【摘要】導數(shù)的幾何意義【例1】曲線f(x)=x3+2x+1在點M處的切線的斜率為2,求M的坐標【例2】由原點O向三次曲線y=x3-3ax2+bx(a≠0)引切線,切于不同于O的點P1(x1,y1).再由P1引曲線的切線,切于不同于P1的點P2(x2,y2),…,如此繼續(xù)地作下去,得到點列{Pn(xn,yn)},試
2024-11-19 23:16
【摘要】課題雙曲線及其標準方程學習目標,幾何圖形和標準方程的推導過程...,承上啟下;可以結合實例,觀察分析,培養(yǎng)“應用數(shù)學意識”,進一步鞏固數(shù)形結合思想.學習重點:掌握雙曲線的標準方程,會利用雙曲線的定義和標準方程解決簡單的問題。學習難點:幾何圖形和標準方程的推導過程.學習方法:以講學稿為依托
2024-11-19 15:17
【摘要】導數(shù)的概念及其幾何意義導數(shù)的概念同步練習一,選擇題:1.已知函數(shù)f(x)=2x+5,當x從2變化到4時,函數(shù)的平均變化率是()A、2B、4C、2D、-22.一個物體的運動方程為21stt=-+其中S的單位是米,t的單位
2024-12-05 06:34
【摘要】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導數(shù)的關系,并會靈活應用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域為區(qū)間(a,b),導數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點有幾個嗎?問題
2024-11-19 23:14
【摘要】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第3章《推理與證明》導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.了解合情推理和演繹推理的含義;2.能用歸納和類比進行簡單的推理;掌握演繹推理的基本模式;3.能用綜合法和分析法進行數(shù)學證明;4.能用反證法進行數(shù)學證明.學習過程一、課前準備(預習教材P28~P5
2024-11-18 19:00
【摘要】類比推理學習目標1.結合已學過的數(shù)學實例,了解類比推理的含義;2.能利用類比進行簡單的推理,體會并認識合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.學習過程一、課前準備0(1,2,,)iain??,考察下列式子:111()1iaa??;121211()()()4iiaaaa???;
2024-11-19 23:15
【摘要】歸納推理學習目標1.結合已學過的數(shù)學實例,了解歸納推理的含義;2.能利用歸納進行簡單的推理,體會并認識歸納推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.學習過程一、課前準備在日常生活中我們常常遇到這樣的現(xiàn)象:(1)看到天空烏云密布,燕子低飛,螞蟻搬家,推斷天要下雨;(2)八月十五云遮月,來年正月十五雪打燈.以上例子可以得出推
【摘要】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《統(tǒng)計案例》可線性化的回歸分析習題導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究,進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應用;2.通過探究使學生體會有些非線性模型通過變換可以轉化為線性回歸模型,了解在解決實際問題的過程中尋找更好的模型的方法.3.了解常用函數(shù)的圖象特點,選擇不同
2024-12-03 00:18
【摘要】復數(shù)的幾何意義雙基達標?限時20分鐘?1.復數(shù)z=-1+i1+i-1,則在復平面內(nèi)z所對應的點在第______象限.解析z=?-1+i??1-i??1+i??1-i?-1=2i2-1=-1+i.答案第二象限2.在復平面內(nèi),復數(shù)21+i對應的點與原點的距離是____
2024-12-05 09:28