【正文】 ，讓學(xué)生放聲齊讀，并不停的鼓勵。首先，學(xué)語文的興趣來自多種多樣的語文實(shí)踐活動，比如我國悠久的歷史、燦爛的文化遺產(chǎn)。語文學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有哪些，怎樣培養(yǎng)呢？下面是我通過對自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，結(jié)合語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的幾點(diǎn)體會?！笨梢姡?xí)慣對于一個人的成功有著決定性的作用。因此，教師只有讓學(xué)生真正行動起來，并進(jìn)行長期的實(shí)踐與磨練，才能培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能把握時間的人，通常沒有什么成功可言。④ 針對練習(xí)：通過查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點(diǎn)掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習(xí)和作業(yè)來達(dá)到掌握的目的?！安粣u下問，如果你愛提問題了，你就會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步非?？欤、?討論：主要是通過與同學(xué)的交流和探討來達(dá)到對某些概念和問題有更精確、更深入的理解。（二）復(fù)習(xí)的兩個重點(diǎn)環(huán)節(jié)如何發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題的兩種重要手段就是查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。（2）以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。（4）一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。首先，預(yù)習(xí)時應(yīng)把自學(xué)過的例題再自己做一遍，學(xué)會解題格式，提高書面表達(dá)能力，加深領(lǐng)悟能力。自學(xué)例題首先要思考每個例題是圍繞本節(jié)哪一個知識點(diǎn)而設(shè)計(jì)的、題中有哪些關(guān)鍵詞、每一步解答的依據(jù)是什么、有哪些注意事項(xiàng)等等，在自己不懂的地方做上記號，以便聽課時目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。對于文中的概念、公式和定理等力爭記住，要把“概念的形成過程、結(jié)論的尋求過程、方法的思考過程、規(guī)律的揭示過程”主動探索出來。（4）將新教材中的不懂問題和詞語用筆記下來或在課本上做記號，并積極思考，為接受新知識做好思想準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)能開拓思路。五、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)和搜索引擎仍然是重要的學(xué)習(xí)資源匯集地。分類以目的為準(zhǔn)繩，積累時以類相認(rèn)。作好筆記。讀書要一步一個腳印，以便深入掌握這門學(xué)科的基本知識。成功和放棄不在同一屋檐下。所以，最后一個保證就是提高意志力，培養(yǎng)自己的非智力因素成功保證。【及時檢驗(yàn)自學(xué)的質(zhì)量】自學(xué)有一定的周期性和階段性，每當(dāng)一個周期或階段結(jié)束時，自學(xué)者必須對自學(xué)效果進(jìn)行一番檢驗(yàn)。內(nèi)容確定后便要制訂自學(xué)進(jìn)度，即在自己所能利用的自學(xué)時間里合理安排已經(jīng)確定的自學(xué)內(nèi)容。學(xué)生確定準(zhǔn)確自學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵的指導(dǎo)原則就是“集中精力”。這有點(diǎn)像獅子獵物，看到兔子追兔子，看到梅花鹿就去追梅花鹿??最終是什么都沒有獵到。良好的自學(xué)還能使自己知識豐富，視野開闊。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成在很大程度上取決于教師的引導(dǎo)與督促，而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高教學(xué)質(zhì)量是很有意義的。（5）學(xué)會觀察。（3）堅(jiān)持共性與個體差異相結(jié)合的原則?，F(xiàn)在農(nóng)村很多學(xué)生的父母都外出務(wù)工，留在家里的學(xué)生由爺爺奶奶、外公外婆或親戚朋友監(jiān)管。一、農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)際情況（一）農(nóng)村初中生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)實(shí)狀況通過對農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在諸多問題，歸結(jié)起來主要有以下幾個方面：①不善于合理安排時間，缺乏有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；②缺乏預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；③沒有形成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣；④不善于做筆記，有的甚至沒有作筆記的習(xí)慣；⑤不善于使用工具書，缺乏查資料和閱讀課外書籍的習(xí)慣；⑥上課精力不集中，沉迷于幻想的習(xí)慣；⑦學(xué)習(xí)懶散，缺乏認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；⑧不善于溫故知新，有的甚至沒有自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣??這些問題造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，使他們很難適應(yīng)學(xué)習(xí)，同時也影響到他們今后的發(fā)展。魏書生說“堅(jiān)持寫日記就是堅(jiān)持道德長跑”，意思是說寫日記的作用很大。五、培養(yǎng)學(xué)生摘抄、寫日記的良好習(xí)慣。五、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之一，也是培養(yǎng)自學(xué)能力和主動學(xué)習(xí)精神的有效措施。良好的上課習(xí)慣有哪些呢？首先學(xué)生要自我調(diào)節(jié)最佳的情緒進(jìn)入課堂，精神飽滿進(jìn)課堂，有著一種強(qiáng)烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。還應(yīng)該有根據(jù)閱讀提示，揣摩習(xí)題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)時要先通讀課文，對自己不認(rèn)識或者不了解的字詞要勤用工具書，自覺把握字詞，掃除文字障礙。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，是教育界重要的研究課題，為了達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)生的興趣，可以通過一系列的語文活動，如演講比賽，講故事，作文大賽，書法比賽，閱讀比賽等。葉圣陶說過：“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。因此農(nóng)村語文教師對農(nóng)村學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著比城市學(xué)生更為直接而重大的影響，在語文學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生形成良好的語文素養(yǎng)有著極大的促進(jìn)作用，并對學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。還可以開展家鄉(xiāng)風(fēng)俗調(diào)查活動，搜集民間故事采風(fēng)活動等，書本以外的農(nóng)村生活是農(nóng)村中學(xué)生的廣闊天地。聯(lián)系文注，了解課文的大意。三、注意培養(yǎng)學(xué)生聽課的良好習(xí)慣。特別對于在預(yù)習(xí)過程中自己不懂的地方一定要多加注意，要全面突破難點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)要趁熱打鐵，不然，預(yù)習(xí)、聽講的成果就很難鞏固，時間一久，必然會造成知識的遺漏，影響所學(xué)知識的系統(tǒng)性、完整性。農(nóng)村孩子愛看書，但手中可供閱讀的書籍少之甚少。當(dāng)學(xué)生擁有一本認(rèn)真摘抄的大容量摘抄本時,就等于擁有了一本屬于自己既實(shí)用又經(jīng)典的精華本。天長日久，學(xué)生的腦子就像一個倉庫，儲存了大量的人、事、物，豐富了學(xué)生的寫作素材，不僅提高了學(xué)生的語文成績，而且提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。沒有平時的點(diǎn)滴積累，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是難以形成的。二、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣針對上述情況，教師應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法（1）由教師將學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識內(nèi)容融合于每堂課的內(nèi)容中，在課堂上進(jìn)行講授、示范、引導(dǎo)。（6）樹立自信心。它是一種良好的、有效的、重要的學(xué)習(xí)形式。教學(xué)是在學(xué)校進(jìn)行的，有一定的限制和章程。而自學(xué)，通常是沒有自留作業(yè)和測試的。但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，能進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨至。（3）系統(tǒng)自學(xué)的目的要求和時間安排?！攫B(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，提高意志力】自學(xué)習(xí)慣是必須進(jìn)行自學(xué)的需要?；蛘撸瑢W(xué)NCE就是為了考試，那就明白一點(diǎn)：我這么做是為了提高考試成績，因?yàn)樵谀壳艾F(xiàn)實(shí)里，成績是衡量學(xué)業(yè)的重要途徑。也可以把自己的目標(biāo)告訴最瞧不起自己的人，想想他們鄙夷的目光，你會知恥而后勇的。認(rèn)真選擇。在收集、查閱資料前，要弄清希望能解決什么問題，想從中得到什么?？纯磮蠹堧s志，從中搜尋自己所需的資料。三是應(yīng)重視朋友之間的互相學(xué)習(xí)。中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（一）預(yù)習(xí)的基本要點(diǎn)是：（1）根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度、教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。（7）課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)聯(lián)的舊知識掌握不牢固時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。預(yù)習(xí)時要適當(dāng)做學(xué)習(xí)筆記，主要包括看書時的初步體會和心得、對一些問題的理解、對疑難問題的記錄和思考等。所以科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。（2）克服做作業(yè)的盲目性。（2）將做錯了的作業(yè)重新做一遍。在原有知識的基礎(chǔ)上，形成一個新的知識體系。②、總結(jié)歸納：是指對自己所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行階段性的回顧。要記住的一點(diǎn)是：同學(xué)并不是你的競爭對手。方法是重讀課本，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容做書面總結(jié)，而且要做相應(yīng)的練習(xí)來檢驗(yàn)。所以，綜上，我們要重視自學(xué)，更要學(xué)會自學(xué)。著名語文教育家葉圣陶先生曾簡明扼要地指出：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、培養(yǎng)語文習(xí)慣的策略和方法心理學(xué)揭示了習(xí)慣養(yǎng)成的一般規(guī)律：一個人之所以形成某種習(xí)慣，是因?yàn)橐欢ǖ那榫按碳ず退哪承┯嘘P(guān)動作在其大腦皮層形成了鞏固的暫時神經(jīng)聯(lián)系。我們要培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣，鼓勵他們寫一手好字?；顒又心銧幬覔?，唯恐落后，學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，還長了不少知識，學(xué)習(xí)語文的興趣大增。久而久之，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了朗讀，最起碼讓學(xué)生對課文內(nèi)容滾瓜爛熟了，剩余的時間就可以被省下做些課外積累了。一進(jìn)中學(xué)，我就讓學(xué)生每周做一篇500字左右的讀書摘錄，要求他們課外去圖書館讀書看報，從做讀書摘要開始，到寫自己見解的讀書筆記。學(xué)會運(yùn)用工具書解決字詞障礙，是每個學(xué)生必備的習(xí)慣，是自學(xué)的第一步。知識可以在觀察中活躍起來，觀察是智慧最重要的源泉。當(dāng)然，良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不止這些，在今后的教學(xué)中有待探究并加以運(yùn)用。從某種意義上說，語言以及一切技能都是一種習(xí)慣。讓我們共同攜手，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為語文學(xué)習(xí)的主人。沒有平時的點(diǎn)滴積累，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是難以形成的。二、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣針對上述情況，語文教師應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法（1）由教師將學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識內(nèi)容融合于每堂課的內(nèi)容中，在課堂上進(jìn)行講授、示范、引導(dǎo)。（6）掌握探究的方法。只有自信，人才能肯定自己，相信自己，才能克服種種困難，迎接新的希望。我們要在語文教學(xué)中設(shè)計(jì)多種活動，讓學(xué)生參悟