【正文】 好地推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的要求來進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識和解決新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷增強(qiáng)思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。教育學(xué)生遠(yuǎn)離非法宗教活動，學(xué)習(xí)正確的人生觀價值觀、遵紀(jì)守法做一名優(yōu)秀的學(xué)生。二是讓我們認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神，走具有喀什教育特色的教育發(fā)展路子。主要學(xué)習(xí)張春賢書記與曾存書記的講話內(nèi)容。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。三、與生和睦相處一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀，讓班級工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對立面進(jìn)行訓(xùn)教，而是做學(xué)生的知心朋友。第一篇：教師暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)教師暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)通過為期一周的暑假政治學(xué)習(xí)，我收獲很多，這將作為一筆寶貴的財富，對我以后的工作有很大的幫助。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。五、敢于創(chuàng)新江澤民總書記曾指出，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家繁榮昌盛不竭的動力。20110710第二篇：暑期教師政治學(xué)習(xí)總結(jié)2015年夏巴扎鄉(xiāng)小學(xué)暑期教師政治學(xué)習(xí)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教師理論學(xué)習(xí)與思想政治建設(shè)，2015暑假期間我校領(lǐng)導(dǎo)與教師在夏巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)展開了政治學(xué)習(xí)活動、參加老師人數(shù)217人，學(xué)生人數(shù)950人。曾存書記在地委教師工作會議上的講話一是讓我們知道喀什教育事業(yè)取得的巨大成就，各級各類教育取得了長足的進(jìn)步、雙語教育取得了歷史性的突破、階段教育的加快發(fā)展、教師隊伍建設(shè)成效顯著、援疆教育的碩果累累、社會主義辦學(xué)陣地的牢固。二是維護(hù)社會穩(wěn)定對“三股勢力”的分裂破壞和宗教思想的影響所有滲透，我們教師隊伍起著一定的關(guān)鍵的作用。要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，有重點(diǎn)、分層次、多形式地組織實(shí)施，確保時間、內(nèi)容、人員、效果的落實(shí)。二、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)在三天的集中學(xué)習(xí)中，全體教師一起重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》、《吉林省教育規(guī)劃綱要（20102020年）》；深入學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)了最美女教師張麗莉老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、為人師表、無私奉獻(xiàn)的典型事跡。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我校的各項工作才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時糾正。7月1日趙書記主持了全體教師的本學(xué)年暑期學(xué)習(xí)動員會，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。第五篇：教師暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)教師暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。告訴同學(xué)們，任何知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟