【正文】 是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會我們做人，教給我們知識。鞋子穿穿好，走路不摔跤。師：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋)師：想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋)天氣熱時適合穿嗎?為什么?(不透氣)在家里，我們穿什么鞋子?(拖鞋)為什么只能在家里穿?(容易臟，底比較軟)師選出皮鞋和運動鞋小糊涂出去運動，穿什么好?(運動鞋)(三)、學(xué)習(xí)穿鞋子?！洞笮托⌒芬魳?。小班主題公開課教案12一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識鞋子，初步了解鞋子的特點及用途。師：小糊涂不會穿，怎么辦?我們來教教他吧。三、活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。鼓勵幼兒運用語言方式表達(dá)自己對鞋子的認(rèn)識。幼兒學(xué)念兒歌。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。理解并能夠說出自己家有幾口人。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。附歌曲：春天盛璐德詞1=E2∕4馬革順曲3523|15|6161|5|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。②幼兒討論：a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?b)怎么幫助熊婆婆?③角色交往：a)安慰熊婆婆。體驗和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗?；顒臃此迹焊鶕?jù)幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flash動畫的形式,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?“它找不到媽媽了.”“小鴨子迷路了.”“小鴨子想到不高興的事情了……”孩子們的答案總是讓我眼前一亮。*告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。小班主題公開課教案7主題目標(biāo)：觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征，體驗探索帶來的樂趣。觀察落葉。過程：⒈、教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？（樹葉變黃了，然后落了下來）今天，我們來講一個故事，名字叫《秋葉飄》。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。師：小兔子怕自己會數(shù)錯，想請小朋友們一起幫忙數(shù)一數(shù)，請出我們的拳頭來幫幫忙。教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。有手口一致點數(shù)15的經(jīng)驗。3。計算機(jī)游戲：《認(rèn)識我自己》家長資源。用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：介紹人體各主要器官的圖書。特別是剛?cè)雸@的幼兒，他們都希望得到老師的喜歡和愛護(hù)，如果他喜歡上了我們老師，那么不會在吵鬧著不來上幼兒園。她的臉上綻放出了無比開心的笑容。輕松自由的氛圍，,在心理上感到安全放松時,才會大膽地開口說話,充分表現(xiàn)其天真無邪的天性,才可以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。(三)讓幼兒扮演角色1,、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊表演。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。提示語：還可以帶上什么有用的東西呢?怎么戴帽子呀?引導(dǎo)幼兒說出戴帽子?；顒訙?zhǔn)備前期生活經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗。【分析】一一對應(yīng)是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。然后我用一句：老師帶來了一個好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里？會發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。4啟發(fā)幼兒想象。準(zhǔn)備：1到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動。5教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓幼兒用動作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。教學(xué)反思：在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。(4)培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。在表現(xiàn)歌曲的同時，知道單獨一人在家不要隨便給陌生人開門。)(二)學(xué)習(xí)歌曲幼兒跟著老師一起唱播放錄音磁帶，老師配上動作，小朋友一起做。通過設(shè)置情景我覺得對幼兒學(xué)習(xí)的好處很多。在活動中，陳琳元小朋友，剛開始不愿意站起來回答問題，后來我就走到她的身邊，握住她的手鼓勵她說：你一定能回答出來，老師相信你!當(dāng)她愿意開口說時，我又給了她一個擁抱。，我們教育者面對的是一群受教育者全班幼兒，而不是單個的個體，賞識表揚的手段要面對全體幼兒，讓每個幼兒都有經(jīng)常受到表揚獎勵的機(jī)會，教師要用心去愛每個幼兒。問題板塊幼兒提問：眼睛為什么能看見東西?屁是哪來的?主題壁報教師引導(dǎo)：利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識。資源利用上網(wǎng)查資料。借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)用反復(fù)的方法演唱。活動準(zhǔn)備：1?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》。師：這是誰的一家？他們是誰呢？小兔家一共有幾口人？（引導(dǎo)幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最后說出總數(shù)）2。以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒完整跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最后一句。活動反思：我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認(rèn)為正確的概念，通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。⒉、配套掛圖。⑵小朋友想用落葉做什么？幼兒戴上頭飾表演故事。連今天新來的小朋友和平時一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)師生共同布置“蛋的世界”。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。*逐一出示小動物圖片，教師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。這時，一只小兔跳來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小兔說：“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”一只小鳥飛來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”一只小烏龜爬來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小烏龜說：“好啊！我和你一起玩！”它們一起高興地游了起來。小班主題公開課教案9教學(xué)目標(biāo)：幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。解決問題①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。春天說了些什么?小朋友那么高興，都去春游了。從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4—7教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。能找到與指定數(shù)量相同的人擁抱。喜歡跟著老師和小朋友一起表演兒歌。(3)教師表演兒歌，鼓勵幼兒跟著老師念念，演演。小班主題公開課鞋子教案反思一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識鞋子，初步了解鞋子的特點及用途。《大鞋和小鞋》音樂。師：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋)師：想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋)天氣熱時適合穿嗎?為什么?(不透氣)在家里，我們穿什么鞋子?(拖鞋)為什么只能在家里穿?(容易臟，底比較軟)師選出皮鞋和運動鞋小糊涂出去運動，穿什么好?(運動鞋)(三)、學(xué)習(xí)穿鞋子。鞋子穿穿好，走路不摔跤。擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙。(幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動室)出示鞋柜。(播放音樂《大鞋和小鞋》)附兒歌：穿鞋歌小腳伸進(jìn)去，用里往上拔。讓學(xué)生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；讓學(xué)生學(xué)會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。學(xué)習(xí)用各種形容詞來描述太陽花的外形。――散文中是怎樣形容太陽花的？幼兒學(xué)習(xí)用散文中的詞句來講述。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。⒉、教師講述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的游戲。鼓勵幼兒運用語言方式表達(dá)自己對鞋子的認(rèn)識。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。師：小糊涂不會穿，怎么辦？我們來教教他吧。在活動中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、開放、寬松的氛圍．通過變鞋——認(rèn)鞋——找鞋等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察不同的鞋子。b、完成表格，隨時記錄自己的感受活動結(jié)束后，表揚蛋寶寶完好無損的同學(xué)a、請同學(xué)們交流各自的感受b、請同學(xué)們做一件具體的事感恩母親小結(jié)。2配套掛圖。⑴樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小朋友模仿故事的語言進(jìn)行完整講述。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會角色的語言，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。教師：寶寶們，今天有一位可愛的好朋友來到我們班，你們想知道是誰嗎?教師(出示小兔波力的圖片)：看，這是誰?教師：大家好!我是小兔波力?！苯處熖釂枺簨寢寱鯓釉u價波力呢?⑸講述故事至“還得跟我去摘藍(lán)莓!”教師提問：①媽媽和波力親親了嗎?為什么沒有呢?②大家要求波力怎么做，才會原諒它呢?③波力會照做嗎?⑹繼續(xù)講述故事至最后?；顒臃此迹夯顒与m然結(jié)束了，可是活動中孩子們積極地應(yīng)答和愉快輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。小班主題公開課教案6主題目標(biāo)：觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征，體驗探索帶來的樂趣。有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。*逐一出示小動物圖片，教師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。這時，一只小兔跳來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小兔說：“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”一只小鳥飛來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”一只小烏龜爬來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小烏龜說：“好啊！我和你一起玩！”它們一起高興地游了起來。小班主題公開課教案8活動領(lǐng)域：科學(xué)、社會活動目標(biāo)：知道自己家有幾口人。游戲結(jié)束后，請幼兒說一說：——剛才的親密家人是誰？——被抱抱的感覺怎么樣？區(qū)域活動：美工活動區(qū)準(zhǔn)備筆和紙，讓幼兒畫畫他們家所有的人。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。b)給小貓小狗讓座。春天說了些什么?小燕子那么聽話，都飛回