岳麓版九上歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成word教案(更新版)
【正文】 奧爭奪巴爾干的斗爭中，德國支持奧匈帝國。 ② 兩大軍事集團(tuán)的形成，加劇了戰(zhàn)爭危機(jī) ，使學(xué)生認(rèn)識到帝國主義國 家的擴(kuò)張與爭奪．是世界大戰(zhàn)的根源 教學(xué)重 點(diǎn)： 主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況 三國同盟和三國協(xié)約的形成 教學(xué)難點(diǎn)： 帝國主義對世界的瓜分和世界殖民體系的最終確立 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 課前引導(dǎo) ： 第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響 ?學(xué)生回顧第 20 課 的相關(guān)內(nèi)容作答后，教師指出：在向帝國主義過渡的過程中，主要資本主義國家對待第二次工業(yè)革命新技術(shù)的態(tài)度不同，加上其他方面的原因，各國之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 差距拉大，后起的資本主義國家發(fā)展速度超過老牌的資本主義國家。 通過對歐洲兩大軍事集團(tuán)形成原因和形成過程的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用經(jīng)濟(jì)和政治相互影響的辯證觀點(diǎn)，認(rèn)識歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)辯證思維能力。但它在客觀上溝通了世界各地區(qū)之間的聯(lián)系，因而有利于近代世界的發(fā)展。三國同盟的核心是德國 ，當(dāng)時(shí)的矛頭是指向俄國和法國。這樣，到 1907 年，以英國為核心的英、法、俄三國協(xié)約最后形成。英德之間展開了海上軍備競賽。 1913年，德國參謀總長小毛奇狂妄叫囂：“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 完成課后習(xí)題 課后記：
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