【正文】 處工作制度管理常規(guī)教學(xué)，搞好計(jì)劃、資料、信息等工作。本來(lái)說(shuō)國(guó)人受幾千年儒家思想的熏陶，家和家族的概念已深入人心，很顯然面對(duì)職場(chǎng)，人也很容易將企業(yè)當(dāng)成自己的家來(lái)看待，然而據(jù)我所知，公司的大部分人都沒(méi)有將自己的職業(yè)發(fā)展寄予公司來(lái)帶動(dòng)。記得當(dāng)初我們是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的磨合,彼此才達(dá)成合作意向,我懷著極大的激情來(lái)到公司,我覺(jué)得你是一個(gè)愛(ài)才惜才的開(kāi)明的私企老板，可后來(lái)我財(cái)務(wù)部的人換了一輪又一輪，雖然說(shuō)一個(gè)公司的成長(zhǎng)需要在一種新舊文化的磨合中更能促進(jìn)成長(zhǎng)，可是新空氣的到來(lái)卻似一陳風(fēng)一樣，來(lái)了之后又強(qiáng)勁地飛走了，柔和的卻又被原有的氣息給同化了，一批批的激情，一批批的渙散。其實(shí)按常理推測(cè),作為負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部門(mén)工作的中層管理人員,在公司做得時(shí)間越長(zhǎng),應(yīng)該說(shuō)越是公司的核心管理人員，越發(fā)會(huì)受到公司的重用，得到更好的職業(yè)發(fā)展。在這崗位工作中，我學(xué)到了很多知識(shí)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我已準(zhǔn)備好在四月中旬從公司離職，并且在這段時(shí)間里完成工作交接，以減小因我的離職而給公司帶來(lái)影響。那一刻的感動(dòng)是無(wú)法言語(yǔ)的，人在最難的時(shí)候有個(gè)人能幫一把，這種幫助是我能夠記一輩子的，不管這是否只是他的舉手之勞，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是救了我全家。以上是我個(gè)人對(duì)公司的一點(diǎn)意見(jiàn)和建議，如果這能對(duì)xx公司今后的發(fā)展有所助益，那么對(duì)即將離開(kāi)公司的我也將是一種莫大的鼓勵(lì)和安慰。應(yīng)該分門(mén)別類(lèi)地整理起來(lái)放進(jìn)公司的數(shù)據(jù)庫(kù)，再開(kāi)發(fā)新的相關(guān)的軟件時(shí)可以很快地找到并再一次的利用和完善。相信如果能夠采取這樣的措施，對(duì)整個(gè)公司員工的培訓(xùn)熱情和從業(yè)素質(zhì)都會(huì)有極大的促進(jìn)。二、對(duì)員工的培訓(xùn)。應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)好的制度以保證并激勵(lì)優(yōu)秀的員工能夠多勞多得。xx是一個(gè)非常有前景的公司，從我進(jìn)入xx到現(xiàn)在，公司承接的項(xiàng)目越來(lái)越多，規(guī)模也一天天的壯大?，F(xiàn)信貸業(yè)務(wù)突飛猛進(jìn)，年輕的客戶經(jīng)理團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和勤奮忘我的工作精神給我留下了深刻的印象。總之，學(xué)習(xí)之后深深感悟到：自己離做一名優(yōu)秀中層的要求相差甚遠(yuǎn)，這需要自己在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷歷練，不斷提升自己，只有把自己的生命建設(shè)好了，才能在中層這個(gè)崗位上做到游刃有余。中層通過(guò)參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)校管理機(jī)制，明確認(rèn)識(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與方向，同時(shí)凝聚人心，構(gòu)建自己的團(tuán)隊(duì)。3．組建“獨(dú)立大隊(duì)”：“即使你是天下第一，也需要天下第二來(lái)幫助你”。管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人?！罢业阶约旱穆曇簦簩?duì)中層獨(dú)立價(jià)值的追問(wèn)與思考學(xué)校中層管理者具有自己獨(dú)立的、不依附于“上級(jí)”又區(qū)別于同級(jí)其他崗位的角色職能；不能做傳聲筒和機(jī)器人，而要獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，有自己的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)力。寫(xiě)反思性值班曰志，以質(zhì)性觀察和反思為切入點(diǎn)，將每日對(duì)自己沖擊最大的問(wèn)題作為思考點(diǎn)，主動(dòng)研究學(xué)校管理中的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議；同時(shí)鼓勵(lì)他們組成項(xiàng)目組進(jìn)行研究，尋求改進(jìn)策略。要求我們有“跟進(jìn)”的藝術(shù)，有助于我們走出形式主義的怪圈。正中見(jiàn)反，微中見(jiàn)著，近中見(jiàn)遠(yuǎn)，辯證思考，何等之重要。抱怨使中層干部缺少職業(yè)幸福。沒(méi)有經(jīng)過(guò)價(jià)值叩問(wèn)的所謂執(zhí)行力，最后是走不遠(yuǎn)的。校長(zhǎng)要有足夠?qū)捜莸膽B(tài)度，要允許他們犯錯(cuò)誤，并幫助他們不斷從錯(cuò)誤或失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。首先，豐富其管理知識(shí)，包括決策、溝通、組織、評(píng)價(jià)、激勵(lì)。6．良好的自我調(diào)整能力。從本質(zhì)上講，領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是一種人際關(guān)系能力，中層一定要善于組織和利用資源，要有非常強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通技巧。在一個(gè)學(xué)校里，校長(zhǎng)是戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)，而中層屬于戰(zhàn)術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)，他們更需要關(guān)注當(dāng)下，其核心任務(wù)在于執(zhí)行。忠誠(chéng)也是中層保持旺盛的工作激情、無(wú)怨無(wú)悔地投入的基礎(chǔ)。4．善于合作。如何培養(yǎng)學(xué)校中層的領(lǐng)導(dǎo)力：1．培養(yǎng)中層的敬業(yè)精神。3．積極向中層賦權(quán)。離開(kāi)了“思考力”。因?yàn)樗械氖虑?，一?xiàng)計(jì)劃、一個(gè)活動(dòng)、一次會(huì)議，我們都可以把它看做一個(gè)系統(tǒng)。四、辯證思考。擁有這種“思考力”的人，可以擁有極其從容的工作、極其從容的人生。一、執(zhí)行校長(zhǎng)制度“迫使”中層干部跳出職域限制，系統(tǒng)思考問(wèn)題。“一名好教師就是一門(mén)好課程”、“一節(jié)好課就是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、學(xué)進(jìn)去、感興趣”、“一名好組長(zhǎng)就是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)”、“一名好干部就要帶出一支好隊(duì)伍”。2．“管理意識(shí)”：?jiǎn)拘押蟮摹叭A麗轉(zhuǎn)身”。中層要基于對(duì)教育原點(diǎn)的思考建立正確的價(jià)值觀：教育的對(duì)象到底是誰(shuí)?教育要留給學(xué)生什么?什么樣的教育學(xué)生喜歡?校長(zhǎng)要珍視敢于質(zhì)疑權(quán)威的中層管理者。構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，核心是培養(yǎng)人、鍛煉人、成就人?！岸鄨?bào)告結(jié)果、少請(qǐng)示方案，需要請(qǐng)示時(shí)要有備選方案”，這一點(diǎn)自己做得不到位。中層領(lǐng)導(dǎo)辭職報(bào)告1尊敬的行長(zhǎng)：我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職報(bào)告。我會(huì)在上交辭職書(shū)后12周后離開(kāi)，以便完成工作交接，希望能得到您的準(zhǔn)許!感謝諸位在我在工行期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益!中層領(lǐng)導(dǎo)辭職報(bào)告2尊敬的總經(jīng)理、各位領(lǐng)導(dǎo)：我從去年八月份進(jìn)入xx計(jì)算機(jī)公司到現(xiàn)在，在這一年的時(shí)間里承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)，在此表示衷心的感謝?？梢哉f(shuō)公司的發(fā)展和他們的努力是分不開(kāi)的。不要小看精神獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)一個(gè)稱(chēng)號(hào)也會(huì)極大的激勵(lì)起員工的工作熱情。原因可以說(shuō)有各個(gè)方面的，但關(guān)鍵還是太注重借助內(nèi)部資源。資源首先靠積累，當(dāng)公司已經(jīng)有了一部分的資源后，如何積累這些資源？以怎樣的方式保存這些積累？如何利用這些已經(jīng)積累的39。作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)公司如果沒(méi)有一個(gè)像樣的內(nèi)部計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)就像鞋匠的兒子沒(méi)有鞋穿一樣不可思議。我從一個(gè)剛剛畢業(yè)什么都不懂的學(xué)生，到一個(gè)能夠把在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)踐中去的設(shè)計(jì)師，能不能稱(chēng)師我不清楚，但我的職位就是設(shè)計(jì)師。中層領(lǐng)導(dǎo)辭職報(bào)告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職申請(qǐng)。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到自豪?，F(xiàn)信貸業(yè)務(wù)突飛猛進(jìn)，年輕的客戶經(jīng)理團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和勤奮忘我的工作精神給我留下了深刻的印象。我提議過(guò),不應(yīng)該將倉(cāng)庫(kù)和采購(gòu)部并成物料部,公司的成本核算應(yīng)緊跟生產(chǎn)進(jìn)程,要將一切實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行實(shí)時(shí)歸集,要生產(chǎn)部門(mén)每天做生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表我提議過(guò),要倉(cāng)庫(kù)即時(shí)將發(fā)生的收發(fā)料單據(jù)送到我們財(cái)務(wù)部,讓我們緊跟物料信息,可很多時(shí)候,以便于我們?cè)谑崭犊顣r(shí)進(jìn)行核對(duì)，我提議，要我們部門(mén)來(lái)跟蹤銷(xiāo)售發(fā)票的事,就必須要我們來(lái)計(jì)劃付款行為,這樣我就不信那么多的采購(gòu)付款收不到對(duì)應(yīng)的發(fā)票還有，我提議過(guò)……我不想說(shuō)了, 總有那么多的不規(guī)范，總有那么多的風(fēng)險(xiǎn)隱藏在我們的業(yè)務(wù)操守中，你美其名曰的籌劃，卻讓我每個(gè)月都會(huì)在那種違規(guī)的業(yè)務(wù)中帶著風(fēng)險(xiǎn)絞盡腦汁?？墒?，您真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，您總在抱怨社會(huì)真正有用的人才太少，其實(shí)人才就在你的身邊，如果你推行出一些真正有用的激勵(lì)機(jī)制，采取一些恰當(dāng)?shù)氖侄危皇怯芯湓捳f(shuō)：重獎(jiǎng)之下出猛將嗎，把我們公司本有的這些人的潛力都挖掘出來(lái)，把各部的作業(yè)操守規(guī)范起來(lái)，協(xié)作意識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，服務(wù)意識(shí)跟進(jìn)，一起互動(dòng)，組織的力量是強(qiáng)大的，只有共同的推進(jìn)，公司才有可能進(jìn)步。你的理念很前衛(wèi)，這一點(diǎn)我很欣賞,可以說(shuō)我在你的身上學(xué)到了很多看問(wèn)題的視角,可是你卻忽略了一個(gè)事實(shí),你前衛(wèi)的理念沒(méi)有發(fā)揮到真正的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略上,你很在意形式,而忘記了每一實(shí)體本身。做好起始年級(jí)編班工作，保證新生明確自已班級(jí)，編班名單一式三份。做好學(xué)期總結(jié)工作，計(jì)劃完成工作，并寫(xiě)出教學(xué)總結(jié)。1每周召開(kāi)一次教務(wù)例會(huì)，總結(jié)上周工作，安排本周工作，并和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)工作。七、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師考核工作，并提出聘任建議，負(fù)責(zé)學(xué)期、學(xué)年常規(guī)教學(xué)工作。六、開(kāi)展“三項(xiàng)”(紀(jì)律、衛(wèi)生、“兩操”)評(píng)比、評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、“三好生”、“優(yōu)干”等工作。三、加強(qiáng)德育管理、做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作，力求德育的實(shí)效性。團(tuán)結(jié)和協(xié)助德育干事及年級(jí)組長(zhǎng)、班主任做好工作。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)雜費(fèi)收繳和減免費(fèi)、助學(xué)金的審批工作，堅(jiān)持民主理財(cái)，定期公布帳目。八、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身的各方面素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、律己嚴(yán)，才能成為最廣大人民群眾根本利益的忠實(shí)代表。二、加強(qiáng)制度建設(shè)，用黨的紀(jì)律和工作制度約束領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)真遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》、《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)行為的若干規(guī)定》等規(guī)章制度，把黨紀(jì)國(guó)法落實(shí)到具體工作中去。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話和誡勉談話制度。凡涉及學(xué)校重大決策、人事調(diào)動(dòng)、大額度資金使用和涉及廣大師生切身利益的重大問(wèn)題，都要由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。對(duì)個(gè)別群眾滿意率較低的干部，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)與其進(jìn)行誡勉談話，幫助其分析原因，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。長(zhǎng)此以往，員工容易形成惰性，責(zé)任心大大降低，把責(zé)任全推給管理者。絕非在大學(xué)課程或公司規(guī)章里所昭示。真正決定企業(yè)的未來(lái)，我認(rèn)為是自己的員工