【正文】 說(shuō)，男人怎么會(huì)生孩子!解縉：既然男人不會(huì)生孩子，那么公雞又怎么能下蛋呢？朱元璋一時(shí)語(yǔ)塞，繼而一笑了之。⑵選擇合適的勸說(shuō)環(huán)境和勸說(shuō)時(shí)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情地勸說(shuō)他人，養(yǎng)成良好的言語(yǔ)習(xí)慣。公園草坪上綠草如茵，可是一位叔叔為走近路正準(zhǔn)備從草坪上踏過(guò)而行，你剛巧就在旁邊，你會(huì)怎樣對(duì)叔叔說(shuō)？班上一名同學(xué)特別討厭勞動(dòng)，每次大掃除她總是找各種理由來(lái)逃避，如果你是她同學(xué)，打算怎么說(shuō)？除了上面提供的情境，文中也有四種情境供選擇。（師板書(shū)：以情動(dòng)人有條有理）師：那你們認(rèn)為她勸說(shuō)成功嗎？生：（異口同聲）成功！師：老師也和大家同一立場(chǎng)，相信有了她這番真誠(chéng)的勸說(shuō)，爺爺一定會(huì)改掉抽煙的壞習(xí)慣的。（生快速調(diào)整補(bǔ)充內(nèi)容。師：這位同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，為了把話說(shuō)具體，把道理講透，可以用一些具體的事例來(lái)證明，也可以引用名言警句來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。）師：爺爺?shù)挠^點(diǎn)歸納起來(lái)有三點(diǎn)，不管你們一點(diǎn)一點(diǎn)地逐一反駁，還是概括起來(lái)一起講，待會(huì)吳老師就來(lái)扮演那位愛(ài)抽煙的爺爺，如果誰(shuí)能把爺爺勸說(shuō)成功，那今天“勸說(shuō)之星”的光榮稱號(hào)可就屬于他（她）了！想挑戰(zhàn)嗎？生：（滿懷信心）想！師：不過(guò)，我只有一個(gè)人，你們可是群策群力呀！所以，我有一個(gè)小要求，就給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，你們只能派三名同學(xué)上來(lái)說(shuō)，如果他們都不能說(shuō)服我，你們可就算是挑戰(zhàn)失敗了，所以你們一定要認(rèn)真做好準(zhǔn)備。二、情境體驗(yàn)，梳理技巧師：最近呀，一個(gè)叫小霏的小朋友非?？鄲?，她碰到什么煩心事呢？我們一起來(lái)看看吧?。◣煵シ判■瓌駹敔敳怀闊煹膶?duì)話短片?；蛟S是你的爸爸媽媽，或許是你的好朋友，更或許是一個(gè)陌生人。勸說(shuō)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要親切，要讓對(duì)方容易接受，即以情動(dòng)人。萬(wàn)一發(fā)生交通事故可就麻煩了，您的家人不知道會(huì)多擔(dān)心呢。第一篇：勸說(shuō)口語(yǔ)交際范文口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生探究勸說(shuō)的基本技巧：說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要溫和，要通過(guò)講道理來(lái)說(shuō)服別人，使別人聽(tīng)從你的勸說(shuō)。人們都說(shuō)，“一秒兩秒不重要，生命安全最重要；交通安全心中守，幸福安康天天有”。??相互交流，說(shuō)一說(shuō)“勸說(shuō)”時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？勸說(shuō)的話要有道理，即以理服人。學(xué)生展示，集體評(píng)議四、拓展勸說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)：在生活中，還有許許多多不文明的現(xiàn)象需要我們真誠(chéng)的勸說(shuō)。怎樣才能讓我們的勸說(shuō)更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進(jìn)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》（板書(shū)課題）。（師根據(jù)學(xué)生回答，投影出示爺爺?shù)挠^點(diǎn)：香煙是個(gè)好東西；抽煙不會(huì)影響到身體健康；抽煙對(duì)身邊人也沒(méi)什么影響。）師：臺(tái)上的同學(xué)在展示的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)要用心地聽(tīng)，大膽地想，評(píng)一評(píng)他（她）勸說(shuō)得怎么樣？生：爺爺，我勸您別抽煙了，香煙里含有很多有害的物質(zhì)，您再這樣抽下去，身體會(huì)越變?cè)皆愀獾模煟赫l(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位同學(xué)的勸說(shuō)？生：老師，我覺(jué)得她的勸并沒(méi)有具體地用事例來(lái)說(shuō)明香煙的危害性，所以我認(rèn)為不成功。師：好，同學(xué)們可以把你認(rèn)為有用的材料補(bǔ)充到勸說(shuō)的內(nèi)容中去，除了老師提供的資料，你自己在課外收集到的資料也可以用上去。生：我認(rèn)為她的勸說(shuō)挺精彩的，針對(duì)爺爺?shù)挠^點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，很有條理。（投影出示：情境練習(xí)這天，成成來(lái)到菜市場(chǎng)，突然他看見(jiàn)一個(gè)叔叔正在賣幾只活鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在籠子里活蹦亂跳，你看見(jiàn)了，會(huì)怎么說(shuō)？小麗的媽媽下崗后，一直沒(méi)找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說(shuō)幾次無(wú)效，小麗想通過(guò)打電話跟媽媽說(shuō)說(shuō)。教學(xué)方法：講授法，討論法 教學(xué)重點(diǎn)：了解勸說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)，掌握勸說(shuō)的技巧，能得體地勸說(shuō)他人。比如你如果想說(shuō)服一位老奶奶，她年紀(jì)大了耳朵不好使了，你應(yīng)該在她耳邊有禮貌地輕聲相勸，不宜大喊大叫。解縉：臣代李尚書(shū)獻(xiàn)公雞蛋朱元璋：李尚書(shū)為何不親自來(lái)覲見(jiàn) 解縉：李尚書(shū)在家坐月子。明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前來(lái)會(huì)試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬高兒子身價(jià)。”公輸般很不高興，斷然拒絕道：“我是講仁義的，不能隨便殺人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥(niǎo)飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥(niǎo)的燭鄒推下去斬了。豬八戒采用的是“激將”法。將軍迎操，欲安所歸呼？”我魯肅投降后說(shuō)不定還能混個(gè)小官做，將軍您呢？你讓曹操怎么安排你？劉琮可是前車之鑒啊?；屎蠓浅Ｇ宄赫魇菄?guó)家的棟梁，有這樣的臣子是國(guó)家的大幸，可是皇上正在氣頭上，怎么勸他呢？聰慧的皇后急中生智，她二話沒(méi)說(shuō)，而是退下穿戴好朝服站在了皇上的面前。你是老師眼中的好學(xué)生、父母眼中的好孩子，不會(huì)這樣吧？③好呀，聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中有玩家升級(jí)。⑤你抽我也抽，你不抽我也不抽。(P21)板書(shū)：口語(yǔ)交際——?jiǎng)裾f(shuō)一、勸說(shuō)的基本要求 ⑴勸說(shuō)要有針對(duì)性。委婉相勸。媒體使用：課件教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，了解意義師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？師：那你們可要認(rèn)真聽(tīng)好了！（師講述晏子勸說(shuō)齊景公不殺養(yǎng)鳥(niǎo)人的故事。師扮演爺爺，指名學(xué)生進(jìn)行勸說(shuō)。2．鼓勵(lì)學(xué)生將勸說(shuō)延伸到生活中，真正嘗試勸說(shuō)別人。2．讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人，了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。怎么樣才能讓我們的勸說(shuō)更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進(jìn)口語(yǔ)交際“勸說(shuō)”。）6．師生共同評(píng)價(jià)勸說(shuō)效果。（板書(shū)：換位思考 態(tài)度誠(chéng)懇 語(yǔ)氣委婉 講究語(yǔ)速 用體態(tài)語(yǔ)）三、聯(lián)系實(shí)際，拓展勸說(shuō)１．現(xiàn)在，我們掌握了一定的勸說(shuō)技巧，也看到了晏子的勸說(shuō)挽救了一個(gè)人的生命，這幾位同學(xué)的勸說(shuō)使?fàn)敔斪呱狭私】档缆?，勸說(shuō)在我們的生活中是多么重要啊，這不，又有許多人等著我們勸說(shuō)呢。板書(shū)設(shè)計(jì)：勸 說(shuō)以理服人 以情感人換位思考 態(tài)度誠(chéng)懇 語(yǔ)氣委婉 講究語(yǔ)速 用體態(tài)語(yǔ)