【正文】 對保教人員的要求：（一）做好教育活動前的準備工作1．環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學(xué)期教育計劃，學(xué)時計劃或主題活動計劃。3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護視力。教育活動（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）對幼兒的要求：（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。（三）保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。3．整理服裝：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。工作內(nèi)容有：1．收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師要作指導(dǎo)）如擦桌椅。（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。8)飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。6）不浪費水7）安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。在整個晨間或者戶外活動中，教師都必需時刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當汗水冷卻之后，冷水進入剛打開的毛孔，很容易就生病了。（有助于一天的活動更好地開展。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。游戲及區(qū)域活動 對幼兒的要求：1）情緒愉快，能積極參加集體游戲，又能自選游戲活動；2）遵守游戲規(guī)則；3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學(xué)習(xí)整理玩具；4）與同伴之間友好交往；5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題；6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險動作。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。可以利用早操之后的晨間談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關(guān)注。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。5．使用隨機的提醒與指導(dǎo)由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷地、隨機地提醒與指導(dǎo)。3．采用榜樣激勵，對幼兒進行常規(guī)教育榜樣激勵法是指對幼兒的良好品行和行為表現(xiàn)及時給予肯定和表揚，鞏固一日常規(guī)的教育方法。1．愛的傳遞“熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒”，這是幼兒教師職業(yè)道德的核心，也是幼兒園班主任任工作的前提和基礎(chǔ)。幫助36歲的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對幼兒今后的發(fā)展意義重大。八、家園配合，尋求常規(guī)養(yǎng)成的實效性幼兒養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，它是一項長抓不懈的工作，取得家長配合，往往會達到事半功倍的效果，一日活動常規(guī)教育更是如此，但由于家長要求不到位或不夠重視，經(jīng)常造成幼兒在園在家兩個樣，有很多幼兒在幼兒園各方面習(xí)慣都很好，回到家里就變樣了，這使得常規(guī)養(yǎng)成教育的成效大打折扣。從服從別人管理到自我管理，逐步從他律走向自律，這是常規(guī)管理的一大佳境。五是“巧手”活動多開展，在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)“自理角”、“娃娃家”等，投放衣物讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈，學(xué)習(xí)夾珠子、舀豆豆等，為幼兒提供動手操作的機會；又如結(jié)合慶五一、迎新年等節(jié)慶日活動開展穿衣、穿褲、穿鞋等自理能力比賽，促幼兒掌握生活技能，提高生活能力，以增進午睡環(huán)節(jié)的順暢性。然而在日常活動中，它經(jīng)常成為被遺忘的角落。這樣，從上到下，從全園到班級，多渠道統(tǒng)一全園教工的思想認識，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。［關(guān)鍵詞］一日活動常規(guī)；一致性；一貫性；順暢性；內(nèi)化度；能動性；歸屬感 一日活動常規(guī)，顧名思義，指的是幼兒在幼兒園一日集體生活中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，它是幼兒園各項活動順利開展的重要保證,也是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要前提，更是幼兒從家庭邁向社會的重要橋梁，直接影響到幼兒的健康成長，是幼兒園教育的重要組成部分。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。5）.組織晨間游戲活動。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。第二篇：幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理 一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。(五)認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。中班在老師的幫助下學(xué)會獨立收拾玩具。，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。游戲與體育活動對幼兒的要求：(一)興趣濃厚，活潑愉快。(二)學(xué)習(xí)整理床鋪疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整(小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好)。穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。(四)午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。(八)午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。(四)領(lǐng)取和分發(fā)食物。，不慌不忙，不咂嘴。(二)據(jù)用具設(shè)備，分批進行盥洗。、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。對保教人員的要求：(一)口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方。(2)語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。：(1)充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。(二)在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。(五)小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主(大班要學(xué)會全國統(tǒng)一的“韻律操”)并選做兩套輕器械操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。大班還應(yīng)記觀察日記。(四)值日生工作的組織與指導(dǎo)(中大班設(shè)值日生)，前一天做好值日生的交接工作(值日生要有標記)，叮囑其第二天提前到園。對保教人員的要求：(一)幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。午睡對幼兒的要求1)只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。5)餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口教師應(yīng)做的：1)組織指導(dǎo)幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關(guān)注。教育活動。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。(大班)教師應(yīng)做的：1).早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。3)學(xué)習(xí)正確看書姿勢4)舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀(養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言)5)說話、走路、拿東西三輕教師應(yīng)做的：1)做好活動前準備(包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動)2)以游戲形式引起幼兒興趣3)選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當4)為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會5)集體活動與小組活動結(jié)合,使幼兒相互影響6)注意衛(wèi)生保健要求7)做好作業(yè)準備,可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事三、點心、飲水、入廁、盥洗對幼兒的要求1)便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進餐。能夠不吃、拿、玩臟東西，不吸吮手指頭。一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。整理玩具柜及活動角等。：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手。(二)前一天認真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全。(六)有幼兒自愿選擇運動器械自由活動的時間(10分鐘左右)。(三)在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。(2)活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。：(1)能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。(三)注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。盥洗(一)盥洗時不擁擠。、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。(五)最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。(三)不帶小玩物上床，迅速蓋好被(毯)，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。(六)不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告與處理。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。(二)指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求(小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。在室內(nèi)說話、動作輕。(六)遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。對保教人員的要求：(一)保證不占用幼兒游戲時間。有規(guī)則的游戲(智力游戲、音樂游戲、體育游戲)，玩沙、玩水。在一天活動中，應(yīng)給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結(jié)伴，自由交談，自由活動。對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。教師要善于觀察分析各種運動動作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。2）需要時能隨時入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。長期以來,我園能秉持“一日生活即課程”的理念和原則，認真探討幼兒園保教常規(guī)管理辦法，不斷優(yōu)化一日活動管理，努力提高保教常規(guī)管理水平，促幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成。一是加強過程性追蹤指導(dǎo)。我園注意通過多種形式增進幼兒對一日活動常規(guī)的理解，促進幼兒對規(guī)則的習(xí)得。一是公共環(huán)境的規(guī)則暗示，如在東邊樓梯的左右兩邊和拐角貼上蛇、斑馬、貓等不同朝向的可愛動物，在西邊圓形樓梯的一側(cè)漆畫蜿蜒而下的黑白琴鍵，提醒幼兒一邊上下樓梯；在公共廁所門口貼上各種妙趣橫生的男女標志，如河馬先生、兔子小姐等，提醒男女幼兒分廁；在塑膠草地的前面鑲嵌上不同顏色的花圖案，引導(dǎo)幼兒整齊排隊做操；在晨檢大廳貼上火車軌道，引導(dǎo)幼兒有序排隊，接受晨檢。在自我管理的過程中，幼兒獲得了積極、主動、愉快的情感體驗，有一種當家作主的自豪感，對常規(guī)要求印象更加深刻，更懂得去執(zhí)行、遵守和維護。二是重視與個別家長的聯(lián)系與反饋，針對個別幼兒的實際情況，采用家園聯(lián)系本、手機短信、便條、面談、留言等方式與家長進行溝通，進行針對性指導(dǎo)。在幼兒園，老師就是一個班集體的“家長”，既對班集體的日?，嵤逻M行管理，同時又對不同個性的幼兒進行管理；既對幼兒生活進行管理，又對教育教學(xué)進行管理；既對幼兒進行安全管理，又對家長進行家教管理等等。愛是可以傳遞的，就像我們小小班的幼兒來說，剛?cè)雸@時，你對他關(guān)愛多點，他會馬上對你產(chǎn)生依念，看到你他就不再吵鬧，他會對你微笑；2．利用幼兒模仿能力，對幼兒進行常規(guī)教育班級里活潑、好動的幼兒較多，這一部分幼兒雖然性格開朗、愛說、愛跳，給班級帶來了生氣，但同時又由于他們好動，不善于控制自己的行為，在某些常規(guī)行為習(xí)慣養(yǎng)成上較欠缺。通過多表揚鼓勵，孩子們的一日常規(guī)就會慢慢形成一個良性的循環(huán)。經(jīng)驗＋反思＝成長。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用；；。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調(diào)皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險就來了。教育活動 對幼兒的要求：1）聽從教師要求積極參加活動；2）坐姿自然端正，會搬椅子，學(xué)會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步；3）學(xué)習(xí)正確看書姿勢；4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）；5）說話、走路、拿東西三輕。保教人員應(yīng)該做的：1）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事，對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項； 2）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家用品；3）家長接孩子時，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接； 4）離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走；5）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生，關(guān)好水電門窗。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。5）.組織晨間游戲活動。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢 3)注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床（?。。?）養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學(xué)習(xí)整理床鋪被5）接受午檢 6）幼兒入廁7）起床以后組織幼兒盥洗、喝水。（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。3．自然角工作：給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。（三）聽從指揮作操。（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主（大班要學(xué)會全國統(tǒng)一的“韻律操”）并選做兩套輕器械操。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。（教育活動計劃要提