【正文】 格去遼寧參加德育培訓。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。四、在教學工作方面能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為將來年的工作做得更好，特就今年思想情況總結如下：一、政治思想本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。人人上教研課，形式不一，教師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教育智慧。從試卷中能夠看出學生的基礎知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文資料也已會背會用。2。在教學上下功夫，努力使班級孩子的成績在原有的基礎上有更大的進步。三、課堂應簡約面不簡單，實現(xiàn)理性的回歸。高效課堂是真正的互動的課堂，是學生自主學習的課堂，它真正的將學生推到了課堂的最前沿，真正地讓學生主動地、高效地學習數(shù)學知識。在與學生一起相處和教學相長的過程中，我不斷地反思自己的教學，不斷改進自己的教學方式，不斷地實踐著“高效”。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。長此以往，他的成績提高了，他很高興。我常常提醒學生：不要讓學習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。有一次，我聽到了這樣的回復。下面把心中的幾點感觸和大家分享。四、積極參加教科研活動本學期，積極組織全校干部教師開展教育教學科研的活動，取得了很好的成效，三項縣級課題材料已經(jīng)遞交縣教科室，其中我為組長的一項“寧河區(qū)新課程改革實驗專題研究”已經(jīng)結題。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。進一步改進和完善“先學后教”的模式，提高課堂教學的效率針對學生基礎差，沒有形成良好的學習習慣的缺點，結合我的課題“先學后教”的模式的研究，重點在高效教學“效”上動腦筋想辦法。關心體貼每一個學生，不論是課上課下十分關注學生的成長，注重培養(yǎng)小學生良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。從而對學生進一步了解，使班主任工作能夠得心應手。由于一年級的小學生剛入學，許多常規(guī)需要學習，針對這一特點，在剛開學我就從“坐、站、舉手、排隊、用餐”一一教起，一個星期之后，學生漸漸知道了每天何時該做何事。(三)抓好閱讀訓練如何讓學生體會課文內容，對于一年級的學生來說，要從閱讀著手。培養(yǎng)學生識記生字的方法。一年級語文的認讀字較多，而且字形復雜，怎樣在四十分鐘的時間里，有效的使學生掌握這些生字。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。教師在加以四聲調的拼讀練習，學生很容易就接收了，而不是一味的灌輸。漢語拼音最難的知識莫過于音節(jié)的拼讀，在教學音節(jié)時，我先范讀再引導學生掌握拼讀技巧，然后進行圖文并茂的記憶教學。清清池塘一只鵝，扁扁嘴巴eee等，來幫助學生對枯燥的漢語拼音進行記憶。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平第四篇：小學教師教學工作總結小學教師教學工作總結小學教師教學工作總結1時光如箭，云卷云舒，一轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期的工作，我覺得有苦、有甜、有笑、有淚，在這一學期的教育教學中，我擔任一年級一班的語文教學。五、為人師表。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。堅守高尚情操，廉潔從教。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不用作懲罰學生，不將學生趕出教室或趕回家，不單純以學習成績評價學生。為學生生命美奠基，切實維護學生合法權益，盡職盡責保障學生安全和健康，不因失職、瀆職造成學生安全事故。正確、健康運用現(xiàn)代網(wǎng)絡手段，不利用信息技術和現(xiàn)代通訊工具，故意捏造、虛構、歪曲事實進行惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅，努力構建友好和諧、積極向上的人際關系。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語?？七M修(進行雙?？茖W歷進修),還積極參加市里的各種師資培訓。為了更好搞好教學工作，她利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！”教育是農業(yè)，需要精耕細做。但補習結束后，回家的路上，我兒子跟我說媽媽，我知道我讓你覺得丟臉了，但我心里其實挺高興的，雖然別人背了十個單詞，而我只背下來四個，但這四個不也是我的收獲嘛！我班老師說只要不放棄，就有希望。因為“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。但接下來寫生字的時候，情況出現(xiàn)了，他的前桌同學告訴我“老師，剛才你讓寫生字的時候，小W說既然今天老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧。愛學生是教師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中，我也一直努力以一個教師真誠的愛去理解，尊重和關心每一個孩子。學期末聆聽了鐵嶺市教師進修學院鄭重老師主講的報告會，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個學生喜歡的人，學生才能親其師；上學生喜歡的課，學生才能信其道。對于學生來說，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。我班的小W是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成績更是一塌糊涂。二、平等看待每一個孩子，幫助后進生樹立自信。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最后他都沒有勇氣說出口，因為他怕自己說錯。曾經(jīng)在網(wǎng)絡上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。為此，她常常給他買學習用品。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。憑著扎實的基本功和多年的第三篇：小學教師師德0承諾書小學教師師德承諾書一、遵紀守法，共建和諧。四、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。八、崇尚文明，追求進步。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。衣著整潔得體，舉止文明禮貌。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。四、教書育人。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。一、教學工作(一)注重漢語拼音知識的掌握漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。在課堂上，我先進行范讀，然后在引導學生掌握朗讀方法?！钡慕虒W時，我利用學生已有的知識經(jīng)驗出示了“爸”的漢字，學生馬上利用“爸”的讀音拼出了音節(jié)“b224。鼓勵學生多讀課外書，從而訓練學生對拼音的掌握與鞏固。后來引申為“根本”。沒有了太陽(晚)。幫他們記憶。盡量使學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受。多表揚，激發(fā)學生的上進心。以上是我在這一學期中的工作體會，通過這一學期的磨煉，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多要學習的知識，有許多不成熟的地方，今后我會更加努力地做好自己的本職工作，提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，因為我熱愛這一職業(yè)，所以我選擇了它，我將為此而繼續(xù)努力奮斗。因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。通過每節(jié)課的學習，學生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批注等好的讀書方法。鼓勵便開展學生間的互幫活動，差生有差生的優(yōu)點，優(yōu)生也有自身的不足。我們要用心用情用智慧，做好班主任工作。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內在基礎也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別?！逼鋵?，每個孩子都有求上進的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。”“一份汗水，一份收獲，付出總有回報。”是啊，我們不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能體會到收獲的快樂，只要他認為自己可以，自己能行，有一份積極樂觀的心態(tài)，就夠了。唯有用心，教育才會變得鮮活；唯有用情，教育才會在師生間綻放美麗的花朵。但在這其中，我也深刻地感覺到：理論與實踐的差距太大了，面對不同的課型，能力各異的學生，如何才能將“高效”落到實處？在學期初的“骨干教師”觀摩展示活動中，面對教師們精心準備的一節(jié)節(jié)課例，面對和往日不太一樣的“高效”課堂，在聽課的同時，我沉思著，感悟著，細心領會著“高效”的內涵。三年級學生正處于培養(yǎng)習慣的關鍵時期，我利用平時的課堂努力做到：一是學生行為習慣養(yǎng)成，包括讀、寫、說、聽等各種習慣養(yǎng)成，學生要會聽講、會學習，也就是掌握一定的學習方法，“授人以魚不如授人以漁”。簡約并不意味著簡單，如果我們善于將各種知識模塊有機整合，相信一定能用最低的教學成本取得最大的教學收益?，F(xiàn)對前段時間的工作進行如下小結：一、教育教學方面1。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。對班級管理我采取學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學生自我組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見，學生就能夠把事情做好。三、存在的不足和今后了努力的方向在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有必須的距離，對后進生的輔導還需要加強，異常是對于現(xiàn)代教育技術掌握的不夠。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的`資料，幫助學生理解每一個問題和難點。得到校領導和教師的一致好評。老師每次每次外出學習后，都要寫學習心得，將學習所得運用在自己的教學實踐中，將外出學習收獲最大化的回報學校。本學期進行了兩次基本功比賽，第一次為初試摸底，通過測試，有6名教師獲免試資格，該項考核為優(yōu)。成熟教師為青年教師做了示范課。在家長與學生中進行問卷調查，在作業(yè)量較重的教師提出批評，并勒令改正。我們學校的核心辦學理念就是要辦幸福教育，老師們在平時的工作中雖然非常辛苦，但從他們撰寫的教育隨筆中，真切地體會著教育的幸福。學校每月對所有科任教師的各項常規(guī)工作做一次檢查，所有檢查內容提前告知，檢查結果公示。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。小學教師教學工作總結8一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。今年我在低年級組，這是個充滿生機和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的錢玲玲老師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。如辯論、演講、出手抄報等等。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。) 培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣。閱讀短文歷來失分嚴重，本次考試也不例外。認真讀好古詩文讀本。我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。更要注重端正學生的學習態(tài)度，讓學生愛上學習，愛上考試，把考試當作展示自己學習能力與水平的平臺讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、在知識與技能方面。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。教學工作苦樂相伴。學生沒有活動場地，全校學生人數(shù)大約1200人，有18個班級，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課。我真誠地向他們請教，和他們一起討論。這一年，有一件事我永遠難忘。但這些都不是事，最難忘的是：大熱天，師生們在板房教室里上課的情景，每天在低矮、陰暗、酷熱的板房里上課，汗流浹背，頭頂一片熱氣，跟汗蒸沒什么兩樣，更要緊的就是一節(jié)課下來，盡管師生們辛辛苦苦卻