月光曲教案[5篇](更新版)
【正文】 你一邊欣賞，一邊把重要的句子劃出來(lái)。）細(xì)讀第八自然段1）、感受情景師：你們可真會(huì)讀書啊。三、自主探究，讀書感悟抓住重點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀書體會(huì)，經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過(guò)程我們知道貝多芬為窮兄妹倆彈了兩首曲子，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文的前8個(gè)自然段，一邊讀一邊想：他為什么要彈第一首曲子？又為什么彈完一曲又彈一曲呢？然后把自己感受深刻的句子畫出來(lái)反復(fù)讀一讀，試試你從中體會(huì)到什么？。第一篇：月光曲教案一、導(dǎo)入新課，板書課題：師：課件播放音樂(lè)《致愛(ài)麗斯》，剛才這一首優(yōu)美的曲子，你們聽到過(guò)嗎？ 那這首曲子的曲名知道嗎？ 師：我可以明確地告訴你，這首曲子不是《月光曲》，但是我覺(jué)得她很聰明啊，她是想當(dāng)然的認(rèn)為是《月光曲》，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)的就是《月光曲》嘛。貝多芬在萊茵河散步時(shí)，聽到了兄妹倆的對(duì)話，貝多芬被盲姑娘熱愛(ài)音樂(lè)的情感感動(dòng)了，受到了感染，于是按動(dòng)了琴鍵，創(chuàng)作了這首月光曲。師：貝多芬彈完了一首曲子之后，有沒(méi)有離開兄妹倆的家??？（生答）他為什么不離開？（他被姑娘熱愛(ài)音樂(lè)的精神所感動(dòng)，想為姑娘再?gòu)椧皇浊印＜?xì)讀第九自然段1）、整體感知師：皮鞋匠靜靜地聽著??（出示課件，教師范讀）2）、理解曲調(diào)師：你們覺(jué)得這首曲子的曲調(diào)應(yīng)該是這樣變化的?。浚ǔ鍪菊n件）（舒緩—明快—高昂）老師這里有三副畫面，你們能不能根據(jù)剛才的文字的描述，把這三副畫排排順序？（3 1 2）（小組討論）3）、整理畫面A、月亮升起，微波粼粼B、月亮升高，穿過(guò)微云C、月光照耀，波濤洶涌師：你們想聽這首〈月光曲〉嗎？那就讓我們一同來(lái)欣賞吧。）相信同學(xué)們聽完以后肯定也有感想，跟大家說(shuō)說(shuō)你的感受吧。教學(xué)重點(diǎn)：了解《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)，理解貝多芬是個(gè)同情、熱愛(ài)人民的音樂(lè)家。（教師板書，學(xué)生回答）二)初讀課文，整體感知，解決生字詞。（教師板書：月亮升高）畫面三：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。評(píng)議朗讀，體會(huì)句意。啊，多么幸福的時(shí)刻??！當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多么幸福啊?。?）盲姑娘聽完以后，心情怎樣？（激動(dòng)）她是如何評(píng)價(jià)貝多芬的演奏的？（指導(dǎo)朗讀。五、板書設(shè)計(jì) 月光曲譜曲（11）創(chuàng)作（710）（結(jié)束）彈奏（46）聽曲（23）（發(fā)展）平靜 → 稍快 → 激昂 → 舒緩（高潮）月亮升起→月亮升高→風(fēng)起浪涌→風(fēng)平浪靜第三篇：《月光曲》教案《月光曲》教案執(zhí)教者：金江中小學(xué) 張玲蘋教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)26課 教學(xué)目標(biāo)：（－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)理解課文中的重點(diǎn)詞、句，體會(huì)其中包含的意思。三、第二次學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)28自然段這首優(yōu)美的曲子是怎么創(chuàng)作的，大家想知道嗎？下面請(qǐng)學(xué)生自由讀28自然段，思考：（1）理解茅屋里傳出“斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲”說(shuō)明什么？（2）盲姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。同學(xué)們，剛才我們聽了一首世界著名的鋼琴曲，誰(shuí)知道這首鋼琴曲的名字叫什么？（對(duì)，《月光曲》。第二部分：傳說(shuō)的經(jīng)過(guò)。②再?gòu)椀们悠鋵?shí)就是什么曲子？③兄妹倆聽著貝多芬先生彈奏樂(lè)曲，它們感受到了什么？課文是怎樣描寫的？我們一塊朗讀第九自然段，來(lái)感受一下。在這一課中，我們感受到了春秋時(shí)代俞伯牙那高超的琴藝。要求：讀得同學(xué)要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。師小結(jié)：這些都是兄妹的??（生回答，師板書：兄妹談話）（2）誰(shuí)能帶著這樣的感情讀讀兄妹的談話？師小結(jié)：這些話都是貝多芬??（生回答，師板書：聽）師過(guò)渡：貝多芬只彈了一曲嗎？（生：沒(méi)有，彈了一曲又一曲。
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