【正文】 暢通。，一定要先穩(wěn)住雙腳?，F(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說明事發(fā)當(dāng)時樓梯的照明是可以保證的；教學(xué)樓的每級樓梯都有近兩米長，并排走3名小學(xué)生都沒有問題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學(xué)生站立。教學(xué)難點：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。安全小衛(wèi)士設(shè)計一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)見義勇為的良好品質(zhì)教學(xué)重點：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。教學(xué)難點：不同初起火災(zāi)的滅火方法。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。情感態(tài)度與價值觀：明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 游戲：奇妙樂園故事渲染奇妙樂園是一個“只有想不到，沒有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情。三、小結(jié)：生命不是掌握在別人手里，他只有一個主人，那就是你自己。）生命體驗園師生討論和分享，回顧過去生命時光的精彩，認(rèn)識到未來生命時光漫長而重要。教學(xué)準(zhǔn)備：教師事先畫好自己的生命線。Ⅳ、學(xué)會接納他人。生命探索①、說一說在生活中你有哪些缺憾？②、對自己的缺憾你是怎樣認(rèn)識的？與同學(xué)交流一下。第一課楊光的“陽光”教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺陷，這是人生的常態(tài)。、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。游戲：奇妙樂園故事渲染奇妙樂園是一個“只有想不到，沒有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情?；厥走@一段來時路，看看你的成長足跡，你是否覺得快樂和充實呢？⑵你把生命的終點預(yù)設(shè)到什么時候，為什么？人類正常的平均壽命是多少？個體生命存在的價值怎樣？ ⑶一算你預(yù)設(shè)的未來的生命時光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個終點，同時更是未來人生的一個嶄新的起點。自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來做一個有趣的活動——畫出自己的生命線。?健康小貼士（1）了解青春期讓學(xué)生知道什么是青春期，以及青春期男孩、女孩都會發(fā)生的變化，并強(qiáng)調(diào)青春期發(fā)育要注意加強(qiáng)營養(yǎng)。力圖消除生活中由于對艾滋病不了解而產(chǎn)生的錯誤認(rèn)識，從而實現(xiàn)學(xué)生能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者的目的。教學(xué)重難點知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。了解血吸蟲病的傳播途徑，強(qiáng)調(diào)釘螺在血吸蟲病傳播中的重要作用。六年級生活與生命上冊教案預(yù)防血吸血蟲病教學(xué)目標(biāo)知道什么是血吸蟲病，通過了解血吸蟲的生活史，知道人體感染吸蟲病的途徑。教學(xué)重難點知道煙酒對青少年身心的巨大危害，樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠(yuǎn)離煙酒。人群集中的場所，萬一遇到緊急情況，每個人都要保持冷靜，別慌張，避免情緒失控，矛盾激化。了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識。讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并進(jìn)行分析，從學(xué)生的實際出發(fā)，讓學(xué)生去體悟救援者的正義感和責(zé)任感——在他人遇到危險時，在場的人都沒有圍觀，而是用自己的方式積極參與救援。三、實踐活動讓學(xué)生掌握滅火器的操作步驟及期要領(lǐng)。掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。在進(jìn)行互救時，要遵循安全互救的基本原則，同時要掌握安全互救的基本方法。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保自身安全為前提?！伴e暇時光”是什么意思？就是除去你必須的工作、學(xué)習(xí)、生存活動后所剩下的，可以用來完成自己想做的事情的時間。讀一讀》來自馬拉松比賽的啟示》，引導(dǎo)學(xué)生明白，美好愿望不是一蹴而就的，需要把長遠(yuǎn)的大目標(biāo)分解為若干階段性的小目標(biāo)，腳踏實地一步一步去實現(xiàn)！●生命寄語讀愛默生的名言，引導(dǎo)學(xué)生明白，生命線不是掌握在別人手里，它只有一個主人，那就是你自己。?生命寄語“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！” 讓學(xué)生誦讀此生命寄語，樹立樂觀的生活態(tài)度。認(rèn)識自身的缺憾及期背后的不合理觀念，學(xué)會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。初步懂得常見傳染疾病的防治工作。二、本期生活、生命與安全學(xué)習(xí)取得的成績：通過生活、生命與安全教教學(xué)，使學(xué)生了解本期教材的目的、要求，掌握的本期生活、生命與安全教學(xué)內(nèi)容?？傮w來說活潑好動，存在一定的安全隱患。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。如懂得了危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。三、今后教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)采取的教學(xué)措施 ：結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育結(jié)合班隊活動，強(qiáng)化安全意識，進(jìn)行安全教育不定期的開展交通安全、校園活動安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病的防治等教育活動滄海笑201219第三篇：六年級生活生命與安全上冊教案六年級生活與生命上冊教案 ★熱愛生命楊光的“陽光”教學(xué)目標(biāo)了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。?生命驛站通過“自我對話”和“真情告白”兩個小訓(xùn)練活動，強(qiáng)調(diào)自我接納，自我肯定的重要性，幫助學(xué)生建立自信，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。*你把生命的終點預(yù)設(shè)到了什么時候？為什么？ *算一算你預(yù)設(shè)的未來的生命時光，有什么感想？ *與同伴說一說，怎樣才能實現(xiàn)自己未來的三個愿望？ ●生命加油站學(xué)習(xí)了解有關(guān)目標(biāo)制定的知識，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)規(guī)劃和制定的重要性，嘗試立即行動，具體設(shè)計未來的人生目標(biāo)以及為了實現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)付出的行動。引導(dǎo)學(xué)生討論：在“只有想不到，沒有做不到”的奇妙樂園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？小結(jié)：“這樣的地方真的存在，它就藏在我們的閑暇時光里”。六年級生活與生命上冊教案 ★安全生活震后互救 安全第一教學(xué)目標(biāo)理解救援對被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。著重引導(dǎo)學(xué)生，在危險環(huán)境下參與互救時首先要有自我保護(hù)意識，知道如何保護(hù)自己。六年級生活與生命上冊教案正確滅火教學(xué)目標(biāo)懂得科學(xué)工作者滅火方法的重要性，初步了解三種基本滅火方法及其基本原理。（1）隔離法；（2）窒息法；（3）冷卻法。教學(xué)過程： ◎安全小問號讓學(xué)生懂得：面對危險，必須見義勇為，便是見義有為不等于見義勇為，從而引出見義巧為的觀念和意識。六年級生活與生命上冊教案預(yù)防踩踏教學(xué)目標(biāo)了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道哪些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。?安全小衛(wèi)士掌握預(yù)防踩踏事故的具體方法。通過問卷調(diào)查、親身體驗等學(xué)習(xí)活動，加深學(xué)生對煙酒危害的認(rèn)識，培養(yǎng)其追求健康生活的意識，并用行動遠(yuǎn)離煙酒。C、健康小行動結(jié)合前面對喝酒的危害認(rèn)識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出：喝酒對小學(xué)生的身體會造成哪些嚴(yán)重傷害？讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒的意識能從思想認(rèn)識到行為落實都是發(fā)自學(xué)生的內(nèi)在需求。■健康小博士血吸蟲病是一種寄生蟲病，以及其對兒童的危害：引起生長發(fā)育障礙，影響智力發(fā)育，危害生命。認(rèn)識日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，能正確地對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者。?健康小貼士通過簡潔、明確的文字，配以卡通圖畫的形式，提出了艾滋病在日常生活中并不傳染。教學(xué)過程： ?健康小問號課文利用簡短的文字給學(xué)生介紹了青春期以及它在人生中的重要性，并結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特征，通過幾個同學(xué)的問話，引出本課要解決的幾個問題。如同地圖中的線路一樣，每個人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來的人生。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級的時候，這意味著我們的童年時光即將結(jié)束。生命之路再長，也要腳踏實地一步一步走完。生命加油站（1）讓數(shù)據(jù)說話算一算，了解那些不經(jīng)意間被忽略了的閑暇時光。保持傷者呼吸道暢通。第五單元：美化生活1繡出美麗的圖畫1我國的民間藝術(shù)1讓春節(jié)更快樂本單元共有三課內(nèi)容，每課兩課時，大概三周完成。②、看不見陽光的楊光有著陽光般的生命態(tài)度，對此，你有何感悟？ ③、寫一寫：把你對楊光說的話寫下來。Ⅲ、以建設(shè)性的態(tài)度和方法對待自己的弱點和錯誤。教學(xué)難點：初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。畫的過程中同學(xué)之間不交流，保持安靜，獨立思考。⑶結(jié)合學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)修改自己的人生規(guī)劃圖。教學(xué)難點：初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。生命加油站（1）讓數(shù)據(jù)說話算一算，了解那些不經(jīng)意間被忽略了的閑暇時光。過程與方法：知道震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。安全小衛(wèi)士做情報員做臨時護(hù)士心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過程中，應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。教學(xué)重點：滅火器的操作要領(lǐng)。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢的正上方，避著風(fēng)頭，對準(zhǔn)火源，按下把手開關(guān)，實施滅火。過程與方法：掌握常見的見義巧為的方法。面對危險時，講智慧，講策略，巧為，不做無謂的犧牲，用最好的方式達(dá)到最佳的效果。教學(xué)重點：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。震驚、痛心疾首之后，人們在思考，什么原因?qū)е聭K劇發(fā)生？ 據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報道，事發(fā)時有大量學(xué)生同時擁擠在樓梯上是此次事故發(fā)生的一個重要因素。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。發(fā)生嚴(yán)重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。板書：遠(yuǎn)離煙酒吸煙有害健康嗎？飲酒危害健康嗎？ 教學(xué)反思：第九課：預(yù)防血吸蟲病教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：讓學(xué)生初步了解血吸蟲過程與方法：使學(xué)生知道什么的血吸蟲病，了解血吸蟲病人的危害。師：我們今天來了解一種新的寄生蟲病—血吸蟲病。（學(xué)生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。另外，也不能吃用生水洗的瓜果，知道這是為什么？ 師：看來大家都明白了其中的道理。不論同性間或異性間性行為都可能發(fā)生。增強(qiáng)生活技能，學(xué)會自我保護(hù)先討論，再總結(jié)。? ？請說出先后順序。，嘗試一次沒關(guān)系，只要下不為例就行了。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前 紅絲帶象征著我們對艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持； 象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望； 象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作 3．情景劇表演假設(shè)有一名同學(xué)的爸爸患了艾滋病，同學(xué)們由開始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來的接納，關(guān)心，親密無間的轉(zhuǎn)變過程(通過情景劇表現(xiàn)出來)。教學(xué)重點：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。（2）加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。教學(xué)重點：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。過程與方法：知道困難和挫折是自己學(xué)習(xí)生活中的一部分情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對挫折的方法，從而使他們在生活、學(xué)習(xí)上能正確面對挫折，從挫折中走出來。心靈氧吧學(xué)習(xí)正確面對挫折的方法。三、小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)生要正確面對困難，戰(zhàn)勝挫折，擺脫煩惱。二、主題活動心理聚焦學(xué)生閱讀思考教材提供的詞語，那些適合男孩，那些適合女孩?；蛘?，從形象設(shè)計、語言方式、才藝比拼等角度切入，把男孩、女孩不同的性別特點進(jìn)行“風(fēng)采展示”三、課堂小結(jié)我們要學(xué)會用開放的方式去認(rèn)識和接納異性的不同特點和性別優(yōu)勢，避免性別刻板印象的不良影響，樹立“特點不同，各有優(yōu)勢”的性別意識。教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀并認(rèn)真思考，并與同學(xué)交流自己的想法、看法、感受等。心海起航“畫一畫“活動：通過繪畫幫助孩子宣泄壓力過大帶來的負(fù)面影響。呼吸：快速進(jìn)行淺呼吸，為了更加放松，慢慢吸氣、屏住氣，然后呼氣，每一個階段各持續(xù)八拍。伸展運動： 伸展運動可以使全身肌肉得到放松，對消除緊張十分有益。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入進(jìn)行鏡子游戲。心靈氧吧引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，面對變故時，不同的態(tài)度可能帶來不同的心情、不同的結(jié)果