【正文】 這段時(shí)間的培訓(xùn)，感觸甚深。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。對(duì)于這幾月的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)小學(xué)教師，我們平時(shí)思考得太少！平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了！通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為新起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。例如：劉祥民老師講的《職業(yè)靈魂》告訴我們：敬業(yè)要從心開始；熱愛(ài)是敬業(yè)的前提；用感恩的心態(tài)面對(duì)工作；勤奮是敬業(yè)的第一要義；敬業(yè)需要精業(yè)。教師對(duì)歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹，制定教學(xué)目標(biāo)也很明確，能深刻領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖。在新課導(dǎo)入部分，老師風(fēng)格特異，先播放中國(guó)近代史侵略與反抗這樣不僅能讓學(xué)生牢固地掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，更重要地是培養(yǎng)了學(xué)生自主探究能力，為學(xué)生自主 學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。授課教師自覺(jué)的摒棄了教師教一步學(xué)生學(xué)一步的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而更多的采用先讓學(xué)生進(jìn)行自主探究嘗試，然后教師根據(jù)學(xué)生嘗試的情況有針對(duì)性的進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥的教學(xué)方法。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就要結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激 情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。“追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。其中 ，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這 樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。無(wú)論是從講座、聽課到跟崗實(shí)踐，還是從所聽到所聞，每一天都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。 這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是經(jīng)驗(yàn)講座，都讓我從每個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝培訓(xùn)單位給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。 教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。 這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我 的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。并利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法和歷史記憶方法的滲透，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成教學(xué)目標(biāo)；播放中國(guó)近代史侵略與反抗老師在完成教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，都是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到歷史情境中，有學(xué)生激烈的討論，合作學(xué)習(xí)加以教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)的。 二、教師課堂角色定位準(zhǔn)確。 第三、學(xué)會(huì)合理的使 用多媒體 多媒體作為一種教學(xué)設(shè)備，使用好可以使教學(xué)事半功倍，但使用不好，會(huì)成為課堂的累贅，成為一種應(yīng)付教學(xué)擺設(shè)?，F(xiàn)將本人在這次學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家分享。而這次專家給了我明確的回答。 三、處理課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的靈活性。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng) 現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我相信，經(jīng)過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)，自己一定能做得更好！ 培訓(xùn)只是一種手段。 通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師?！边@是黨的十六大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的教師，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁。 通過(guò)國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)： 一、