【正文】 一味揭示事物的陰暗面。二、學(xué)生結(jié)合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問題及原因。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。七、學(xué)生互改?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。讀者透過文字可以觸摸到這些人物的美好心靈。他就是袁隆平，養(yǎng)活了幾億中國人民的偉大農(nóng)民，堅持了十年，他終于在中國的歷史上畫上了一道金黃的風(fēng)景。但她并沒有抱怨，她堅持了下來，她為此露處了多少發(fā)自內(nèi)心的微笑?！罢f！地球才是宇宙的中心！”一個身著黑長衫的教徒朝他威脅道。游人之中，一對父子引起大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙果殼??人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。如果你有豐富的詩詞積累，還可以從詩詞方面選材。材料鮮活有下筆引人之效。像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“?！?，小女孩的“粘”，無不讓人的精神風(fēng)貌躍然紙上。天已經(jīng)亮了，一個小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。天還沒亮，雪還飄。希望大家引起高度重視。三、引導(dǎo)學(xué)生掌握中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對“選材”的具體要求，讓學(xué)生對選材引起高度重視。教學(xué)時間 二課時 教學(xué)過程一、引入新課前段時間，我們訓(xùn)練了以“窗外”為話題的作文，有一個同學(xué)的擬題、立意和內(nèi)容表達(dá)都很好，但卻讓人一眼就看出是虛構(gòu)的材料：一個老大娘在雨中摸針，能讓人相信這是真的嗎？這 就涉及到我們今天訓(xùn)練的專題——選材。九、總結(jié)：經(jīng)過本次訓(xùn)練，同學(xué)們的作文有了很大進(jìn)步，特別是原來不善于運用想象和描寫的同學(xué)，這次能運用各種描寫的方法將文章寫地具體生動。它卻可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔，記憶沒有體積。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？ 滿分秘訣。每天放下電話，我的心情總是倍感輕松，我覺得，天更藍(lán)了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了?? 母愛母親的愛歲不像父親的愛那樣發(fā)人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記于心，但它有著更閃光的一面。⑷不得出現(xiàn)真實 的人名、校名。開端、結(jié)局盡量簡潔，發(fā)展、高潮施以重墨。一個材料總是單薄的，所所以我們不防把同類的幾個材料疊加在一起，形成集團(tuán)效應(yīng)，內(nèi)容就自然充實起來?！安唬√柌攀侵行模　鼻嗄隂]有絲毫畏懼。希望大家多閱讀，多積累，才能使自己的材料不斷豐富起來。（這一點學(xué)生比較清楚，教師只做一下點撥就行了?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。2.、引導(dǎo)學(xué)生分析作文“內(nèi)容空洞”的原因。只有將理論用于自己的實際寫作中，才能寫出更新更美的作文。小作者運用類似舞臺說明的形式，通過兩個時間段，將前后兩次競賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。可 是他們怎么可以瞞著我哦這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。考場立意，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康思想。符合題意要求，有立意，但缺少點睛之筆，使立意缺少應(yīng)有的高度。⑶聚焦時代。如對話題“處處留心皆學(xué)問”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。今天我們進(jìn)行第二個專題訓(xùn)練——中心?！疤嵘E”提升作文水平。請你以“宛如一首歌”為題目，寫一篇600字左右的文章。三是要讀懂題目包含的感情色彩。滿分點：“感悟感恩”，一個語意明確、簡潔扣題的作文題目。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會尤其如此。分析例文，掌握提升要訣。或者對題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不準(zhǔn)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣住其中的一部分。文章的題目一定要回扣題目，這一點至關(guān)重要的。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中，絕大多數(shù)把“切題”、“扣題”擺在了首位。教學(xué)難點:分析自己作文在切題方面失分的原因及在寫作中能運用切題的方法提升自己的作文水平。于是，請回憶父母那一句句貼心的話語，老師那一個個關(guān)注的眼神，朋友的攜手相牽，社會的關(guān)愛行動，當(dāng)它們猶如春風(fēng)送暖般步入生活的角落或心靈的角落，我們何 等的感動！請以“角落”為話題，自定題意，自擬標(biāo)題，寫一篇700字以上的文章。開頭，迅速點題，交代溝通的原因。，我基本同意。女兒（因吵架不再稱你“寶貝”）：看到你的信很親切，很激動。進(jìn)入前先敲門，當(dāng)聽到“ in”時，方可進(jìn)入。幾天來，兩人互不理 睬。四是缺乏過渡，忽視照應(yīng)。3．總結(jié)：其實，在平時的習(xí)作中，我們已系統(tǒng)訓(xùn)練過這些方法。其中的“問”，實際上是作者的設(shè)問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。這個線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時間的推移、地點 的轉(zhuǎn)化等。結(jié)構(gòu)是文章生命的一部分，也是考場評價的一個重要的得分點。復(fù)習(xí)文章的基本結(jié)構(gòu),掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。教學(xué)重點了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)的材料貫穿起來，使之渾然一體。以提問和作答來構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致。精彩的結(jié)尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇美；可以是呼應(yīng)開頭，盡展結(jié)構(gòu)美。三是層次不清，分段失當(dāng)。⑵、滿分作文溝通前幾天，因母親打掃房間同時看了她的日記，女兒與她大吵一架。以后我若把門關(guān)上，請勿隨便進(jìn)入。放學(xué)回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。你進(jìn)我們房間，也要自覺遵守此款。⑶滿分解秘滿分點：首先，題目扣得緊，這一點特別重要。文題：請看吧，在教室里，后排同學(xué)也在努力向上；在鄉(xiāng)村里，孤寡老人又受到政府的救濟(jì)；在社區(qū)里，貧困人家正在參加政府提供的免費培訓(xùn)；在醫(yī)院里，那些重病患者床前擺滿了鮮花……我們的國家，一個致力于建設(shè)社會主義和諧社會的國家，正在努力將陽光播灑到社會的每一個角落。教學(xué)重點:。然后重點引導(dǎo)學(xué)生掌握“切題”點的得分方法。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個方向展開。四是鎖定題目作結(jié)尾。：同學(xué)們在切題方面失分的原因主要有以下幾點：一是因誤解而離題。四、結(jié)合例文分析、掌握“提升要訣”。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情，卻以一種平和的溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要失去那顆感恩的心。感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼?? 常言道：感恩圖報。滿分解秘：文章行文大膽，收放自如，筆法嫻熟，是一篇頗具思想深度的大氣文章。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。文題：有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛如一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌??.在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多動人的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)，寫出你的感受和認(rèn)識?！爸行摹笔Х值脑?。但大家在寫作中仍存在很多問題，如開頭很冗長，擬題未扣話題，還有的同學(xué)結(jié)尾未扣話題點題，這些方面都希望大家在今后的寫作中注意克服，不斷提高自己的作文水平。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎(chǔ)上，化大為小，把思維引向深入，找到適合自己的切入口擬題立意。運用逆向思維，從反面提出自己與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點，以新眼光、新觀念來分析事物，評價事物。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點不明朗、不集中；后者筆墨不集中，行文過散；或思路不明晰，內(nèi)容前后不銜接不緊密。秘訣一：抓住“正確”不放。要求：⑴文體不限；⑵思想健康，寫出真情實感；⑶文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑷不少于600字；⑸不得抄襲[滿分作文]掌聲又響起來 江蘇宿遷一考生我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。難道??我的成績??，我不愿往下想。另外，本文的構(gòu)思布局也很別致。還要做到：抓住“正確”不放；縱向深入開掘；融旨于物托志。教學(xué)難點“內(nèi)容充實”方法和技巧，并運用于寫作之中。在階段性目標(biāo)也有這樣的要求：“寫作要有感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。三、學(xué)生將自己收集起來的內(nèi)容不充實的習(xí)作，對照“失分會診”，分析造成內(nèi)容空洞的原因。這種情況在我們同學(xué)中最為典型?！罢f！地球才是宇宙的中心！”一個身著黑長衫的教徒朝他威脅道。這種方法適用于議論文、議論性散文的寫作。要寫出時間的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個階段。⑶書寫工整，卷面整潔?？荚嚦煽兊牟蝗缫庾屛覊嬋肓送纯嗟纳顪Y，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進(jìn)的力量。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女為他們的行動給父母帶來一絲慰藉。記憶，沒有重量。八、自改，然后教師點評。教學(xué)難點分析作文“選材失誤”的原因，指導(dǎo)學(xué)生選材，提高學(xué)生的選材能力。一味的模仿，進(jìn)入抄襲的誤區(qū)。材料之與作文評分，顯性比重通常占到10%，但其隱性分值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。不知從哪兒吹來一股風(fēng)，說是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。他也搖了搖頭，走了。作者層層設(shè)懸，至結(jié)尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。⑴、選鮮活新穎的材料。在寫作中如能恰當(dāng)引用名言警句或詩詞典故，必能收到“畫龍點睛”、“文才飛揚”。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，陶醉在這優(yōu)美的自然風(fēng)景。第一幕人生鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他！燒死他！”廣場中心豎著一個十字架，一個青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛跳動著火苗。由于高位截癱，她只能鏡子吃力地看書，字是反的，她會因此不停地流著眼淚。欣喜若狂地帶著它往遠(yuǎn)處的房子跑去。⑶在表現(xiàn)手法上也各有側(cè)重，寫布魯諾重在背景的烘托，寫張海迪重在內(nèi)心情感的鋪設(shè)，寫袁隆平重在人物言行的描寫，從而使三個人物都顯出鮮明的個性。文題：苦與甜是相對的，苦與甜也是可以相互轉(zhuǎn)化的?！睆姆疵媲腥?，內(nèi)容更容易吸引讀者的目光。“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。我們今天進(jìn)行第五個專題訓(xùn)練——情感。⑷、感情消極低沉。當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。⑸不少于600字。我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。教師引導(dǎo)理解掌握表達(dá)真情實感的方法。⑶抒真摯的感情?！洞巴狻?，學(xué)生分析其失誤點，并運用提升要訣的某種方法，修改習(xí)作。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強烈的感染力。請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。七、教師點評。教學(xué)重點了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)的材料貫穿起來，使之渾然一體。以提問和作答來構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致。精彩的結(jié)尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇美；可以是呼應(yīng)開頭，盡展結(jié)構(gòu)美。三是層次不清，分段失當(dāng)。⑵、滿分作文 溝通前幾天，因母親打掃房間同時看了她的日記，女兒與她大吵一架。以后我若把門關(guān)上，請勿隨便進(jìn)入。放學(xué)回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。你進(jìn)我們房間，也要自覺遵守此款。⑶滿分解秘滿分點：首先，題目扣得緊，這一點特別重要。文題：請看吧，在教室里，后排同學(xué)也在努力向上；在鄉(xiāng)村里，孤寡老人又受到政府的救濟(jì)；在社區(qū)里，貧困人家正在參加政府提供的免費培訓(xùn)；在醫(yī)院里，那些重病患者床前擺滿了鮮花??我們的國家，一個致力于建設(shè)社會主義和諧社會的國家，正在努力將陽光播灑到社會的每一個角落?！扒楦小狈矫媸Х值脑?。上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評分準(zhǔn)則中也得到了充分體現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。⑸不少于600字。我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。教師引導(dǎo)理解掌握表達(dá)真情實感的方法。⑶抒真摯的感情。提升作文“情感”的秘訣： ⑴突出詞語的感情色彩。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。二是進(jìn)行形式手法上的新包裝。希望大家面對生活微笑，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓它們流淌在你們的心間，繪成一道道美麗的風(fēng)景。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。生命如花，芳香四溢。⑵立意自定。” 我不明白，哪里有。奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進(jìn)了衣服里。⑵實寫虛寫，相得益彰。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。“真切”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運用各種表達(dá)方式?！吧屏际菤v史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。寫作要結(jié)合自身實際，把感受寫 具體，就能收到良好的抒情效果。初中語文作文專題訓(xùn)練教案之六—結(jié)構(gòu)教學(xué)目的“