到過響聲，不過沒有震過”?！暗糠址课萘押塾性黾蝇F(xiàn)象。昨 日，記者從中山村委會步行90分鐘后，才走進(jìn)了田壩組。泉港區(qū)教育局綜合股2008年7月16 日印發(fā)第二篇：防震減災(zāi)知識宣傳教育材料防震減災(zāi)知識宣傳教育材料 震情災(zāi)情來源：新疆地震信息網(wǎng) 發(fā)布時間：2014年02月25日2014年2月17日，新疆自 治區(qū)地震局、民政廳、建設(shè)廳、財政廳、國資委、安監(jiān)局、應(yīng)急辦、兵團(tuán)地震局等地震災(zāi)害 損失評委會成員單位參加了會議，經(jīng)評委會評審，本次地震災(zāi)區(qū)主要涉及和田地區(qū)于田縣、策勒縣、民豐縣、洛浦縣、和田縣、和田市、巴音郭楞蒙古自治州且末縣。凡獲獎?wù)呔l(fā)給證書和獎品。各學(xué)校結(jié)合防震減災(zāi)的宣傳教育，開展“五個一”活動：即組織學(xué)生撰寫一篇觀后感；出一期防震減災(zāi)?？?；召開一次主題班會；開展一次防震疏散演練；組織一次到三青科技學(xué)?！勒饻p災(zāi)科普示范教育學(xué)校參觀。第一篇：關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生防震減災(zāi)宣傳教育的通知泉港區(qū)教育局泉港區(qū)廣播電視事業(yè)局文件 泉港區(qū)地震辦公室泉港教?2008?綜91號關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生防震減災(zāi)宣傳教育的通知各中學(xué)、中心小學(xué)、區(qū)直學(xué)校，泉港職專，民辦學(xué)校，各廣電站：今年5月12日，造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，其中，中小學(xué)校的人員傷亡和房屋破壞十分嚴(yán)重，引起全社會的極大關(guān)注。要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的宣傳作用，加強(qiáng)各學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，要在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)防震減災(zāi)科普專欄，將防震減災(zāi)宣傳教育作為網(wǎng)站建設(shè)的必備內(nèi)容。市教育局、泉州晚報社和市地震局將按小學(xué)組、初中組、高中組分別評獎，每組設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。泉州市泉港區(qū)教育局泉州市泉港區(qū)廣播電視事業(yè)局 泉州市泉港區(qū)地震辦公室二OO八年七月十六日主題詞：地震 科普 活動 通知抄送：市委教育工委、市教育局、市地震局，區(qū)委宣傳部、區(qū)委教育工委、區(qū)安辦，洪副書記、林常委、肖副主任、陳副區(qū)長、黃副主席。其中，最嚴(yán)重的中山村田壩組，有10多戶村民的房屋受損。當(dāng)?shù)卮迕窈透刹空f，17日的第一次地震后，在18日凌晨5時至15時許，地下又先后4次傳出過轟隆聲，但比第一次要輕微很多，也沒明顯震感?！暗糠址课萘押塾性黾蝇F(xiàn)象?！币π沾迕裾f，她和老伴跑出屋子后，看到門口的水泥院壩中多了幾條數(shù)米長的裂縫。”他說，他大喊了一聲“快跑”，轉(zhuǎn)身就向井口狂奔。(本報記者黃黔華),為何“響動”這么大?來源：貴陽晚報。貴州屬于喀斯特山區(qū)，地震多為淺源地震，即使較輕的震動也容易引發(fā)巖崩。A 區(qū)和 B 區(qū)的分界為埡都—紫云斷層（帶），B區(qū)和C區(qū)的分界為松桃—獨山斷層（帶），兩個邊界斷層（帶）在平面上呈倒“八”字型。省地震局王尚彥局長表示，貴州的地震分布，具有“西頻東弱”的特點。一個“準(zhǔn)確”的地震預(yù)報，必須包括基本準(zhǔn)確的時間、地點、震級三大要素。因此，我國對工程性抗震的重視力度日益加強(qiáng)。通過省地震局專業(yè)人員現(xiàn)場解釋后，當(dāng)?shù)鼐用駥@一地震有了正確的認(rèn)識，對避震應(yīng)急知識有了較多的了解。學(xué)校實行校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處崗位責(zé)任制。推動我?！敖逃粋€孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標(biāo)的實現(xiàn)。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災(zāi)害的防御和自救互救知識、增強(qiáng)了對防災(zāi)避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下努力把防震減災(zāi)宣傳教育工作做得更好更完美。以點帶面，開設(shè)防震減災(zāi)科普知識第二課堂，利用電視、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)，將防震減災(zāi)科普工作落實到實處。五、積極探索，善于總結(jié)。四、主要工作根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《科普法》，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)校高效、有序地應(yīng)對地震突發(fā)事件提供指揮平臺。通過應(yīng)急演練檢驗學(xué)校的地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校的抗震救災(zāi)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自救互救技能。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網(wǎng)站，學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時寫地震方面的小論文，優(yōu)秀文章在校園“紅領(lǐng)巾”廣播站播出。慈利縣益海學(xué)校二0一一年三月二日