【正文】 守《廉政準(zhǔn)則》等情況，通過自己找、相互查、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、集體評(píng)等多種方式，查準(zhǔn)找全個(gè)人在思想道德、崗位職責(zé)和外部環(huán)境等方面存在或潛在的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，報(bào)單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。開展崗位廉政教育應(yīng)堅(jiān)持以下基本原則：突出個(gè)體性、堅(jiān)持貼近性、注重互動(dòng)性、形成系統(tǒng)性、體現(xiàn)規(guī)范性。通過建立健全機(jī)制制度，把崗位廉政教育貫穿于教育教學(xué)行政管理工作的全過程，力求做到公共權(quán)力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里；貫穿于公職人員上崗、選拔、任用、晉職、晉級(jí)的全過程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等必修內(nèi)容，使崗位廉政教育走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；壍?。上述材料的文本及電子稿于12月1日前報(bào)教管辦。梳理崗位職責(zé)，查找崗位風(fēng)險(xiǎn)，制定防控措施，編制權(quán)力運(yùn)行流程圖，明確崗位規(guī)范，細(xì)化教育內(nèi)容，編寫教育材料，開展多種形式的崗位廉政教育，并形成臺(tái)賬資料。根據(jù)查找出來的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從理想信念和宗旨觀念、勤政廉政和依法行政、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)、權(quán)力觀事業(yè)觀和利益觀、崗位廉政行為規(guī)范相關(guān)的制度要求、最容易產(chǎn)生腐敗和不正之風(fēng)的事項(xiàng)環(huán)節(jié)、教職工思想上的模糊認(rèn)識(shí)等方面入手，確定和細(xì)化每個(gè)崗位的教育內(nèi)容，并隨著工作的發(fā)展和形勢的變化，不斷進(jìn)行修訂完善。使廉政教育從零散走向系統(tǒng)，從階段性教育轉(zhuǎn)向經(jīng)常性教育，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化、系統(tǒng)化教育體系。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，可以有效提高我校教職工的廉潔意識(shí)、養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，為啟東教育和海復(fù)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和思想保證。緊密結(jié)合崗位實(shí)際，堅(jiān)持按崗施教，如行政人員以廉政法律法規(guī)和作風(fēng)建設(shè)的要求為主；執(zhí)法人員和管理人員以廉政法律法規(guī)、依法行政要求為主，新提任干部則以黨政干部廉政條規(guī)和廉潔自律要求為主，認(rèn)真開展提醒教育、案例教育和情感教育等三個(gè)教育，切實(shí)把廉政培訓(xùn)、廉政測試、廉政談話等工作落到實(shí)處，讓每一位干部都能了解自身所處的崗位職務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和行為規(guī)范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面對(duì)類似情形時(shí)能夠做出正確的選擇，提高對(duì)腐敗現(xiàn)象的鑒別能力和自覺抵御意識(shí)，達(dá)到預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、回避風(fēng)險(xiǎn)的目的。二、工作目標(biāo)按照開展崗位廉政教育工作要求，采取細(xì)分崗位類別、梳理崗位責(zé)權(quán)、查找崗位風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容、落實(shí)教育措施等手段，根據(jù)不同工作崗位特點(diǎn)設(shè)置教育內(nèi)容，突出個(gè)體性，使廉政教育體現(xiàn)不同崗位特色要求；著眼貼近性，使廉政教育內(nèi)容更加符合黨員干部思想、工作和生活實(shí)際；注重互動(dòng)性，使廉政教育形式更加多樣、易于接受；形成系統(tǒng)性，使廉政教育系統(tǒng)更加完善、構(gòu)建立體教育體系；體現(xiàn)規(guī)范性，使廉政教育更加規(guī)范、成為公職崗位必修課。按照行政職務(wù)、業(yè)務(wù)類型對(duì)分局所有人員崗位及其工作職責(zé)進(jìn)行梳理，形成詳細(xì)、完整的崗位目錄，進(jìn)一步明確每個(gè)崗位的工作職責(zé)，進(jìn)一步明晰崗位權(quán)力、責(zé)任和廉政邊界。邀請(qǐng)市局監(jiān)察室或區(qū)檢察院領(lǐng)導(dǎo)，講解有關(guān)違紀(jì)違法案例，開展案例剖析活動(dòng)，汲取教訓(xùn)，以案明紀(jì)進(jìn)行警示教育。四、基本原則開展崗位廉政教育應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（一）突出針對(duì)性。五、工作任務(wù)（一）明確崗位職責(zé)。六、工作步驟（一）動(dòng)員部署階段（8月份）。經(jīng)審核后的自查自糾表由各學(xué)校、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦進(jìn)行匯總。教管辦主任劉東同志任組長，各校校長為成員。對(duì)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位個(gè)人將上報(bào)教管辦予以表彰。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我校開展崗位廉政教育活動(dòng)辦法，明確指導(dǎo)思想，目的意義，工作目標(biāo)，教育對(duì)象，細(xì)化工作任務(wù)。，有針對(duì)性地制定并落實(shí)有效管用的防控措施如下：1）由本人對(duì)照與業(yè)務(wù)工作相關(guān)的各項(xiàng)法規(guī)制度，提出防范控制風(fēng)險(xiǎn)的具體措施和辦法，報(bào)單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。請(qǐng)學(xué)校黨支部書記講廉政黨課，講課內(nèi)容要結(jié)合本單位工作實(shí)際，針對(duì)容易發(fā)生腐敗的問題和思想認(rèn)識(shí)最模糊的問題，以平時(shí)總結(jié)出的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。（四）總結(jié)匯總階段（2011年12月中旬—12月底）認(rèn)真總結(jié)。規(guī)定動(dòng)作不走樣，緊扣“崗位”、緊扣“廉政”、緊扣“法紀(jì)”，把崗位廉政教育貫徹于業(yè)務(wù)工作的全過程，突出崗位廉政教育內(nèi)容的個(gè)性化、具體化，教育內(nèi)容和方式貼近干部和教工的思想、工作、生活實(shí)際，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。以具有計(jì)劃生育執(zhí)法權(quán)、審批權(quán)的黨員干部為重點(diǎn)，圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓好為民服務(wù)意識(shí)、崗位職責(zé)、黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)等教育。（四）對(duì)一般工作人員的教育。一是設(shè)計(jì)教育形式。要認(rèn)真做好崗位廉政教育總結(jié)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。要著眼于長效和可持續(xù)，把崗位廉政教育作為一種長效化、常態(tài)化的教育形式，不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新教育手段，完善教育機(jī)制，增強(qiáng)教育效果，力求做到公共權(quán)力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。通過加強(qiáng)法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)教育，讓黨員干部真正明白哪些可以做，哪些不可以做，做了以后有什么后果，從而提高廉潔從政的自覺性，用黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，作到自重、自省、自警、自勵(lì)，帶頭樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，建設(shè)勤廉兼優(yōu)的黨員干部隊(duì)伍。積極推進(jìn)“廉潔承諾”、警示談話、誡勉談話等制度的落實(shí)；開展發(fā)“廉潔短信”、任前廉潔教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)研討等活動(dòng)；認(rèn)真對(duì)反腐倡廉建設(shè)“反違章”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析和成果宣傳，提高黨員干部及關(guān)鍵崗位人員廉潔從業(yè)的自覺性。組織重點(diǎn)崗位的黨員干部到廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)、充分運(yùn)用典型的腐敗案例、真實(shí)的囚牢體驗(yàn)、感人的現(xiàn)身說法形式，分批組織機(jī)關(guān)黨員干部、管理人員、關(guān)鍵崗位人員到監(jiān)獄接受現(xiàn)身說法的警示教育；以案施教，以案明紀(jì)，以案說法，以案釋理。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大家積極開展討論，認(rèn)真反思，解決問題。根據(jù)具體的教育內(nèi)容、教育要求選擇不同的教育方式。附件：重點(diǎn)崗位黨員干部廉政教育計(jì)劃安排表參加重點(diǎn)崗位黨員干部廉政教育名單