【正文】 學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的39。教學(xué)圖片。小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。準(zhǔn)備：繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)重點：豐富幼兒出行安全知識難點：豐富幼兒出行安全知識過程：一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長一起到達(dá)，你們會選擇怎樣出行呢?二、探索環(huán)節(jié)討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。(1)有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)(2)車廂里還有哪些標(biāo)志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎?待會兒和大家來分享。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車和小車？”——“公交車和小車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？ ——“我們在乘車時需要注意什么呢？（二）、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？（1）出示圖。第四篇：幼兒園大班教案——乘車小常識《乘車小常識》——交通安全教案一、活動設(shè)想：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善?！镀返屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“學(xué)生初步掌握收集、整理和運用信息的能力，能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說明問題。在學(xué)習(xí)交通規(guī)則有哪些之前，我這樣提問：怎樣避免交通事故？讓學(xué)生更清楚、明白的知道應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。在課堂教學(xué)中，我時刻把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，努力營造寬松、愉悅和諧的課堂氛圍，以親切的形象，飽滿的情緒影響孩子。詞語出處《左傳教學(xué)反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。此處乘車指安車。讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會使學(xué)習(xí)感到枯燥無味，能使教學(xué)由難變易，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會更加濃厚。請學(xué)生說說情境的行為會發(fā)生什么危險？之后，對照交通規(guī)則的要求，讓學(xué)生討論自己有過哪些違反交通規(guī)則的行為，今后應(yīng)該怎樣改正。一堂課開展下來，孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點，還認(rèn)識了許多交通安全標(biāo)志，收獲不少，更知道了生命的珍貴，大家表示愿做一個遵守交通安全的小公民，珍惜自己和別人的寶貴生命。引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。二、活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。在活動過程中，提高幼兒的安全意識。幼兒園教案大班安全乘車2目標(biāo)：。二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。(1)車廂里還有些什么東西?(2)小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)注意些什么呢?老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。大體方位及周圍的明顯建筑。)③剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。(三)競賽游戲交通安全問題判斷。活動準(zhǔn)備。（2）閱讀《安全乘車》繪本，引導(dǎo)幼兒了解乘火車時的文明禮儀。掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。四、小結(jié) 再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。