【正文】 殼擊破了，這些雞寶寶真能干，一下子全出來了！小雞出殼羅！雞媽媽和小雞:l 小雞出殼了，它們和雞媽媽一起去草地上玩了。（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點(diǎn)部分）（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。在活動中我始終以尊重、欣賞的態(tài)度接納他們，以肯定、鼓勵、引導(dǎo)的方法幫助他們分別實現(xiàn)自己的想法，對于不同的做法并不強(qiáng)求一致，而更傾向于幫助他們樹立自信心，努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。但觀察中我也發(fā)現(xiàn)，對于“做小雞”這一生成活動并不是所有人都感興趣。在區(qū)域小組活動中，孩子們的活動，無論是在時間、或是空間上都有更多的自由，更加有利于孩子們自主性的充分發(fā)揮。這一次，他也學(xué)著我的樣子，將壓平的圓形窩成一個小碗狀。我的肯定調(diào)動了楊文軼的情緒，同時也吸引了其他兩個孩子的目光。到現(xiàn)在又過去了十分鐘，只有楊文軼好像并不急于做小雞，還在埋頭團(tuán)他的圓球，與剛才不同的是：將幾個小圓球合在一起團(tuán)成一個大圓球?！笨芍軡捎顓s說：“我教你做吧?！?楊文軼依然堅持自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在看上去有點(diǎn)兒像雞頭了。周澤宇選擇了一塊橙紅色的橡皮泥，楊文軼選擇了一塊混色的橡皮泥，劉雨婷則選了一塊玫瑰紅色的橡皮泥，幾個人準(zhǔn)備開始做小雞了?！澳蔷妥鲆恢患俚陌?！”楊文軼改口說。第一篇：小班音樂 小雞出殼小班音樂 小雞出殼小 雞 出 殼一、背景資料：我們開展《可愛的小動物》主題活動時，使用多媒體動畫進(jìn)行了《小雞出殼》的音樂活動后，孩子們顯得意猶未盡，時不時地還冒出幾個小雞出殼的動作來?！薄翱墒欠乓恢徽娴男‰u，它會跑掉的！”周澤宇馬上反對到。走到橡皮泥跟前時，周澤宇突然眼前一亮，高興地拿起一桶橡皮泥，對其他的小朋友說：“我們文檔僅供參考用橡皮泥來做小雞吧！”其他的小朋友也跟了過來，楊文軼和劉雨婷又每人拿起一桶橡皮泥回到桌前?！笆前。悄銈兛梢约有┦裁?？” 周澤宇好像受到了啟發(fā)一樣，拿起一塊黑色的橡皮泥，擰下一丁點(diǎn)兒按在雞頭的一側(cè)，又?jǐn)Q下一丁點(diǎn)兒按在雞頭的另一側(cè)。“雞哪有這么長的嘴巴，一點(diǎn)都不像?？墒歉杏X還不滿意，看到旁邊的周澤宇已經(jīng)做完了，就對他說：“你幫我做吧。他們倆高興的把“小雞”放到蛋殼里，拔動著蛋殼玩了起來。我走了過去，故做驚訝地說：“呀，像個蛋殼！”邊說邊把圓形放在手心里使圓邊往上攏起來一些。楊文軼似乎從劉雨婷的請求中得到滿足，高興地拿起一塊橡皮泥做了起來?！毒V要》中指出：提供充分的條件使幼兒在與環(huán)境的交互作用和與人的相互交往中，獲得主動積極的發(fā)展。而能力較強(qiáng)的孩子，在幫助別人時，自己也得到了鞏固和提高。八、措施孩子的自主性發(fā)展需要空間，所以我盡量為孩子們提供自主活動、自由交流的機(jī)會。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。小結(jié)：小雞想了很多的辦法，要出殼里鉆出來，結(jié)果。二、觀察時間：區(qū)域活動的時候三、觀察地點(diǎn)：美工區(qū)四、觀察對象：楊文軼 男 4歲 周澤宇 男 4歲 劉雨婷 女 3歲半五、觀察目的：了解孩子們是否能自己完成生成活動——小雞的制作六、觀察實錄：我一宣布區(qū)域活動時間開始，幾個孩子立刻搬著椅子圍坐到美工區(qū)，然后每個人拿了一個蛋殼在手里，可是卻翻來覆去不知該如何下手。拿拿彩色筆，放下了?！蔽叶紫聛硇χf：“呀，真像小雞的頭！做得真好！你們再想一想小雞的頭上還應(yīng)該有些什么？”“眼睛和嘴巴。” “這是嘴巴。與此同時一旁的劉雨婷也捏出兩個小圓球安在雞頭上，可能是眼睛挨得太近的原因，比例不大對勁兒。只是并沒有顧及到劉雨婷是否跟上了他的速度。想了一會兒，他用手將橡皮泥壓成一個圓形?！澳憬o我做一個蛋殼吧。《綱要》也指出：既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！彼酝ㄟ^生生互動來獲得幫助和提高的情況隨處可見。隨著活動進(jìn)行，孩子們對開始時的設(shè)想也發(fā)生了改變?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。體驗音樂活動的快樂。餓了許多天的小雞跟著媽媽在草地上邊走邊學(xué)著找食吃。在作畫過程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。你們想和老師一起玩小雞出殼的游戲嗎？（二）播放課件，感知小雞的不同形態(tài)講述故事：（出示ppt）暖和的春天到了，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。師：你們都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來試試嗎？請個別幼兒嘗試吹泡泡。）六、活動延伸在美工區(qū)投放“吹泡泡顏料”和吸管，以供幼兒繼續(xù)探索三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，可以變成什么？