國培線下培訓(xùn)心得體會(huì)精選五篇(更新版)
【正文】 得思考的話題。還有一位名師鼓勵(lì)我們?cè)诜换顒?dòng)中努力向前，堅(jiān)持共同發(fā)展。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)該把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為創(chuàng)新型教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)過程中的一些情感體驗(yàn)，學(xué)生感覺是最真實(shí)的?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要收獲談一談：一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師要想從 教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。一、現(xiàn)代科技與信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用不容小覷 微課的出現(xiàn)使得數(shù)學(xué)的概念定理教學(xué)讓學(xué)生更加清晰易懂，精心預(yù)設(shè)情境，巧妙處理生產(chǎn)矛盾，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析透徹。另外在建立高效課堂環(huán)節(jié)，小組合作這個(gè)方法很值得借鑒。我的感覺是：一、不管是學(xué)英語還是教英語都是件循序漸進(jìn)的巨大工程。再次，針對(duì)課改提出的構(gòu)建高效課堂，在我們農(nóng)村地區(qū)，實(shí)行起來還是有一定的難度，現(xiàn)在是分?jǐn)?shù)和能力并重。第一篇：國培線下培訓(xùn)心得體會(huì)國培線下培訓(xùn)心得體會(huì)為期兩天的“國培計(jì)劃”活動(dòng)之英語集中培訓(xùn)，緊張而愉快的結(jié)束了。農(nóng)村留守兒童較多，很多學(xué)生都是有隔代的老人照管，意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，僅僅靠老師單方面的努力很難改變現(xiàn)狀。聽了優(yōu)秀老師的課，聽了專家們的講座。這短短的三分鐘，每節(jié)英語課都堅(jiān)持，展開，日積月累，無論是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法還是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都很有幫助，而且也是提高孩子們英語聽力能力的一個(gè)好方法。以衡陽市“廖湘楚名師工作室”為主體的研修坊特邀了衡陽市一中周穎慧特級(jí)教師，湖南科技大學(xué)曾友良教授，周南中學(xué)夏遠(yuǎn)景特級(jí)教師為學(xué)員們精彩獻(xiàn)講，他們以自身的切身體會(huì)講述了中國目前教育的現(xiàn)狀，以及自己在教育教學(xué)過程中的心路歷程與我們?cè)谧母魑唤處煯a(chǎn)生了共鳴，我校年輕教師劉詩桂老師、朱亞煬老師、衡鐵一中劉曉軍老師分別用10分鐘左右時(shí)間精彩展示了他們制作的微課視頻，深感在本次培訓(xùn)收獲頗豐，有很多的心得和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。特別是在與學(xué)生的交流溝通、處理課堂突發(fā)狀況、班級(jí)日常管理、等方面的能力也有了很大的提高，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。我把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。新課程要實(shí)現(xiàn)“以人為本”，教學(xué)過程就要體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作探究”為主旋律，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。”國培學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具備廣博的文化知識(shí)，更要具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，因些樹立新的師生觀念是非常必要的。李教授給我們解讀了我們研修操作平臺(tái)的各個(gè)項(xiàng)目與環(huán)節(jié)，解決了我們的許多困惑和問題。課堂上專心聽課，認(rèn)真筆記，積極發(fā)言。在為人處事上也有了
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