【正文】 的位置?；顒?dòng)延伸：回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。座位上的小朋友，用手劃出樂(lè)句中各音高低走向，以檢驗(yàn)黑板上排列出的箭頭方向是否正確。游戲玩法：先請(qǐng)兩位小朋友，分別扮演貓與老鼠(游戲中請(qǐng)其他小朋友輪流扮演這兩個(gè)角色)。有節(jié)奏地做動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。經(jīng)驗(yàn)討論：青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過(guò)小河，而且也能把害蟲(chóng)捉回家。主配班老師配合完成游戲示范。教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。2，會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話(huà)來(lái)了，他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng)，讓我們?nèi)蛶退麄儼??！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂(lè)，若干小害蟲(chóng)，一個(gè)小筐子。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時(shí)老師說(shuō)：下雨了，怎么辦呢？（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！活動(dòng)反思:這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。最后通過(guò)比賽的方式讓幼兒加深對(duì)跳的動(dòng)作的練習(xí)，也讓幼兒了解集體游戲的樂(lè)趣。，教師帶幼兒再跳一次荷葉。活動(dòng)準(zhǔn)備：，用呼啦圈作為荷葉活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)）（二）小青蛙跳跳跳1．雙腳跳〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試學(xué)青蛙媽媽跳〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳2．單腳跳〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳（三）小青蛙捉害蟲(chóng)1．布置任務(wù)農(nóng)民伯伯打來(lái)電話(huà)，說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng)，請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。小青蛙頭飾每人一個(gè)。，討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？那些呼啦圈就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）單腳跳（幼兒自由練習(xí)）單、雙腳交替跳。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。不足：過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。二、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)（一）第一次游戲：簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)地情境導(dǎo)入游戲。幼兒游戲小結(jié)游戲情況（三）第三次游戲：競(jìng)賽介紹游戲規(guī)則青蛙寶寶們捉了許多的害蟲(chóng)，真能干！媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲(chóng)的速度快，請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì)，媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲(chóng)，媽媽說(shuō)結(jié)束以后，那組捉的蟲(chóng)多，哪組獲勝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。幼兒自行選擇角色。游戲結(jié)束。在活動(dòng)中表現(xiàn)與表達(dá)方式越來(lái)越多樣化，與同伴合作的意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。根據(jù)故事中出現(xiàn)的樂(lè)句的高低走向，用箭頭在黑板上排列出來(lái)。它剛想躺下休息一會(huì)兒，只見(jiàn)貓已經(jīng)從后山小路往上直追。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂(lè)中的內(nèi)在價(jià)值，使幼兒在“玩”的過(guò)程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)音樂(lè)、感知音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，使音樂(lè)游戲成為幼兒在園活動(dòng)的“興奮劑”和“調(diào)節(jié)劑”，從而引發(fā)和保持幼兒參與活動(dòng)的積極性?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。師：剛才，老師接到山羊公公打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲(chóng)，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門(mén)口有一個(gè)障礙物，我們?cè)趺催^(guò)去，對(duì)!用剛才學(xué)過(guò)的`方法躍過(guò)去，小青蛙們出發(fā)!，當(dāng)幼兒把蟲(chóng)子全部捉完游戲結(jié)束。在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。小青蛙邊休息邊跟媽媽說(shuō)：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來(lái)呱呱呱。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作?；顒?dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。（5）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高。現(xiàn)在老師來(lái)扮演青蛙媽媽?zhuān)銈儊?lái)當(dāng)小青蛙。（1）師：“做完了熱身運(yùn)動(dòng)，小青蛙們還必須學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)才能跨過(guò)田野去捉害蟲(chóng)。進(jìn)行青蛙捉害蟲(chóng)的游戲，提出游戲規(guī)則。放松運(yùn)