【正文】 逃生演習(xí)的常識火災(zāi)逃生演習(xí)的活動可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。活動過程：一、認識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。教學(xué)反思本次活動我運用情境游戲的方式進行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情?；顒舆^程一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。（4）陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。最初，我是一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺紋紙，并預(yù)設(shè)孩子們會喜歡的活動過程，可結(jié)果讓人失望，孩子們的興趣只持續(xù)了十分鐘，是什么原因呢?我把遇到的問題請教聽課的老師，希望通過集體的智慧給我一些啟示。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的方法讓小瓶筒唱出好聽的歌。(5)幼兒一起唱兒歌用許多個豆豆練習(xí)顏色匹配，知道1個和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動作。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。教學(xué)反思我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。1. 自由玩耍。4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣?；顒訙?zhǔn)備：黃色標(biāo)記、玩具小象?！靶⊥谩保褐x謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。幼兒園小班安全教案：《天黑我不怕》【設(shè)計意圖】小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實混淆，尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現(xiàn)?教師要有意識地加以引導(dǎo)，通過情緒宣泄，在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。感受夜晚的寧靜與美好。游戲：鉆山洞(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。小班安全教案 篇1活動目的：初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。請幼兒詳細描述自己受傷的過程。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具?！跋胪鎰e人玩具時，應(yīng)該怎么辦？”想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。與此同時，《綱要》又十分強調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。活動反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。請幼兒每人找一個喜歡的小瓶筒。教師搖一個豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲問題一：為什么老師的小瓶筒會唱歌，小朋友的不會?(1)觀察小豆豆的數(shù)量。(3)幼兒操作，練習(xí)擰的方法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗，試驗結(jié)果出乎意料的成功?；顒訙?zhǔn)備：不和陌生人走的視頻活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢？3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰走了。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。小班安全教案 篇1設(shè)計背景小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。相關(guān)內(nèi)容小班社會教案：我會自己穿脫套衫活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認識衣領(lǐng)、袖口和前后。教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時需要注意什么？到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）參觀消防隊。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項，在演習(xí)結(jié)束后及時進行總結(jié)。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。活動準(zhǔn)備：水彩筆人手一盒。男孩，男孩，跳一跳。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認識。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽；教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。二、說活動目標(biāo)：小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害，雖然知道了一些急用電話，但還不會正確使用，根據(jù)小班幼兒的這些特點，我為本活動定出了兩條教育目標(biāo)：第一，了解警車、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系。材料準(zhǔn)備： 11119號碼卡片；警車、消防車、救護車圖片。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“知識是在運用的過程中升華”的精神實質(zhì)。讓幼兒在觀看突發(fā)事件的過程中自己探索知識，形成對安全知識的興趣。讓每個幼兒都能在游戲中真正地動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，這樣不但能使幼兒真正掌握知識，而且還能真正掌握正確的報警的方法。使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒認識各種標(biāo)志。于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進城了?！斑?？這是什么標(biāo)志呢？噢！叫人不要帶小號的，幸虧