【正文】 愛(ài)得多。你的孩子進(jìn)入初三眨眼2個(gè)多月過(guò)去了，再過(guò)半年就要走進(jìn)中考考場(chǎng)。他們不服輸，他們?cè)诓煌５嘏χ?，前進(jìn)著。我的話(huà)就講到這里，謝謝大家！“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。在農(nóng)村，父母目不識(shí)丁，孩子不也照樣上名牌大學(xué)嗎？其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)善良的品質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們自我成長(zhǎng)、自我提高的保證，也是形成優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的保證。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考分高的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿(mǎn)；考分不理想的，也不要悲觀失望而應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起分析存在的問(wèn)題。各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度特別是糾正孩子原則性的錯(cuò)誤時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，開(kāi)發(fā)的前景是廣闊的。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力的。在小學(xué)、初中是老師教我怎么做我就怎么做，學(xué)生很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，土木在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸，可供學(xué)生自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師。成績(jī)和榮譽(yù)只代表過(guò)去，從本學(xué)期開(kāi)始，我們即將構(gòu)思、運(yùn)作我校新的三年發(fā)展規(guī)劃，我們有理由相信，有廣大家長(zhǎng)的理解和支持，有上級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，我們一定能把學(xué)校辦得更好，把孩子教得更好。孩子年齡小，自制能力和生活自理能力都差，孩子在外面上學(xué)，孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不知道，不了解，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。今后幾年我們將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)支持和家長(zhǎng)們的配合下，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，確保各項(xiàng)管理上水平。四、堅(jiān)持因材施教，實(shí)施小班化教學(xué)近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究分層次教學(xué)問(wèn)題。在管理過(guò)程中，我們從學(xué)生的入學(xué)、預(yù)備、上課、自習(xí)、課間、直到學(xué)生離校，進(jìn)行無(wú)縫隙管理。在師生的共同努力下，在2003年春季全區(qū)教育工作會(huì)議上，我校被授予“東營(yíng)區(qū)教育工作先進(jìn)單位”和“東營(yíng)區(qū)德育、體育、美育工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我們的進(jìn)步和成績(jī)得益于各項(xiàng)管理、改革措施的實(shí)施。理化生實(shí)驗(yàn)室三個(gè)，達(dá)省二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。如果我們的工作有不足之處，有哪些需要改進(jìn)的地方，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多提意見(jiàn)，我們會(huì)根據(jù)合理的意見(jiàn)，改正自己的工作，這也是我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的別一個(gè)主要目的。第一篇：初中班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)初中班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)尊敬各位家長(zhǎng)們： 你們好！首先我十分感謝大家能來(lái)參加初二(3)班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。爭(zhēng)取讓孩子們成才。從去年起，信息技術(shù)考試，我校爭(zhēng)取到了考點(diǎn)，方便了學(xué)生，提高了信息技術(shù)考試成績(jī)。同時(shí)我們努力塑造“教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)、校有特色“的一中學(xué)校形象，努力塑造”班子有志氣、隊(duì)伍有士氣、工作有生氣、集體有正氣的一中教師形象。三、實(shí)施全員德育管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成自2002年9月以來(lái)，我校啟動(dòng)了全員德育管理方案，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師全員參與，齊抓共管，有檢查、有記錄、有獎(jiǎng)懲，由最初的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)養(yǎng)成教育到良好的行為習(xí)慣的形成，全員管理常抓不懈，師生的精神面貌煥然一新。學(xué)校受到了上級(jí)主管部門(mén)及當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的一致好評(píng)。五、學(xué)校下一步的工作目標(biāo)和工作思路回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。要知道，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)綜合因素，既有智力因素，又有非智力因素，既有內(nèi)因又有外因，加給孩子的教育要和孩子的實(shí)際情況相符合。學(xué)校的發(fā)展，需要依靠社會(huì)各界的大力支持和幫助。我們班的班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，放棄自己的私人時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在一種關(guān)愛(ài)、寬松的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，經(jīng)老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，我們班已基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，從根本上講，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。如有的學(xué)生需要意志，有的學(xué)生需要耐力，有的學(xué)生需要情緒，有的學(xué)生需要方法，有的學(xué)生需要細(xì)心。二、幾點(diǎn)想法和建議。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力強(qiáng)、后勁足您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低、后勁乏。好范文版權(quán)所有五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。良好的環(huán)境，不求高檔，但求氛圍不求豪華但求雅靜。今天家長(zhǎng)會(huì)，是極好的機(jī)會(huì)，希望大家充分利用。那些成績(jī)不理想的孩子往往具有更強(qiáng)的自尊心。雖然現(xiàn)在他們已逐漸長(zhǎng)大，但脆弱的心理卻如剛學(xué)走路的嬰兒，他（她）需要我們共同用耐心和關(guān)愛(ài)去呵護(hù)，我們期盼著：讓孩子的自信在和風(fēng)細(xì)雨中健康成長(zhǎng)。這應(yīng)是人生中最敏感最脆弱的心理狀態(tài)。其次，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，家長(zhǎng)和老師面對(duì)的是同一對(duì)象，就應(yīng)該采用相同的觀點(diǎn)去教育。比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運(yùn)動(dòng)，短時(shí)間的娛樂(lè)，如要干涉，孩子肯定反感。1989年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者主S對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。所以，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。為了增進(jìn)彼此的了解，我首先介紹一下我們班級(jí)任科教師情況：我們班的語(yǔ)、數(shù)、英老師都是較為年輕的教師，他們有干勁，責(zé)任心強(qiáng)。在雙休日適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆痈鞣矫娴乃刭|(zhì)，有利于他們應(yīng)對(duì)今后生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)!家長(zhǎng)應(yīng)該檢查孩子的作業(yè)，教育并指導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。首先我代表全班同學(xué)以及各位任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期支持并配合我們班的教育教學(xué)工作。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭的教育也起到至關(guān)重要的作用。在此我敢向各位家長(zhǎng)保證，我和各位任課教師一樣，我們都希望每位學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，希望他們能成才。再次感謝各位家長(zhǎng)今天來(lái)訪(fǎng)！祝你們?cè)鞯吕?！也祝愿我們班的同學(xué)前程似錦，扎西德勒！西藏桑日縣中學(xué)八年級(jí)1班