【正文】 手輕輕地扶住輪胎向前滾。螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。四、放松活動及延伸請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護(hù)。在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。比一比誰的聲音最輕?(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。結(jié)束活動，放松身體。（4）請個別幼兒示范自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)。能利用報紙進(jìn)行身體鍛煉，體驗玩紙游戲的樂趣。（3）請幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”教師重點指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。正面依次俯臥倒地（獨立）要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地正面倒地（集體）幼兒聽信號一起倒地（墊子）要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體?；静糠郑海w與分組輪換）游戲《金箍棒》（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。認(rèn)知目標(biāo)：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。（2）不用頭倒著溜滑梯。教學(xué)反思：由于班級幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。難度練習(xí)，重點指導(dǎo)。②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二、游戲過程引出游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的39。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”場景 1：師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護(hù)，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當(dāng)它說：“我睡醒了?；顒咏ㄗh：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并帶領(lǐng)幼兒一起做全身運動。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。幼兒園中班體育游戲教案5活動準(zhǔn)備：平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。中班體育游戲教案《報紙游戲》材料：報紙，錄音機。在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。難點是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。借著這次教育契機，我設(shè)計了“鉆洞洞”這個體育活動。知道個別能力較弱的幼兒。以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。耐心和平衡能力游戲材料報紙。第一篇：幼兒園中班體育游戲教案《報紙游戲》及教學(xué)反思（大全）中班體育游戲教案《報紙游戲》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲，立定時能平衡自己的重心，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育游戲《報紙游戲》含反思教案吧。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。活動準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭?；顒舆^程：熱身—小兔律動操。將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。根據(jù)活動目標(biāo)，我把此次活動的重點定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的.“洞”。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。重點與難點：控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。2 在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家?；顒訙?zhǔn)備：獅子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。幼兒進(jìn)行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進(jìn)行躲閃。教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。二、能力目標(biāo)：幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。但是呢，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的39。幼兒園中班體育游戲教案9情境目標(biāo)：喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法?；顒訉嵤喊缪萁巧顒由眢w。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。滑梯：（1）不從滑口處爬上去。3。二、目標(biāo)與任務(wù)練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育；培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。活動目標(biāo)技能目標(biāo)：探索樹枝的各種方法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。活動過程開始部分：（集體）幼兒以小猴身份手持樹枝進(jìn)入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動（前平舉、上舉）——體側(cè)運動（上舉、體側(cè)）——下蹲運動（前平舉、下蹲）——腹背運動（上舉、前屈）——跳躍運動（跳、前后左右分腿跳）。幼兒探索樹枝的多種玩法。（4）再次探索，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。墊子站立依次正面俯臥倒地（教師幫助）要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。指導(dǎo)：，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。（如跳、爬等）（2）教師示范“側(cè)身滾”動作：伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動。通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)近平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。玩法，老師巡回指導(dǎo)。（2）游戲評價，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組?；顒訙?zhǔn)備：，另加1張教凳。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。四、搬運椅子，往返接力男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。幼兒園中班體育游戲教案4活動意圖:椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。二、探索凳子的玩法幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。再此基礎(chǔ)上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。在捕魚游戲中，培養(yǎng)鉆、滾、跳等運動能力，提高幼兒身體的反應(yīng)能力。）：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。（魚網(wǎng)從上面來）？：小魚們真棒，又一次躲過了魚網(wǎng)的捕撈。增強上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。四、進(jìn)行游戲“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關(guān)卡，進(jìn)行闖關(guān)。音帶游戲過程：1在場地上鋪若干報紙2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。活動準(zhǔn)備：揉成球狀的報紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。并請小朋友進(jìn)行示范。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動作擺放。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運送食物。（2）要輪流玩，不搶著玩。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。幼兒園中班體育游戲教案11情境目標(biāo)：喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法?；顒訉嵤喊缪萁巧?，活動身體。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。難度練習(xí)，重點指導(dǎo)。教學(xué)反思：由于班級幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習(xí)、低運球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。只要幼兒喜歡球，他們的運球水平就會不斷得到提高。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。游戲：小皮球跳回家。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。二、新授民間游戲《兩人三足》提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。?活動準(zhǔn)備幼兒曾玩過發(fā)條玩具。（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。