【正文】 ，也是幼兒園教育教學(xué)工作中重要的一環(huán)。宣傳欄、家園欄成為家長了解幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要窗口。我園的大型活動一直是幼兒園工作的一大特色，大型活動的開展不僅可以促進(jìn)全體幼兒綜合能力的全面發(fā)展，并且可以增進(jìn)親子之情，同時，家長可以通過大型活動了解幼兒園的教育和孩子的進(jìn)步，進(jìn)一步做到家園共育。與家長訪談是我園的一大特色，我們將家長按幼兒的不同特點(diǎn)分組，由班長、下午班和保育員老師每周根據(jù)家長要求進(jìn)行個別約談，保證每學(xué)期每位家長單獨(dú)于老師交流時間不少于2次，不少于3小時。邀請**等市教研室專家領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場進(jìn)行早期教育的專題講座，邀請**市婦幼的專家為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護(hù)理等。四、多種形式豐富家長學(xué)校內(nèi)涵，換位思考贏得家長認(rèn)同根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，相比學(xué)校，幼兒園更有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢把家長學(xué)校構(gòu)建的豐富多彩。除此以外，幼兒園也定期向家長學(xué)校投入一定的經(jīng)費(fèi)來支持所開展的系列活動。在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。2002年被評為市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位”,2003年被評為省“干訓(xùn)先進(jìn)單位”。對中小學(xué)開展教師校本研修提供有效的師資與資源支持、指導(dǎo)和幫助。其中新教師培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%；教師崗位培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%；骨干教師100%按計(jì)劃接受各種層次培訓(xùn)。兼職教師來源廣泛，結(jié)構(gòu)合理。六、師資隊(duì)伍中心現(xiàn)有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、知識廣博的專兼職教師及后勤管理人員93人。具有教學(xué)服務(wù)設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)良、相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)場所。中心訂有各類報刊70余種，圖書資料3萬冊，音像資料總量長達(dá)1600小時。全縣中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)和中心教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進(jìn)修檔案，統(tǒng)一實(shí)行了計(jì)算機(jī)信息化檔案管理。積極參加和推動中小學(xué)開展教師教學(xué)研究活動和教改實(shí)驗(yàn)，為全縣中小學(xué)開展教師校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。有一個管理水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精、工作作風(fēng)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。抓學(xué)員在實(shí)踐基地實(shí)踐情況,查有無教案, 我校多年來注重教師隊(duì)伍建設(shè),只要適合我校教學(xué)需要的名師,主管局想方設(shè)法選調(diào)到我校從事教學(xué)工作,現(xiàn)在專兼職教師,管理人員及后勤保障人員37人,其中專兼職和專職業(yè)務(wù)人員占教職工總數(shù)比例達(dá)92%.大部分兼職教師都是來自于高校,教研機(jī)構(gòu)不同學(xué)科的一線教師,現(xiàn)在我校教師的結(jié)構(gòu)比例合理,人員精干,南譙區(qū)中小學(xué)在職教師近2000人,而我校從事教師培訓(xùn)教學(xué)工作的專職教師15人,有相當(dāng)一部分教師在全區(qū)甚至在市里都是有一定影響的,專職教師主要從幾個方面抓起: ⑴,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師待遇明顯高于其他人.⑵,網(wǎng)上教學(xué),答題,教案運(yùn)用,課件要求,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與課程一體化設(shè)計(jì)方案要求,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求等.⑶.⑷,更新了教師隊(duì)伍,各學(xué)科教師充足,為我區(qū)教師培訓(xùn)奠定了一定的基礎(chǔ).⑸在充分發(fā)揮名師骨干教師作用的同時,教研工作的同時,要求教師深入市直,瑯琊,南譙各中小學(xué)校從事調(diào)查研究,開展教學(xué)實(shí)踐活動,每學(xué)期不少于30個學(xué)時,到目前為止,專職教師大學(xué)本科9人,研究生3人,中,高級職稱教師13人,在我校建檔的兼職教師19人,長期兼職的教師有15人,主要是滁州學(xué)院和區(qū)文教體局教研室比較知名的教師,我校慎重考慮:一是高學(xué)歷,專業(yè)對口。通過這次創(chuàng)建示范性教師進(jìn)修學(xué)校的評估，我們看到了自己的成績，同時也更清醒地認(rèn)識到存在的問題。九、特色創(chuàng)新本著“塑師表，鑄師魂”的校訓(xùn)，秉以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持 “以人為本抓管理，以情治校多激勵，銳意進(jìn)取提素質(zhì)，創(chuàng)新舉措求發(fā)展”的管理理念和“以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中小學(xué)新課程改革與校本研修為主線，以提升全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為根本”的工作思路，在教師培訓(xùn)工作中，走出了一條具有陜縣特色的道路，得到社會各界普遍好評。經(jīng)過我們不懈的努力，教師教育培訓(xùn)工作受到各級教育行政部門、中小學(xué)校長和教師的較高評價。近三年通過培訓(xùn)輸出勞務(wù)務(wù)工人員已達(dá)1000余人次，推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，在學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立方面發(fā)揮了獨(dú)特作用。堅(jiān)持向農(nóng)村傾斜，采取校內(nèi)培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合，走出去和請進(jìn)來相結(jié)合，專家主持引領(lǐng)和全員互動相結(jié)合,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和面對面培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式開展培訓(xùn)工作，在與教師平等對話、合作交流中開展教學(xué)研究。具備一定的學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力?？h政府財(cái)政撥付的年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能滿足培訓(xùn)需要。圖書音像資源內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)，利用效率較高。各類檔案資料齊全，分類合理，管理規(guī)范，基本符合上級檔案部門管理要求。三、規(guī)劃管理我校堅(jiān)持從制度建設(shè)入手加強(qiáng)管理，保證學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)目 2 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。應(yīng)得分10分，實(shí)得分9分。為貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于開展標(biāo)準(zhǔn)化示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估認(rèn)定工作的通知》（教師2008[158號]）和三門峽市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)河南省》（三教文2008[101號]）精神，進(jìn)一步推動我縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師培訓(xùn)工作發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，陜縣教師進(jìn)修學(xué)校在2009年6月通過三門峽市標(biāo)準(zhǔn)化縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上又向省級示范性進(jìn)修學(xué)校邁進(jìn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校主要從以下幾個方面開展校本培訓(xùn)：（1）、新課程、新理念、新方法培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、資源建設(shè)、教育科研等方面有效創(chuàng)新，已形成顯著的辦學(xué)特色。每學(xué)期都要組織一次區(qū)域性的校本研修工作會，交流推廣校本研修經(jīng)驗(yàn)和成果。目前，我縣中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%以上。五年來，組織了小學(xué)校長提高培訓(xùn)共計(jì)1580人次。采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修等多種手段，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。通過簽訂聘用合同，同樣對于他們實(shí)施動態(tài)管理。另外，學(xué)校和縣招辦密切聯(lián)系，建有覆蓋全縣的學(xué)習(xí)資源平臺和資源庫，實(shí)現(xiàn)了全縣中小學(xué)教師教育資源共享。占地220畝，建筑面積60000平方米，學(xué)?，F(xiàn)擁有綜合實(shí)訓(xùn)樓1棟、教學(xué)樓2棟、辦公樓1棟、學(xué)員宿舍樓2棟。具體來說:呂兆偉校長抓全面；李彥華副校長主抓學(xué)歷培訓(xùn)和校長培訓(xùn)；李思強(qiáng)副書記主抓中小學(xué)教師繼續(xù)教育和崗前培訓(xùn)?，F(xiàn)將自評結(jié)果匯報如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)組織保障多年來，縣委、縣政府及教育行政部門高度重視縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)政策法規(guī)，把教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)列入我縣教育發(fā)展規(guī)劃，將我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，%撥付年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對農(nóng)村中小學(xué)按年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。我們嚴(yán)格對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真的自我評估，對各科室的檔案材料及自評結(jié)果進(jìn)行了分析、審核和匯總，對存在的不足之處進(jìn)行了督促整改，達(dá)到了以評促建的目的。他們平均年齡36歲，全部本科及以上學(xué)歷，中級以上職稱；工作中我們不留真空，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)。有獨(dú)立的校園校舍，規(guī)劃合理，功能明確，校園環(huán)境文明整潔。每五年圖書音像資料和數(shù)字資源補(bǔ)充更新率達(dá)20%。兼職教師為引進(jìn)校外資源，學(xué)校先后在縣高中、實(shí)小、縣教研室、縣教體局和省、市高校等聘請名師、名校長、教研專家及教育行政領(lǐng)導(dǎo)100余人做兼職教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研和培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的自主性和選擇性。功能發(fā)揮隨著素質(zhì)教育和新課程理念的不斷深入，配合“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”，結(jié)合示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校評估要求，針對我縣實(shí)際，開展了多層次、多類別的繼續(xù)教育師資培訓(xùn)工作。充分利用成人高招，通過脫產(chǎn)、自考、函授等培訓(xùn)形式，對己進(jìn)入培訓(xùn)崗位的教師，幫助其解決工學(xué)矛盾，給予優(yōu)惠政策，確保培訓(xùn)質(zhì)量。及時發(fā)掘、總結(jié)、推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。暑期培訓(xùn)工作多次在民權(quán)新聞中報道。立足校本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)者隊(duì)伍素質(zhì)多年來，學(xué)校始終把培養(yǎng)、提高培訓(xùn)者隊(duì)伍素質(zhì)放在學(xué)校工作的重中之重，克服各種困難，調(diào)動各方面的積極因素，創(chuàng)造各種有利條件，積極開展校本培訓(xùn)，并取得了明顯效果。全縣擁有成建制中小學(xué)119所，幼兒園36所，在職教職工3900余人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取，富有政策理論水平和組織管理能力，為本校的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。應(yīng)得分8分。建立了全縣小學(xué)教師、校長培訓(xùn)和本校教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進(jìn)修檔案。三年內(nèi)更新圖書1600冊，更新率達(dá)10%以上。人員經(jīng)費(fèi)能做到按人、按時足額撥付到位。熟悉基礎(chǔ)教育，能夠深入中小學(xué)課堂，參與和指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)改革和研究。我們在培訓(xùn)工作中牢固樹立為農(nóng)村基層教師服務(wù)的意識，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，注重提高實(shí)效。利用師資優(yōu)勢和場地面向農(nóng)村基層培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動力。八、社會影響一分耕耘一分收獲。應(yīng)得4分，實(shí)得4分。創(chuàng)新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)層次。抓小組討論的心得體會寫得怎樣,查是否抄襲,有無新意。縣教師學(xué)習(xí)與資源中心是我縣唯一一所具有獨(dú)立法人資格的教師教育辦學(xué)實(shí)體。具有承擔(dān)全縣教師教育的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，形成了組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)一致，管理規(guī)范的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心，配合教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施全縣中小學(xué)教師（包括幼兒園教師）培訓(xùn)及培訓(xùn)管理工作，創(chuàng)造性地完成了教師教育的各項(xiàng)任務(wù)。中心根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)法規(guī)和教育行政部門要求，結(jié)合實(shí)際，制定了具有時代性、前瞻性、可行性的《全縣全面開展中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》，建立健全了教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、檢查、評估等一系列制度，保證各類教師培訓(xùn)規(guī)范有序、過程管理資料詳實(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)學(xué)員滿意率保持在95%以上。專業(yè)教室數(shù)量充足、配套設(shè)施基本齊全，建有能適用于各學(xué)科教師培訓(xùn)的普通教室、多媒體教室、專用語音教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)報告廳、圖書資料室等專業(yè)教室。配備了90臺配置為CPU 、256M內(nèi)存、40G硬盤的能聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)、視頻投影機(jī)或大屏幕視頻投影儀、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)、不間斷電源等設(shè)備。應(yīng)得8分，實(shí)得8分。中心有兼職教師78人。七、功能發(fā)揮各類培訓(xùn)覆蓋面廣、管理嚴(yán)格、資料齊全、效果明顯。全縣各中小學(xué)都建立了校本研修制度。有關(guān)培訓(xùn)、管理、服務(wù)的做法在一定范圍得到宣傳和交流，贏得了教育部、省市教育主管部門和社會各界的普遍好評。建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。尤其在加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)上，先后重新裝修了多功能教室，配置了系列電教設(shè)備，購置了相關(guān)圖書和座椅，開辟了家長學(xué)校宣傳陣地，使家長學(xué)校更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。針對目前復(fù)雜的家庭情況，幼兒出現(xiàn)的心理問題，各班班主任教師專門每月抽出時間，負(fù)責(zé)接受家長的心理咨詢和溝通?！度绾渭ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力》為家長揭示激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；《如何與孩子有效溝通》解讀孩子內(nèi)心世界，怎樣建立孩子對家長的信任，搭建與孩子平等溝通，相互信任的橋梁；《伴隨孩子一起成長》讓家長在教育孩子的同時，享受教子成功的快樂，實(shí)現(xiàn)全方位成功人生。我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，新生入園家訪率達(dá)到100%。家長志愿者在課堂，親子活動和大型活動中大展身手幼兒園每學(xué)期會按計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)大型活動?！卑嗉壊┛桶l(fā)揮了年輕教師的才能，各有特色的版塊貼近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎。現(xiàn)階段我園每學(xué)期家長學(xué)校培訓(xùn)家長人次達(dá)2500人以上，通過家長學(xué)校的一系列活動使越來越多的家長在逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，有些家庭已經(jīng)成為我們家長學(xué)校教子觀念轉(zhuǎn)變的典型，家長的觀念轉(zhuǎn)變了，孩子的進(jìn)步是顯