【正文】 做動作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。男孩，男孩，跳一跳。活動準(zhǔn)備：水彩筆人手一盒。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng)，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時(shí)需要注意什么？到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？（如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時(shí)候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）參觀消防隊(duì)。教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。相關(guān)內(nèi)容小班社會教案：我會自己穿脫套衫活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。小班安全教案 篇1設(shè)計(jì)背景小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)能力偏弱安全意識不夠強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會哭。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你?；顒訙?zhǔn)備：不和陌生人走的視頻活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢？3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰走了。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果出乎意料的成功。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。(3)幼兒操作，練習(xí)擰的方法。教師搖一個(gè)豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲問題一：為什么老師的小瓶筒會唱歌，小朋友的不會?(1)觀察小豆豆的數(shù)量。請幼兒每人找一個(gè)喜歡的小瓶筒。活動反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。與此同時(shí)，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)?！跋胪鎰e人玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？”想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護(hù)玩具。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。小班安全教案 篇1活動目的：初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動作。畫著畫著，小猴用筆在旁邊的小鴨的臉上點(diǎn)了一點(diǎn)。觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。2 了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。)4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。2．邊觀看課件(二)邊討論。3．課件《看望兔奶奶》。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。三、模仿游戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。這只小兔在干什么?(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?(3)它這樣做對不對?為什么? 2．幼兒觀察小畫面(2)。1．幼兒觀察小畫面(1)。(4)小兔闖紅燈。包含以下幾個(gè)小畫面：(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。第一篇：小班安全教案小班安全教案：探望兔奶奶設(shè)計(jì)意圖：為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我保護(hù)的能力。畫面二：坐公交車。(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。它們是怎么去的呢?二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。奶奶很高興。自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護(hù)的方法。游戲規(guī)則：每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。小班安全教育：躲開它們活動目標(biāo) 知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。）3 討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。教學(xué)材料 [故事]小猴哭了幼兒園里，調(diào)皮的小猴和伙伴們一起在畫畫。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。聽故事，理解故事內(nèi)容。小班安全教案 篇2活動設(shè)計(jì)背景幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與朋友一起分享玩具?！耙鎰e人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。思想。在教學(xué)時(shí)，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。師生共同理解圖片。游戲音樂【活動過程】一、認(rèn)識各種顏色。用一個(gè)豆豆初步練習(xí)顏色匹配。問題二：自己的小瓶筒跟老師小瓶筒聲音為什么不一樣?(1)幼兒猜想聲音不一樣的原因(2)驗(yàn)證并小結(jié)：一個(gè)豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進(jìn)一步提出顏色匹配的要求。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。于是我潛下心來觀察思考，發(fā)現(xiàn)孩子們對“光”發(fā)生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的，可是因?yàn)槲彝斗诺牟牧咸珕我唬矣种v的過于投入，小朋友們很快就發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動的停滯。4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。接著又拿出玩具給他玩。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班安全教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識。二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。筆、幼兒書面紙記錄表活動過程：教師描述大火時(shí)的場景，請幼兒討論：火災(zāi)有什么危害？為什么會發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)?；顒舆^程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。女孩，女孩站起來。③教師：我們?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。外人不可以，隨便碰身體。教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動過程：引出主題談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流?；顒訙?zhǔn)備：打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。也可以幼兒同幼兒打招呼）教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護(hù)的方法。幼兒用書第38~39頁。(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。二、說活動目標(biāo)：小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害，雖然知道了一些急用電話，但還不會正確使用，根據(jù)小班幼兒的這些特點(diǎn)，我為本活動定出了兩條教育目標(biāo)：第一，了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系。材料準(zhǔn)備： 11119號碼卡片；警車、消防車、救護(hù)車圖片。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“知識是在運(yùn)用的過程中升華”的精神實(shí)質(zhì)。讓幼兒在觀看突發(fā)事件的過程中自己探索知識，形成對安全知識的興趣。讓每個(gè)幼兒都能在游戲中真正地動起來，使每個(gè)孩子都主動、積極地去記住這些報(bào)急電話，這樣不但能使幼兒真正掌握知識，而且還能真正掌握正確的報(bào)警的方