【正文】 暢通。，一定要先穩(wěn)住雙腳。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說(shuō)明事發(fā)當(dāng)時(shí)樓梯的照明是可以保證的；教學(xué)樓的每級(jí)樓梯都有近兩米長(zhǎng)，并排走3名小學(xué)生都沒(méi)有問(wèn)題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學(xué)生站立。教學(xué)難點(diǎn)：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。安全小衛(wèi)士設(shè)計(jì)一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對(duì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)見(jiàn)義勇為的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：理解見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義巧為、見(jiàn)義有為之間的區(qū)別。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過(guò)中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。教學(xué)難點(diǎn)：不同初起火災(zāi)的滅火方法。教材提供了國(guó)際通行的震后互救的五原則。（3）如果被砸骨折，千萬(wàn)不可亂動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計(jì)各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 游戲：奇妙樂(lè)園故事渲染奇妙樂(lè)園是一個(gè)“只有想不到，沒(méi)有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情。三、小結(jié)：生命不是掌握在別人手里，他只有一個(gè)主人，那就是你自己。）生命體驗(yàn)園師生討論和分享，回顧過(guò)去生命時(shí)光的精彩，認(rèn)識(shí)到未來(lái)生命時(shí)光漫長(zhǎng)而重要。教學(xué)準(zhǔn)備：教師事先畫(huà)好自己的生命線。Ⅳ、學(xué)會(huì)接納他人。生命探索①、說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些缺憾？②、對(duì)自己的缺憾你是怎樣認(rèn)識(shí)的？與同學(xué)交流一下。第一課楊光的“陽(yáng)光”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 了解人生不可能十全十美，總會(huì)遇到一些缺陷，這是人生的常態(tài)。、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計(jì)各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。游戲：奇妙樂(lè)園故事渲染奇妙樂(lè)園是一個(gè)“只有想不到，沒(méi)有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情?；厥走@一段來(lái)時(shí)路，看看你的成長(zhǎng)足跡，你是否覺(jué)得快樂(lè)和充實(shí)呢？⑵你把生命的終點(diǎn)預(yù)設(shè)到什么時(shí)候，為什么？人類(lèi)正常的平均壽命是多少？個(gè)體生命存在的價(jià)值怎樣？ ⑶一算你預(yù)設(shè)的未來(lái)的生命時(shí)光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)更是未來(lái)人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來(lái)做一個(gè)有趣的活動(dòng)——畫(huà)出自己的生命線。?健康小貼士（1）了解青春期讓學(xué)生知道什么是青春期，以及青春期男孩、女孩都會(huì)發(fā)生的變化，并強(qiáng)調(diào)青春期發(fā)育要注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。力圖消除生活中由于對(duì)艾滋病不了解而產(chǎn)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生能正確對(duì)待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者的目的。教學(xué)重難點(diǎn)知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛(ài)自己的生命，在生活中有自我防范意識(shí)。了解血吸蟲(chóng)病的傳播途徑，強(qiáng)調(diào)釘螺在血吸蟲(chóng)病傳播中的重要作用。六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案預(yù)防血吸血蟲(chóng)病教學(xué)目標(biāo)知道什么是血吸蟲(chóng)病，通過(guò)了解血吸蟲(chóng)的生活史，知道人體感染吸蟲(chóng)病的途徑。教學(xué)重難點(diǎn)知道煙酒對(duì)青少年身心的巨大危害，樹(shù)立健康生活的意識(shí)，能言行一致的自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒。人群集中的場(chǎng)所，萬(wàn)一遇到緊急情況，每個(gè)人都要保持冷靜，別慌張，避免情緒失控，矛盾激化。了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識(shí)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并進(jìn)行分析，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生去體悟救援者的正義感和責(zé)任感——在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，在場(chǎng)的人都沒(méi)有圍觀，而是用自己的方式積極參與救援。三、實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握滅火器的操作步驟及期要領(lǐng)。掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。在進(jìn)行互救時(shí)，要遵循安全互救的基本原則，同時(shí)要掌握安全互救的基本方法。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保自身安全為前提?！伴e暇時(shí)光”是什么意思？就是除去你必須的工作、學(xué)習(xí)、生存活動(dòng)后所剩下的，可以用來(lái)完成自己想做的事情的時(shí)間。讀一讀》來(lái)自馬拉松比賽的啟示》，引導(dǎo)學(xué)生明白，美好愿望不是一蹴而就的，需要把長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)分解為若干階段性的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地一步一步去實(shí)現(xiàn)！●生命寄語(yǔ)讀愛(ài)默生的名言，引導(dǎo)學(xué)生明白，生命線不是掌握在別人手里，它只有一個(gè)主人，那就是你自己。?生命寄語(yǔ)“接納自己的缺憾，我們的人生便會(huì)多一份精彩！” 讓學(xué)生誦讀此生命寄語(yǔ)，樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度。認(rèn)識(shí)自身的缺憾及期背后的不合理觀念，學(xué)會(huì)接納自我，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。初步懂得常見(jiàn)傳染疾病的防治工作。二、本期生活、生命與安全學(xué)習(xí)取得的成績(jī)：通過(guò)生活、生命與安全教教學(xué)，使學(xué)生了解本期教材的目的、要求，掌握的本期生活、生命與安全教學(xué)內(nèi)容。總體來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)，存在一定的安全隱患。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。如懂得了危險(xiǎn)的存在；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng)。三、今后教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)采取的教學(xué)措施 ：結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育不定期的開(kāi)展交通安全、校園活動(dòng)安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病的防治等教育活動(dòng)滄海笑201219第三篇：六年級(jí)生活生命與安全上冊(cè)教案六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案 ★熱愛(ài)生命楊光的“陽(yáng)光”教學(xué)目標(biāo)了解人生不可能十全十美，總會(huì)遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。?生命驛站通過(guò)“自我對(duì)話”和“真情告白”兩個(gè)小訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)自我接納，自我肯定的重要性，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。*你把生命的終點(diǎn)預(yù)設(shè)到了什么時(shí)候？為什么？ *算一算你預(yù)設(shè)的未來(lái)的生命時(shí)光，有什么感想？ *與同伴說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的三個(gè)愿望？ ●生命加油站學(xué)習(xí)了解有關(guān)目標(biāo)制定的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)規(guī)劃和制定的重要性，嘗試立即行動(dòng)，具體設(shè)計(jì)未來(lái)的人生目標(biāo)以及為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)付出的行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生討論：在“只有想不到，沒(méi)有做不到”的奇妙樂(lè)園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？小結(jié)：“這樣的地方真的存在，它就藏在我們的閑暇時(shí)光里”。六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案 ★安全生活震后互救 安全第一教學(xué)目標(biāo)理解救援對(duì)被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會(huì)美德。著重引導(dǎo)學(xué)生，在危險(xiǎn)環(huán)境下參與互救時(shí)首先要有自我保護(hù)意識(shí)，知道如何保護(hù)自己。六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案正確滅火教學(xué)目標(biāo)懂得科學(xué)工作者滅火方法的重要性，初步了解三種基本滅火方法及其基本原理。（1）隔離法；（2）窒息法；（3）冷卻法。教學(xué)過(guò)程： ◎安全小問(wèn)號(hào)讓學(xué)生懂得：面對(duì)危險(xiǎn)，必須見(jiàn)義勇為，便是見(jiàn)義有為不等于見(jiàn)義勇為，從而引出見(jiàn)義巧為的觀念和意識(shí)。六年級(jí)生活與生命上冊(cè)教案預(yù)防踩踏教學(xué)目標(biāo)了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道哪些場(chǎng)所或情景容易發(fā)生踩踏事故。?安全小衛(wèi)士掌握預(yù)防踩踏事故的具體方法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、親身體驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)煙酒危害的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其追求健康生活的意識(shí)，并用行動(dòng)遠(yuǎn)離煙酒。C、健康小行動(dòng)結(jié)合前面對(duì)喝酒的危害認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出：喝酒對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)造成哪些嚴(yán)重傷害？讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒的意識(shí)能從思想認(rèn)識(shí)到行為落實(shí)都是發(fā)自學(xué)生的內(nèi)在需求。■健康小博士血吸蟲(chóng)病是一種寄生蟲(chóng)病，以及其對(duì)兒童的危害：引起生長(zhǎng)發(fā)育障礙，影響智力發(fā)育，危害生命。認(rèn)識(shí)日常生活中哪些方式不會(huì)感染艾滋病，能正確地對(duì)待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者。?健康小貼士通過(guò)簡(jiǎn)潔、明確的文字，配以卡通圖畫(huà)的形式，提出了艾滋病在日常生活中并不傳染。教學(xué)過(guò)程： ?健康小問(wèn)號(hào)課文利用簡(jiǎn)短的文字給學(xué)生介紹了青春期以及它在人生中的重要性，并結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)幾個(gè)同學(xué)的問(wèn)話，引出本課要解決的幾個(gè)問(wèn)題。如同地圖中的線路一樣，每個(gè)人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來(lái)的人生。當(dāng)我們跨進(jìn)小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，這意味著我們的童年時(shí)光即將結(jié)束。生命之路再長(zhǎng)，也要腳踏實(shí)地一步一步走完。生命加油站（1）讓數(shù)據(jù)說(shuō)話算一算，了解那些不經(jīng)意間被忽略了的閑暇時(shí)光。保持傷者呼吸道暢通。第五單元：美化生活1繡出美麗的圖畫(huà)1我國(guó)的民間藝術(shù)1讓春節(jié)更快樂(lè)本單元共有三課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，大概三周完成。②、看不見(jiàn)陽(yáng)光的楊光有著陽(yáng)光般的生命態(tài)度，對(duì)此，你有何感悟？ ③、寫(xiě)一寫(xiě)：把你對(duì)楊光說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。Ⅲ、以建設(shè)性的態(tài)度和方法對(duì)待自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。畫(huà)的過(guò)程中同學(xué)之間不交流，保持安靜，獨(dú)立思考。⑶結(jié)合學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)修改自己的人生規(guī)劃圖。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。生命加油站（1）讓數(shù)據(jù)說(shuō)話算一算，了解那些不經(jīng)意間被忽略了的閑暇時(shí)光。過(guò)程與方法：知道震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握安全救援具體方法和措施。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。安全小衛(wèi)士做情報(bào)員做臨時(shí)護(hù)士心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。教學(xué)重點(diǎn)：滅火器的操作要領(lǐng)。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢(shì)的正上方，避著風(fēng)頭，對(duì)準(zhǔn)火源，按下把手開(kāi)關(guān)，實(shí)施滅火。過(guò)程與方法：掌握常見(jiàn)的見(jiàn)義巧為的方法。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，講智慧，講策略，巧為，不做無(wú)謂的犧牲，用最好的方式達(dá)到最佳的效果。教學(xué)重點(diǎn)：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。震驚、痛心疾首之后，人們?cè)谒伎?，什么原因?qū)е聭K劇發(fā)生？ 據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，事發(fā)時(shí)有大量學(xué)生同時(shí)擁擠在樓梯上是此次事故發(fā)生的一個(gè)重要因素。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。發(fā)生嚴(yán)重踩踏事件時(shí)，最多見(jiàn)的傷害就是骨折、窒息。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入近年來(lái)，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。板書(shū)：遠(yuǎn)離煙酒吸煙有害健康嗎？飲酒危害健康嗎？ 教學(xué)反思：第九課：預(yù)防血吸蟲(chóng)病教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)過(guò)程與方法：使學(xué)生知道什么的血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病人的危害。師：我們今天來(lái)了解一種新的寄生蟲(chóng)病—血吸蟲(chóng)病。（學(xué)生閱讀，討論）師：得了這種病的人非常痛苦。另外，也不能吃用生水洗的瓜果，知道這是為什么？ 師：看來(lái)大家都明白了其中的道理。不論同性間或異性間性行為都可能發(fā)生。增強(qiáng)生活技能，學(xué)會(huì)自我保護(hù)先討論，再總結(jié)。? ？請(qǐng)說(shuō)出先后順序。，嘗試一次沒(méi)關(guān)系，只要下不為例就行了。此時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空……支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前 紅絲帶象征著我們對(duì)艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持； 象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)平等的渴望； 象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作 3．情景劇表演假設(shè)有一名同學(xué)的爸爸患了艾滋病，同學(xué)們由開(kāi)始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來(lái)的接納，關(guān)心，親密無(wú)間的轉(zhuǎn)變過(guò)程(通過(guò)情景劇表現(xiàn)出來(lái))。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。過(guò)程與方法：知道困難和挫折是自己學(xué)習(xí)生活中的一部分情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法，從而使他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上能正確面對(duì)挫折，從挫折中走出來(lái)。心靈氧吧學(xué)習(xí)正確面對(duì)挫折的方法。三、小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)生要正確面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，擺脫煩惱。二、主題活動(dòng)心理聚焦學(xué)生閱讀思考教材提供的詞語(yǔ)，那些適合男孩，那些適合女孩?；蛘撸瑥男蜗笤O(shè)計(jì)、語(yǔ)言方式、才藝比拼等角度切入，把男孩、女孩不同的性別特點(diǎn)進(jìn)行“風(fēng)采展示”三、課堂小結(jié)我們要學(xué)會(huì)用開(kāi)放的方式去認(rèn)識(shí)和接納異性的不同特點(diǎn)和性別優(yōu)勢(shì)，避免性別刻板印象的不良影響，樹(shù)立“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的性別意識(shí)。教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀并認(rèn)真思考，并與同學(xué)交流自己的想法、看法、感受等。心海起航“畫(huà)一畫(huà)“活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)幫助孩子宣泄壓力過(guò)大帶來(lái)的負(fù)面影響。呼吸：快速進(jìn)行淺呼吸，為了更加放松，慢慢吸氣、屏住氣，然后呼氣，每一個(gè)階段各持續(xù)八拍。伸展運(yùn)動(dòng)： 伸展運(yùn)動(dòng)可以使全身肌肉得到放松，對(duì)消除緊張十分有益。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入進(jìn)行鏡子游戲。心靈氧吧引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)變故時(shí)，不同的態(tài)度可能帶來(lái)不同的心情、不同的結(jié)果