【正文】 的位置。活動延伸：回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。座位上的小朋友，用手劃出樂句中各音高低走向，以檢驗黑板上排列出的箭頭方向是否正確。游戲玩法：先請兩位小朋友，分別扮演貓與老鼠(游戲中請其他小朋友輪流扮演這兩個角色)。有節(jié)奏地做動作。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。主配班老師配合完成游戲示范。教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。2，會跑、會靈活的閃躲。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來了，他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲，讓我們?nèi)蛶退麄儼??！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個小筐子。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：下雨了，怎么辦呢？（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！活動反思:這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。最后通過比賽的方式讓幼兒加深對跳的動作的練習(xí)，也讓幼兒了解集體游戲的樂趣。，教師帶幼兒再跳一次荷葉?；顒訙?zhǔn)備：，用呼啦圈作為荷葉活動過程：一、熱身活動導(dǎo)入1．師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰。（師生一起做熱身運動）（二）小青蛙跳跳跳1．雙腳跳〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，試學(xué)青蛙媽媽跳〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳2．單腳跳〈1老師示范單腳跳，強調(diào)要領(lǐng)〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳（三）小青蛙捉害蟲1．布置任務(wù)農(nóng)民伯伯打來電話，說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。二、活動目標(biāo)通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。小青蛙頭飾每人一個。，討論該怎么通過這個荷葉路。：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？那些呼啦圈就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）單腳跳（幼兒自由練習(xí)）單、雙腳交替跳。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。不足：過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。二、游戲：小青蛙捉害蟲（一）第一次游戲：簡單的游戲場地情境導(dǎo)入游戲。幼兒游戲小結(jié)游戲情況（三）第三次游戲：競賽介紹游戲規(guī)則青蛙寶寶們捉了許多的害蟲，真能干！媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快，請你們分成紅、藍(lán)孩兩隊，媽媽發(fā)出口令后就可以到對面的田地里去捉害蟲，媽媽說結(jié)束以后，那組捉的蟲多，哪組獲勝?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。幼兒自行選擇角色。游戲結(jié)束。在活動中表現(xiàn)與表達(dá)方式越來越多樣化，與同伴合作的意識也逐漸增強。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。根據(jù)故事中出現(xiàn)的樂句的高低走向，用箭頭在黑板上排列出來。它剛想躺下休息一會兒，只見貓已經(jīng)從后山小路往上直追。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內(nèi)在價值，使幼兒在“玩”的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂，使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調(diào)節(jié)劑”，從而引發(fā)和保持幼兒參與活動的積極性?！净顒舆^程】一、開始部分教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的`方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機會增加，活動密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**?；顒舆^程：一、開始部分。小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作?；顒忧拔覝?zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高?，F(xiàn)在老師來扮演青蛙媽媽，你們來當(dāng)小青蛙。（1）師：“做完了熱身運動，小青蛙們還必須學(xué)會一項本領(lǐng)才能跨過田野去捉害蟲。進(jìn)行青蛙捉害蟲的游戲，提出游戲規(guī)則。放松運