【正文】 ，期中英語(yǔ)是91分，語(yǔ)文96分，數(shù)學(xué)是（）分。8＝272247。去年全年一共繳納電費(fèi)多少元？下半年比上半年平均每月節(jié)省電費(fèi)多少元？12.（5分）小平算11個(gè)自然數(shù)的平均數(shù)，（保留兩位小數(shù)），老師說(shuō)最后一位數(shù)字算錯(cuò)了，正確答案是多少？13.（5分）國(guó)際學(xué)校54個(gè)班積極參加植樹造林活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握求平均數(shù)的方法，“移多補(bǔ)少”“先合并再平分”的實(shí)際意義和應(yīng)用。師：你能理解“同樣多”是什么意思嗎？ 生：每人收集的個(gè)數(shù)一樣。師： 剛才我們通過(guò)移多補(bǔ)少和計(jì)算，求出平均每人收集了13個(gè)礦泉水瓶，它是不是每個(gè)人真正收集的礦泉水瓶數(shù)量？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)13不是每個(gè)人真正收集的礦泉水瓶數(shù)量，而是4個(gè)人的總體水平。4 =17（個(gè)）=19（個(gè)）17＜19答：女生隊(duì)的成績(jī)好些。（1＋2＋4＋1＋3＋1＋2＋1）≈（歲）你能說(shuō)說(shuō)小明這樣做的道理嗎？： “希望工程”，：（單位：元）10，12，21,，25，16，元.（課本P216隨堂練習(xí)1），其中2次射中10環(huán)，7次射中9環(huán)，8次射中8環(huán)，3次射中7環(huán)，平均每次射中環(huán)（）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科平均分為92分，她記得語(yǔ)文得了88分，英語(yǔ)得了95分，但她把數(shù)學(xué)成績(jī)忘記了，你能告訴她應(yīng)是以下哪個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？ A 93分 B 95分 C D 94分 例1某廣告公司欲聘廣告策劃人員一名，對(duì)A，B，： 測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)試成績(jī) A B C 創(chuàng)新 72； 85； 67 綜合知識(shí) 50； 74； 70 語(yǔ)言 88； 45； 67（1）如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選，那么誰(shuí)將被錄用？（2）根據(jù)實(shí)際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識(shí)和語(yǔ)言三項(xiàng)測(cè)試得分按4：3：1的比例確定各人的測(cè)試成績(jī)，此時(shí)誰(shuí)將被錄用？ 解：（1）A的平均成績(jī)?yōu)椋ǚ郑?B的平均成績(jī)?yōu)椋ǚ郑?C的平均成績(jī)?yōu)椋ǚ郑?因此候選人A將被錄用.（2）根據(jù)題意，3人的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?A的測(cè)試成績(jī)?yōu)椋ǚ郑〣的測(cè)試成績(jī)?yōu)椋ǚ郑〤的測(cè)試成績(jī)?yōu)椋ǚ郑海?）（2）的結(jié)果不一樣說(shuō)明了什么？ 實(shí)際問題中，一組數(shù)據(jù)里的各個(gè)數(shù)據(jù)的“重要程度”，在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí)，往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”.如例1中4,3，1分別是創(chuàng)新、綜合知識(shí)、語(yǔ)言三項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的權(quán)，而稱 ： ：早鍛煉及課外活動(dòng)表現(xiàn)占成績(jī)的20%，體育理論測(cè)試占30%，體育技能測(cè)試占50%.小穎的上述成績(jī)依次是92分、80分、84分，則小穎這學(xué)期的體育成績(jī)是多少？ 變形訓(xùn)練：（小組交流）、乙、丙三種糖果售價(jià)分別為每千克6元，7元，8元，若將甲種8千克，乙種10千克，丙種3千克混要一起，則售價(jià)應(yīng)定為每千克元； ，結(jié)果如下：（單位：噸）：17，18,20,，18,，那么根據(jù)提供的數(shù)據(jù)估計(jì)10月份全班同學(xué)各家總共用水的數(shù)量約為.小結(jié)：先由學(xué)生總結(jié)，我們掌握了：、加權(quán)平均數(shù)的概念，：課本P216習(xí)第五篇：《平均數(shù)》教案《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第90～91頁(yè)的例例2及相關(guān)內(nèi)容。瞧，你們說(shuō)小馬過(guò)河會(huì)有危險(xiǎn)嗎？教師：大家說(shuō)得好像都挺有道理的，那到底有沒有危險(xiǎn)，相信學(xué)完這節(jié)課，大家就一定可以找到答案。（板書：移多補(bǔ)少）這里平均每人收集了13個(gè)，這個(gè)“13”是他們真實(shí)收集到的礦泉水瓶嗎？引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)13不是每個(gè)人真正收集到的瓶數(shù)，而是4個(gè)人的總體水平。（4）引入概念，揭示“平均數(shù)”這一課題。教師：第一場(chǎng)男女生隊(duì)各派一名代表，看看誰(shuí)贏了。學(xué)生：還可以用計(jì)算的方法（18＋20＋19＋19）247。/ 5教師：在這種情況下，是誰(shuí)幫我們解決了這個(gè)問題？ 3．回顧小結(jié)（1）體會(huì)平均