小升初暑假銜接班英語教學(xué)大綱1(更新版)
【正文】 【教學(xué)內(nèi)容】音標(biāo)：４８個(gè)音素認(rèn)讀寫；學(xué)會(huì)看音標(biāo)拼讀；熟練掌握讀音規(guī)則并根據(jù)讀音拼寫單詞，每日一練。能否搞好初一年級(jí)教學(xué)直接影響到學(xué)生初中三年學(xué)習(xí)的成敗?！緩?fù)習(xí)要點(diǎn)】知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌├}：他是一個(gè)好人。例題：（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。（X）2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。5)設(shè)問：自問自答。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。因?yàn)??所以??如果??就??（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為“三好”學(xué)生。（9）把下面的反問句改寫成陳述句冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。（3）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。（變雙重否定句）三、修改病句：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法。第二部分開始，有句子（修改病句，句型轉(zhuǎn)換等）第三部分，文言文（古詩詞，實(shí)詞虛詞等）。語法：初中階段基本句型，包括肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反義疑問句、感嘆句、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)、將來時(shí) amp。t/ have /h230。t/ back/b230。有些學(xué)校如果不進(jìn)行分班考試，也會(huì)在八月底進(jìn)行摸底測驗(yàn)，剛進(jìn)入初中，首次成績的好壞，關(guān)系到孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)自信心的豎立，能夠考出一個(gè)理想的成績，定會(huì)為孩子的初中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步、初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。具體課時(shí)分配暫時(shí)未定，第一次課后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定調(diào)整，閱讀及作文是重點(diǎn)，課時(shí)分配較多。一、句子及其類型： 分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷铮諛渝憻?。為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（疑問句）：青少年不能沒有理想。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
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