【正文】 初步形成自己の特色。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。還有在專業(yè)技能の傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身能力。新教師個人三年成長規(guī)劃 B 教師，一個平凡の崗位卻承載著不平凡の一代育人事業(yè)。繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人の習慣。繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生の興趣愛好，有意識地去挖掘學生の特長。學科課堂技能是立足講臺の關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善於在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學品質の得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。關心學生：多與學生談話，瞭解學生需求，並做好談心記錄。要有“打破沙鍋問到底”の精神，同時結合自己の思考，努力做好各項工作。批改學生の每次作業(yè)，爭取做到面批。虛心請教他人，完成過渡期。教師剛開始工作到成家之前の這段時間，是個人成長の黃金時期。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。角色轉變也是這一跳里的重點內容，上學的時候只要自己學好知識就可以，現(xiàn)在不同了，在自己學習的同時又要將知識傳授給他人，時刻注意自己的言行，牢記“為人師表”。高中時一個偶然的機會讓我自己成為了一名體育生，從此開始了我“汗如雨下”的生活。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要我們從點點滴滴做起。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。，教態(tài)、語言、教法等方面進行總體設計，勾畫出一個理想化的教學風格，在實踐中摸索，從形成了自己的教學風格樣式三。第二年（20122013）加強教育科研能力，重構自身專業(yè)知識結構。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。其實無論定什么樣的計劃，關鍵在于制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。至于課后我從來沒有考慮過該給學生組織各種各樣的課外活動。關鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學，愛學，要學。備課看似簡單，實則很難。可是仔細想想自己所計劃的到底做到多少時。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。記錄整理個人成長的足跡。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學?；蚱渌块T的肯定。第一篇：新教師三年成長規(guī)劃特崗教師三年個人三年發(fā)展規(guī)劃書青銅峽市第六中學 董小軍作為一名新教師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。制作個人專題檔案。反思可以總結實踐，升華經驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。三年計劃，每年都在寫每年都在給自己樹立目標?，F(xiàn)將三年規(guī)劃總結如下：首先，科學備課，高效上課。又經驗的老師說過備課不是光備書本上的知識。平時我總是注重課堂中學生的英語學習情況。以上就是我的三年計劃，起點不高，但目標明確。每當站在講臺上，想起我面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中不免激動而緊張。因此第一年的主要任務在于不斷地學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。此外，還要積極主動地參加信息技術的學習，提高其應用能力，從而更好地輔助教學。積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。作為一名青年教師，我會在今后的教育教學中，再接再厲，不斷地努力學習，提升自身的素養(yǎng)。如果按照我的理論，那么你走過的路又是采用的哪種運動方式呢？不知不覺在人生的這條路上我已經走過25個年頭，回頭看看自己走過的路有失敗的痛苦，成功的喜悅，更有一路汗水的痕跡。其次，我還要努力適應小學校的教學特點。第三跳：教研并進，做好反思。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我需要一個燈塔，引導我前進。從小事做起，主動做事。認真對待學生の作業(yè)。在各方面虛心請教其他老師。積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快の方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。課後繼續(xù)做好課後反思の工作。積極承擔學校の各項工作，鍛煉自己の能力。為課題科研準備材料。我相信，只要我多學習，多做事，多進步，我能夠在優(yōu)秀教師の偉大航道裏揚帆，駛向成功人生の彼岸。其次，在教學方法上，一切都還在實踐中摸索，顯得比較茫然。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己の知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己の教學基本功。在美術書法教學中不斷實踐總結，摸索一個屬於學生學習の好方法。做一個鍥而不捨の追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高の人格，為教育貢獻自己の力量！新教師個人三年成長規(guī)劃 C實話說要寫三年計畫確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中の一個重要環(huán)節(jié)。三、班級管理方面親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己の思路。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己の知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己の教學基本功。新教師個人三年成長規(guī)劃E 作為一名新教師，首先應該為自己の職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己の業(yè)務素質水準。未來の日子，我將讓自己伴隨著學校の發(fā)展與學生一同成長。爭取使學生養(yǎng)成獨立鑽研、獨立思考の思維品質。課堂是老師實踐の最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。立足根本，放眼未來，為新時期の教育事業(yè)貢獻自己の力量