【正文】 式多樣，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、雙人活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。老師教得容易，學(xué)生學(xué)的輕松，提高了實(shí)效性。其實(shí)這也是我們較多老師的一個(gè)毛病。將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。教師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語的情景。初中英語評課稿這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語課。（五）開放作業(yè)，延伸資源：設(shè)置一個(gè)開放性家庭作業(yè)，有效利用課外英語學(xué)習(xí)資源，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、學(xué)法分析為了使學(xué)生的認(rèn)知能向縱深發(fā)展，學(xué)習(xí)本課時(shí)就要圍繞教學(xué)重點(diǎn)，并結(jié)合本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際，在課堂上經(jīng)過教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，學(xué)生自主探究、交流討論、合作體驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生逐步突破重、難、疑點(diǎn)。所以在教學(xué)中，需要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語語言情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這三個(gè)目標(biāo)的設(shè)置符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。課題為Could you please clean your room? 下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)流程等方面來說課。（真誠向她學(xué)習(xí)）另外有幾點(diǎn)值得商榷的地方是：金老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組究時(shí)效性不大，形式大于內(nèi)容，尤其在探討被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小相同的倍數(shù)，商不變的規(guī)律時(shí)，幾乎沒什么探討合作，大部分是老師問學(xué)生答。記得有位專家說過：真正的課堂不一定很精彩，但精彩的課堂一定很真實(shí)。三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果完成P32練習(xí)六第1題學(xué)生分小組討論完成。（3）、精確計(jì)算一下這三樣?xùn)|西一共要花多少錢，還剩多少錢，來檢驗(yàn)一下自己的估算結(jié)果是否合理。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)解決問題，將學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)有機(jī)聯(lián)系起來，讓他們利用自己掌握的知識(shí)，通過交流合作，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。拓展時(shí)空，體驗(yàn)知識(shí)的生活背景和應(yīng)用過程。于是，課始，安排了一個(gè)環(huán)節(jié)，通過猜人數(shù)、猜體育用品的價(jià)格、讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)關(guān)鍵詞“接近”、“大約”，從而揭示估算的意義：不追求準(zhǔn)確的結(jié)果，而只需一個(gè)數(shù)值范圍?？傊@節(jié)課是一節(jié)非常實(shí)在，能夠體現(xiàn)教師能力，能夠使學(xué)生學(xué)有所獲的一節(jié)課，也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)值得借鑒的一節(jié)課。姜老師這節(jié)課通過談話，引導(dǎo)，孩子在很輕松，愉悅的聊天環(huán)境中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，顯示出教師深厚的教學(xué)功底和教學(xué)能力。首先激發(fā)學(xué)生表達(dá)興趣，通過談話，了解學(xué)生受夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)情況導(dǎo)入新課。同時(shí)，通過交流，提高自己的表達(dá)能力和自信心。比一比，誰是敢于面對過去的孩子，誰愿意給全班同學(xué)介紹你的過去？你的這些缺點(diǎn)給你的學(xué)習(xí)、生活造成什么不良后果了嗎？你覺得這時(shí)的自己可愛嗎？你喜歡這樣的自己嗎？三、說說現(xiàn)在有了缺點(diǎn)就要改，有了不足要努力，你現(xiàn)在有哪些新成績和進(jìn)步呢？先告訴你的同位吧，請同桌認(rèn)真聽別人的話，一會(huì)兒我要請你來說說你的同位怎樣給你說的。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，提高自信心。誰自己向全班同學(xué)展示自己！六、拓展延伸除了現(xiàn)在的進(jìn)步和成績，你一定還有很多想做到的，對將來你有什么打算嗎？七、老師總結(jié)夸夸學(xué)生的成績和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們更加努力，取得更多的成績，通過激勵(lì)，提高學(xué)生的自信心，使每個(gè)人對自己說：“我能行。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)清楚、完整、有條理地說話是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)教具準(zhǔn)備“陽光天使”別針、表情臉譜二、說教法因?yàn)檫@是一節(jié)口語交際課，從教師的角度來講，我要對學(xué)生充分放手，讓學(xué)生自主交流，最大限度地激發(fā)學(xué)生的說話，表達(dá)興趣，充分展示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，特點(diǎn)。五、說板書本節(jié)課板書簡單明了，圖文并茂，讓孩子根據(jù)板書說自己有順序地完成說話練習(xí)，幫助學(xué)生有條理地表達(dá)。然后通過回憶過去，說說現(xiàn)在，講講理由，在談話中彰顯教學(xué)步驟，在聊天中展示自己，在交流中提高了自信心。我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)基于以下幾點(diǎn)考慮：了解學(xué)生作好必要的鋪墊低段學(xué)生年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對“估算”理解模糊。體現(xiàn)估算方法的多樣化，個(gè)性化。而生活中的數(shù)學(xué)，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。加、減法估算教學(xué)內(nèi)容： 課本P34例4 教學(xué)目標(biāo)：１、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。（1）、出示主題圖。檢驗(yàn)以后學(xué)生匯報(bào)想法。學(xué)生匯報(bào)，并說明估算方法。結(jié)構(gòu)清楚明了，使人一目了然。我們書上所采用的是第二種表達(dá)方式。這個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，是根據(jù)八年級(jí)學(xué)生求知欲望旺盛，思維活躍的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求而確定的。二、教法分析教學(xué)設(shè)計(jì)理念注重培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)用英語語言的能力，自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合、合作學(xué)習(xí)與競爭學(xué)習(xí)并重的能力，注重師生互動(dòng)，生生合作，在提供方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分挖掘所有學(xué)生的潛質(zhì)。英語教學(xué)中的討論環(huán)節(jié)，就是在教師的指導(dǎo)下，就教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行操練性活動(dòng)，以求明晰。另外，通過教學(xué)過程中穿插歌曲《感恩的心》，讓學(xué)生在潛移默化中情感得到升華，可謂“潤物細(xì)無聲”。課堂氣氛比較活躍，調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生聽課的積極性，因此合作教學(xué)對提高學(xué)生實(shí)際的語言交流能力、以及與他人的合作能力有很大的促進(jìn)作用。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。在討論如何做水果沙拉時(shí)，教師讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合同學(xué)的意見，最終得到一份菜譜。英語課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，于老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。初中英語評課稿這堂英語課，清晰實(shí)在、扎實(shí)系統(tǒng)、動(dòng)靜結(jié)合，何教師以新課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注重根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，去挖掘他們原有的知識(shí)資源，能夠使學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域中掌握英語；在情感領(lǐng)域中激勵(lì)情意；在智育領(lǐng)域中發(fā)展智力，這是一堂成功精彩的英語課。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。在英語課中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，發(fā)展語言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。其實(shí)這也是我們較多老師的一個(gè)毛病?！雹俨皇墙虝?，而是以書本教，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，學(xué)生興趣濃，由學(xué)習(xí)課本的語言知識(shí)輸入到延伸過程中的語言知識(shí)輸出，通過教師引導(dǎo)使學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)做事情。如：there be 句型應(yīng)用貫穿全過程。②Make dialogues between Lucy and 。說明突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的策略。、知識(shí)的傳授及所學(xué)心理知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的情況，重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理是否恰當(dāng)。說課的內(nèi)容和要求教師在說課時(shí)必須說明教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路，具體內(nèi)容及其理論，實(shí)踐依據(jù)。評課要抓住以下幾點(diǎn)：、教學(xué)目標(biāo)的確立是否正確，完善，教學(xué)過程是否緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持了目標(biāo)的