【正文】 樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。云往西，穿雨衣。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生探究習(xí)慣、探究能力的培養(yǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備 自制卡片 教學(xué)過程一、唱一唱： 演唱《天地之間》（或聽錄音《天地之間》，導(dǎo)入本單元主題《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》）二、講一講： 老師或?qū)W生分別介紹牛頓、瓦特、張衡三、看一看：教師準(zhǔn)備一些圖片（兩張為一組，兩張圖片大體相同但有細(xì)微區(qū)別）。比較起來，劉儀和丁紅的想法更 好。3．說說自己身邊幫助殘疾人的故事。1．看課文圖片，殘疾人怎樣付出努力才能完成常人完成的事情。四、布置作業(yè) 布置實(shí)踐作業(yè)——在日常生活中、在社區(qū)里、敬老院甚至在街道等公共場所里實(shí) 施自己的“尊老助老”計(jì)劃。大家根據(jù)送傘這一 畫畫猜測老奶奶當(dāng)時(shí)的心情，再讀讀兒歌，從而體會?；顒?dòng)總結(jié)：今天的“我是爺爺?shù)男」照取被顒?dòng)非常成功。學(xué)生交流對老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日……（展示調(diào)查表）小結(jié)：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身 邊的老人。（課件 1）想象說話：我是怎樣教爺爺走路的？兒歌朗誦： “我是爺爺?shù)男」照取保ㄕn件 2）。行為目標(biāo)：以實(shí)際行動(dòng)熱愛、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助 人為樂的好學(xué)生。（有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……）設(shè)身處地地想一想： ：當(dāng)別人有困難時(shí)，你會怎樣做？（當(dāng)別人需要的時(shí)候，我們要說： “請讓我來幫助你”）三、榜樣引路、指導(dǎo)行為 師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢？ 9出示圖畫 A、女同學(xué)作值日時(shí)生病了，一同學(xué)送她上醫(yī)院，一同學(xué)幫助她清掃； B、拖車的叔叔拉車?yán)粍?dòng)了，幫助他推車； C、把課外書寄給山里的小伙伴……談?wù)勼w會： 接受別人的幫助會心存感激；在別人有困難的時(shí)候，我們以不同的方式無私地去 幫助別人。（2）公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來，你會。三、辨別是非，深化認(rèn)識。課堂上，給你遞來的一塊橡 皮；運(yùn)動(dòng)場上，為你的一聲喝彩；犯錯(cuò)的時(shí)候，送你的一句提醒……小結(jié)：我們身邊時(shí)時(shí)有愛，處處有愛。感受別人的愛，學(xué)會心存感激。如果沒有目標(biāo)，沒有任何人能獲得成功。這樣做的好處有很多：學(xué)得扎實(shí)，玩 得痛快； 可以多做一些自己喜歡的事情； 還能養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。出版有《齊白石畫集}、《白石詩草》《白石印草》《齊白石作品集》等、多種。二、今日與明日 1．你知道嗎“今日”你做的每一件事，對“明日”都會有影響。教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。而學(xué)會有計(jì)劃地生活則有利于兒童獲得對生活的積極體驗(yàn)，并為 兒童形成樂觀向丘的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。）分組討論： A、圖書室的書上有一張自己非常喜歡的漂亮的畫？撕不撕下來呢 B、阿姨家的玩具以玩嗎 C、上課時(shí)可以講話嗎 這些看似簡單的問題其實(shí)也需要我們好好動(dòng)動(dòng)腦筋，做出判斷。心路歷程，如果能讓學(xué)生真正地體會和理解，相信對學(xué)生將來面對類似的問題做 出判斷，以至形成正確的是非觀和價(jià)值觀都是大有裨益的。然后，再認(rèn)真看書，回憶老師講課 內(nèi)容，再集中精力審題。本來他的能力是 可以戰(zhàn)勝困難的，但他卻總是對自己燥：不行，太難了!我做不到。（二）榜樣引路看圖講故事：（可指導(dǎo)學(xué)生講）連環(huán)圖中的小男孩正在修理自己的玩具賽車，爸爸想要提供幫助，但他沒有接受。這一 主題活動(dòng)的目的，正是在于鼓勵(lì)孩子相信白己，在處理生活和學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，大膽地按自己的想法去試一試，并對自己的做法給予正確的評價(jià)。）玩游戲、交朋友、布置自己的房間等其他方面你也有自己的注意嗎？ A、組圖和人物的旁白展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的生活空間，畫上的小杰拒絕了問伴玩 彈子 球的建議，在樹林，揀起了幾片樹葉，對著太陽照，找到了大自然帶來的 許多有趣的東西，找到了屬于白己的快樂。創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場景： 學(xué)生進(jìn)行模擬表演，在表演小體會自己做主購物的滋味。朋友樹，畫一棵樹。小朋友們把自己新交的朋友的名字寫在大樹上四、讀兒歌。師：小朋友們從視頻中看到了什么？生：小朋友們在做自我介紹。教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在看了完整的影像了，同學(xué)們有什么感想？” 可能出現(xiàn)的討論結(jié)果：原來它們傷害人類真的是有原因的?。∫院蟮糜浿?，別在這些方面惹到它們。我們來看看完整的影像是怎么回事。一只大母雞啄了一個(gè)小朋友一口，小朋友哇哇大哭。四、全班交流： 為什么要說實(shí)話？五、小結(jié)：說謊話害人害己，我們從小就要說實(shí)話，做誠實(shí)的孩子。教師核對原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象。不論是什么方法，一定要有道理。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問題。教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。自己親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們，并對他們說一句祝福的話。那我們在平時(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？ 板書：我為家人添歡樂二、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目： 爺爺悶了奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。教學(xué)難點(diǎn)；能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對家人的愛：（1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)家人。第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：二、揭示課題：（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。在活動(dòng)課上介紹自己的家人。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的故事。老師對介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。第一篇：小學(xué)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間 上課時(shí)間 計(jì)劃課時(shí) 累計(jì)課時(shí) 第一單元 我的家人與我的伙伴（11課時(shí)）我的一家人（3課時(shí)）第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。?爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……?進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)?叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。同桌互相介紹自己家人的情況。多媒體制作。探究內(nèi)容及形式：小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。第二課時(shí)一、家人因我而快樂在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？（請家長講）在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。設(shè)計(jì)特定情節(jié)讓學(xué)生參與表演，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你是怎樣做的：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時(shí)。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。最后解決的比較滿意。提到最多的詞也是謙讓。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。學(xué)生自行打分后的卷子交給教師。三、以小組為單位表演。一只蜜蜂蜇傷了一個(gè)小朋友，小朋友哇哇大哭。教師說：“對，我們是應(yīng)該弄清楚原因，知道整個(gè)事情的來龍去脈之后才好判斷它們是不是大壞蛋。）四、再次組織小組討論。教學(xué)課時(shí)：一個(gè)課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題:（一）.觀看視頻《大耳朵圖圖之上學(xué)第一天》，集中小朋友的注意力（二）.提問揭示課題。師，板書，范畫大樹。，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！板書設(shè)計(jì)：課題《我和同學(xué)交朋友》游戲名稱：老鷹捉小雞，兩人三足，打陀螺，丟手絹踢足球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書巾的這些，教材特 意從我們穿的、剛的和吃的三個(gè)方面各挑選一件物 品。如果你攢了 5 元錢，準(zhǔn)備為爸 爸媽媽買一份什么生日禮物，你會選什么呢（拓展學(xué)生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛好呢你最想送他們什么東西你現(xiàn)在 有能力購買嗎你需要聽聽別人的意見嗎你能自己打定主意嗎還可以模擬真實(shí) 場景做一些簡單購物的表演等?！笔敲课唤處熈x不容辭的責(zé)任，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提和要求。）教師：如果行，那你又長了本事，如果不行，你至少積累了經(jīng)驗(yàn)，想必能給 你們帶來不少啟 示，留下深刻的印象?，F(xiàn)實(shí)生活 中，有不少孩子總是不相信自己，遇到困 難時(shí)總是害怕失敗。）教師小結(jié)：一定能做出來，這應(yīng)該放在首位。不難想像，小作者在被同學(xué)笑話他膽小時(shí)，心里一定 覺得非常地委屈和難過，而且，他還“很擔(dān)心失去這些朋友”，但經(jīng)過爸爸的一 番開導(dǎo)，他的“心情好丁一點(diǎn)兒”，而且決定“以后還會這么做”（這段復(fù)雜的。）撕書這件事，你怎么看待呢？（通過這一主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會在對一件事情做決定之前，要先想 一想這件事應(yīng)不應(yīng)該做。從某種意義上講，也滲透了珍惜時(shí)間、講 究效率的思想。日歷從星期一開始展示。(3)可讓學(xué)生結(jié)合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風(fēng)，以及應(yīng)怎樣改正。我國二十世紀(jì)著名畫家和書法 篆刻家。）（1）學(xué)生討論提示語中的問題： “你有什么好辦法幫助小多多嗎”（2）教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn) 備，說做就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動(dòng)作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間等等。大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。8（二）將心比心： 如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲 “謝謝” 你會對誰說？為什么要謝謝他？，小組交流，集體匯報(bào)。（遇到下面的情況，你會怎么做？）（1）下雨了，剛走出校門，想起有個(gè)同學(xué)沒有傘，你會。我們應(yīng)該怎樣做？ 我們要真誠地說一句： “請讓我來幫助你”（板書課題）》二、學(xué)習(xí)課文，明白道理教師： 每當(dāng)我們遇到困難，有些不開心的時(shí)候，朋友就會對我說： “告訴我，你有什么 困難？請讓我來幫助你！”說說你聽到這句話的心情。情感目標(biāo)：理解老人”的快樂之情； “孝敬老人”的自豪之情。教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問題。我們將會評選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)?。三、?chuàng)設(shè)情境，深化認(rèn)識欣賞多多日記——我給爺爺選球拍小小表演臺 A、學(xué)生分組表演 B、指名表演（情境：爺爺?shù)轿壹遥〤、請一名奶奶到現(xiàn)場，學(xué)生進(jìn)行表演。二、學(xué)文明理：師：文中的主題故事圖文并茂，真實(shí)生動(dòng)而又頗有深意。學(xué)生交流匯報(bào)后，教師趁熱打鐵，讓學(xué)生和故事中的孩子做一個(gè)比較，看自 己平時(shí)做得怎么樣，也可讓學(xué)生談?wù)劷窈鬁?zhǔn)備怎樣幫助老人。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。2．看圖畫：更進(jìn)一步了解我國關(guān)心和愛護(hù)殘疾人的具體舉措。”周由、王品兩個(gè) 13人的想法，都不是設(shè)身處地同情、幫助殘疾人。第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn) …… 主題一 我發(fā)現(xiàn)…… 第一課時(shí) 多有趣的現(xiàn)象 教學(xué)目的了解生活中常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)的科學(xué)常識；學(xué)習(xí)用觀察、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；鼓勵(lì)學(xué)生收集民間諺語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。云往東，一溜青。我的小研究資料卡 姓名 班級 研究的問題 研 究 的方 法 1：上網(wǎng)查閱 2：到圖書館找資料 3：請教父母請教老師 5：自己觀察 6：其他形式 研究時(shí)間和地點(diǎn) ：那一天在哪干什么 研究結(jié)論 ：第二課時(shí) 開始研究吧 教學(xué)目的學(xué)會用觀察的方法進(jìn)行研究、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神。二、分組交流展示 17三、答記者問 剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。三、議一 議，研究什么 同桌討論：你有什么問題？這些問題想弄清楚嗎？怎樣弄清楚？四、寫一寫，怎樣研究 發(fā)放資料卡，每位同學(xué)認(rèn)真填寫，可以相互討論共同完成，也可以請教老師和父 母親?；顒?dòng)要求：我們的匯報(bào)可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過程，甚 至可以展示你在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有趣事情。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。四、交流 為什么說中華人民共和國是新中國？ 新中國的成立意味著什么？ 說說你還知道哪些新中國的領(lǐng)導(dǎo)人。三、活動(dòng)。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。讓學(xué)生用一只歌，一首詩來表達(dá)對祖國媽媽的愛?，F(xiàn)在我們逐漸了解了祖國媽媽了。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。同學(xué)們可知道是誰升起了第一面 五星紅旗？在什么地方升起？ 生：是***主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國慶節(jié)？ 生：1949 年，毛主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗。師：這是我們中國的許海峰，他在第 23 屆洛杉磯奧運(yùn)會上為中國奪得了第一枚 奧運(yùn)金牌。生 2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們該怎樣才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱 愛應(yīng)該是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。齊讀。生 1：我知道在哪些地方可以看到國旗？ 生 2：看到五星紅旗就知道是咱們中國了。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)： △能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長發(fā)育。△樹立保持健康的意識，明白身心健康才會快樂成長。本課基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道“保持健康，讓自己快樂成長”，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。（紅旗評價(jià)，發(fā)揮 學(xué)生主動(dòng)性，積極參與評價(jià)活動(dòng)。）小結(jié)：長大，既是身體的變化，也是心