【正文】 家讀。（出示PPT，齊讀課題、作者兩遍）（板書(shū)：課題）二．初讀課文： 。齊讀、表演朗讀第二句話課件出示課文插圖 2，看圖說(shuō)圖意（1）科學(xué)家通過(guò)研究、思考、動(dòng)手畫(huà)出設(shè)計(jì)圖紙。（3）老師用手（）。知道雙手和大腦是人的兩件寶，培養(yǎng)用手用腦熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。1．讀課后生字，想想你怎樣記住這些字，是怎么記的？2．交流記憶方法。l．拿出你的手工作品，讓大家看看你做的是什么？漂亮嗎？2．找做得好的同學(xué)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)他是怎么做的？不但要?jiǎng)幽X想，還要?jiǎng)邮肿?，有了腦和手，一件件漂亮的作品就出來(lái)了。第一句：寫(xiě)了雙手和大腦是人的兩件寶?！边@句話講了手腦并用，才能有創(chuàng)造。教學(xué)一篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的讀，從讀中理解字詞，體會(huì)句子的意思，領(lǐng)悟文章的道理。這首詩(shī)節(jié)奏性強(qiáng)，韻味十足。詞句教學(xué)“雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考?！皠凇薄皠?dòng)”兩個(gè)字中都有“力”，可指導(dǎo)學(xué)生用勞動(dòng)需要出力來(lái)記住字形。工（）做（）才（）公（）作（）寸（）板書(shū)設(shè)計(jì)：兩件寶 兩件寶雙手 大腦 做工 思考 創(chuàng)造第二篇：人有兩件寶 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)建議教材分析本課是以詩(shī)歌的形式寫(xiě)了人身上的兩件寶——雙手和大腦。如：用手不用腦，事情做不好，用腦不用手，啥也辦不到，用手又用腦，才能有創(chuàng)造。你見(jiàn)過(guò)他們經(jīng)過(guò)想辦法把事情辦好的事嗎？2．用手又用腦，才能有創(chuàng)造。）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．認(rèn)讀生字詞。才：把寸的點(diǎn)改成撇。）勞動(dòng)兩件寶辦不到2．指名讀課文。2．課文是一首兒歌，是根據(jù)我國(guó)著名的教育家陶行知爺爺?shù)摹妒帜X相長(zhǎng)歌》改編的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)朗讀和背誦課文，使學(xué)生知道手腦要并用才能有創(chuàng)造。3．知道雙手和大腦是人的兩件寶，培養(yǎng)用手用腦熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。件是生字，左邊是＿（生：?jiǎn)稳伺裕?，右邊是＿（生：一個(gè)牛字），一個(gè)人牽著一頭牛，這個(gè)字就是件，一件衣服、一件事情的件，也是這個(gè)字。）思考做工才能（注意帶點(diǎn)字都是平舌音,能是后鼻音。做：右邊是反文旁，4筆寫(xiě)成。（完成課后練習(xí)第2題。（啟發(fā)：想一想，你在學(xué)習(xí)、玩、做事的暑假遇到什么困難和問(wèn)題，你想了什么辦法，結(jié)果怎樣。讀這首兒歌就是在向別人介紹兩件寶是什么，有什么用，怎樣用，介紹的時(shí)候要把詞語(yǔ)連起來(lái)讀，意思才清楚。2．比一比，組詞語(yǔ)。教法建議 識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)1．識(shí)字教學(xué)學(xué)習(xí)生字，注意讀準(zhǔn)“雙、能、勞”的音，區(qū)分“工——公”的字義、用法。才：第三筆是撇，不能寫(xiě)成“寸”。朗讀指導(dǎo)朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法。一切創(chuàng)造/靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠/手和腦。釋句導(dǎo)讀“用手不用腦，事情做不好；用腦不用手，啥也辦不到；用手又用腦，才能有創(chuàng)造。課文理解段落段意這首兒歌共有三句話。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。三、學(xué)習(xí)生字。背誦課文。（2）小學(xué)生用手（）。講講自己或同學(xué)動(dòng)腦筋的小故事?！痹谖覀兊纳眢w上，每一樣?xùn)|西都是必不可少，都是我們的寶貝，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名作家陶行知老爺爺寫(xiě)的兒歌《兩件寶》。（開(kāi)火車(chē)四小組比賽讀），有一棵充滿智慧的蘋(píng)果樹(shù)，吃到蘋(píng)果的人呢，會(huì)變得特別的聰明。未來(lái)的世界是你們的，老師希望你們多動(dòng)腦思考，多動(dòng)手去做，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把我們的世界建造的更加舒適、更加美麗。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、電線等。（學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，老師因勢(shì)利導(dǎo)，不急于下結(jié)論）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都有自己的道理，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事中的阿聰和阿勤是怎么說(shuō)的。出示學(xué)生的紙工作品，大家一起欣賞。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字認(rèn)字，朗讀課文?！?小猴說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。師生一起寫(xiě)“寶”。二、初讀課文（一）師范讀課文。師：你們的辦法真多：可以請(qǐng)拼音朋友幫忙，可以請(qǐng)教老師，還可以請(qǐng)教認(rèn)識(shí)這個(gè)字的小伙伴。指名讀。學(xué)生比賽讀?？旌团赃叺男∨笥岩黄鹩糜眠@個(gè)秘密武器吧。比如空氣越來(lái)越清新，街道越來(lái)越美麗，大廈越來(lái)越漂亮，道路越來(lái)越通暢。動(dòng)動(dòng)手，寫(xiě)一寫(xiě)生