小班音樂教案：兩只小鳥(更新版)
【正文】 學(xué)唱歌曲。（二）歌曲學(xué)唱及表演教師邊玩手指游戲邊范唱歌曲。因此，這首短小的歌曲雖然旋律、歌詞都比較簡單，但通過這樣一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)，相信可以讓小班幼兒在各自不同的能力水平得到有效的發(fā)展。）師小結(jié)：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，我們一起來看一看。（彈奏鋼琴）三、.幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。五．幼兒聽音樂做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室。教師再次范唱歌曲，幼兒做動(dòng)作感受歌曲。幼兒聽音樂，做鳥飛動(dòng)作，教師提醒飛優(yōu)美。、動(dòng)作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗(yàn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”。教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。第二篇：小班音樂教案兩只小鳥小班音樂教案：《兩只小鳥》活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒觀察教具，認(rèn)識(shí)小鳥。教師：丁丁和東東怎么啦，發(fā)生了什么事情？它們?yōu)槭裁磿?huì)飛走了？教師：那小樹沒有朋友了，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。師：老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。通過玩手指游戲的方法學(xué)唱這首歌曲，可以有效地幫助幼兒更快地熟悉記憶歌詞。嘗試聽辨在高、低音區(qū)出現(xiàn)的簡短旋律，用合適的動(dòng)作進(jìn)行匹配。遷移手指游戲的經(jīng)驗(yàn)，到場地中間，兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演唱。（師生一同邊歌唱，邊用手偶做游戲）我們來和小鳥捉迷藏吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒回憶游戲）l 扮演游戲：現(xiàn)在，把你的小椅子變成一棵小樹吧。三、活動(dòng)過程（一）我的小小鳥飛來了小鳥飛入場。（幼兒和老師一邊做動(dòng)作一邊有節(jié)奏的朗讀歌詞）讓我們把它變成一首歌，聽我來唱一唱
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