【正文】 難事少；工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)校、師生和群眾的訴求缺乏耐心，辦理不及時(shí)、不到位。三是解決業(yè)務(wù)鉆研不精的問(wèn)題，對(duì)本職工作不專(zhuān)心、不用心，缺乏勝任工作要求的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏把握發(fā)展大勢(shì)和按客觀規(guī)律辦事的認(rèn)知能力，缺乏駕馭復(fù)雜局面和解決實(shí)際問(wèn)題的基本功?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。要自我完善，不斷超越。第三篇：效能提升年學(xué)習(xí)心得效能服務(wù)提升年活動(dòng)學(xué)習(xí)心得效能服務(wù)提升年活動(dòng)，是在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)下開(kāi)展的，它是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求；是建設(shè)法治型、服務(wù)型、廉潔型政府，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措；是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，奮力開(kāi)創(chuàng)平邑跨越式發(fā)展新局面的迫切需要。、有禁不止。第二篇：效能提升年剖析材料效能提升年剖析材料為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)和全市開(kāi)展效能提升年集中整治活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)效能提升年活動(dòng)有序開(kāi)展。、有禁不止。第一篇：效能提升年剖析材料效能提升年剖析材料為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)和全市開(kāi)展“效能提升年”集中整治活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)“效能提升年”活動(dòng)有序開(kāi)展。審批項(xiàng)目管理不規(guī)范，審批許可事項(xiàng)該進(jìn)行政服務(wù)中心和辦事窗口的不進(jìn)入，審批許可超時(shí)限，非行政許可審批隨意性大等問(wèn)題。不按議事規(guī)則辦事，民主意識(shí)差，大權(quán)獨(dú)攬，獨(dú)斷專(zhuān)行，在重大問(wèn)題上個(gè)人說(shuō)了算，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重。不比貢獻(xiàn)比享樂(lè)，講排場(chǎng)比闊氣，熱衷于迎來(lái)送往、沉迷于吃喝玩樂(lè)；公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置辦公設(shè)施。審批項(xiàng)目管理不規(guī)范，審批許可事項(xiàng)該進(jìn)行政服務(wù)中心和辦事窗口的不進(jìn)入，審批許可超時(shí)限，非行政許可審批隨意性大等問(wèn)題。不按議事規(guī)則辦事，民主意識(shí)差，大權(quán)獨(dú)攬，獨(dú)斷專(zhuān)行，在重大問(wèn)題上個(gè)人說(shuō)了算，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重。不比貢獻(xiàn)比享樂(lè)，講排場(chǎng)比闊氣，熱衷于迎來(lái)送往、沉迷于吃喝玩樂(lè)；公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置辦公設(shè)施。提高效能建設(shè)，集中精力把工商工作做得更好，要在新的要求下提高自己履行職責(zé)的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新，要做好工作的同時(shí)，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細(xì)微處抓好效能建設(shè)，從細(xì)微處體現(xiàn)服務(wù)水平，要善于學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，要勤于思考，學(xué)以致用。2011年4月12日第四篇：作風(fēng)效能提升年安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，按照《肥城市教育局關(guān)于在全市開(kāi)展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（肥教黨字[2011]10號(hào)）的要求，教育辦公室決定，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)。二是解決學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題，面對(duì)新課程改革和越來(lái)越快的知識(shí)更新，感覺(jué)不到“本領(lǐng)恐慌”，教育教學(xué)理念落后，管理方式和教學(xué)方法陳舊。㈢提升行政效能，著力解決服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)的問(wèn)題教育辦公室、學(xué)校各職能處室既是管理部門(mén)，更是服務(wù)部門(mén)。一是解決工作紀(jì)律松散，不按時(shí)上下班，上班串崗聊天、上網(wǎng)炒股玩游戲；上課遲到早退，隨意調(diào)課、空課，教學(xué)效益低；不請(qǐng)假隨意缺席會(huì)議，遲到早退，不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；工作日中午違反規(guī)定飲酒；講排場(chǎng)、比闊氣，鋪張浪費(fèi)；用于工作的心思少，熱衷于吃吃喝喝、迎來(lái)送往等。一是嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范行為。進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)行為，杜絕各種形式的亂收費(fèi)。堅(jiān)持以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，突出量化考核的作用，形成正確的導(dǎo)向。進(jìn)一步暢通群眾投訴渠道，對(duì)群眾信件、來(lái)訪、熱線電話等投訴及時(shí)查處，限時(shí)辦復(fù)，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決，確保群眾反映的問(wèn)題“事事有著落，件件有回音”。二是抓制度。盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，通過(guò)從嚴(yán)問(wèn)責(zé)，問(wèn)出壓力、問(wèn)出干勁、問(wèn)出實(shí)效。各單位也要成立由單位主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合自身實(shí)際，制定實(shí)施意見(jiàn)、活動(dòng)方案及相關(guān)制度，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，確保本單位 “作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的順利開(kāi)展。要以開(kāi)展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)為契機(jī)，深入調(diào)研，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)將實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法上升到制度層面，進(jìn)一步健全完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作運(yùn)行、責(zé)任落實(shí)等一系列規(guī)章制度，形成用制度約權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的長(zhǎng)效工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。提高效能建設(shè)，集中精力把工商工作做得更好，要在新的要求下提高自己履行職責(zé)的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新，要做好工作的同時(shí)，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細(xì)微處抓好效能建設(shè)，從細(xì)微處體現(xiàn)服務(wù)水平，要善于學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，要勤于思考，學(xué)以致用。2011年4月12日