【正文】 實的工作作風(fēng)贏得家長的信任，取得家長的認同。針對小班剛?cè)雸@的情況，開展家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育達到家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園之間的理解和支持。這些互動調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“幼兒園的伙食讓我們放心。教師博客、騰訊群為家園聯(lián)系提供平臺我園至06年起，各班利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建了騰訊群，10年部分班級更更新為班級博客，方便家長及時與教師、與園部溝通，家長通過留言或“互動平臺”和我們交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為幼兒園教育教學(xué)管理出點子，幫助解決幼兒園與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。我們認為，我園家長學(xué)校的規(guī)模條件和管理效益符合申報省級示范家長學(xué)校的標(biāo)準要求，謹向市教育局申請評估。但是還是存在一些問題：家教課題研究開展得不斷深入，還沒有立項的家教課題。為指導(dǎo)家長更好的科學(xué)育兒，我園戶外宣傳櫥窗等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。如：運動會、愛心義賣會、賑災(zāi)捐款、親子游等活動，活動中很多家長爭當(dāng)志愿者，家長志愿者成為大型活動中一道亮麗的風(fēng)景線。教師做記載，家長也帶問題帶任務(wù)思考。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。我們的家長學(xué)校不拘泥于課堂，更多是在活動中，在生活中創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)實踐的機會，讓家長更加直觀和具體的學(xué)習(xí)教養(yǎng)孩子科學(xué)和先進的方法。幼兒園不同于中學(xué)和小學(xué)，我們的家長學(xué)校開課模式更加豐富多彩和多樣化，例如，知心姐姐課堂，放飛愛的翅膀幼小銜接等。幫助幼兒家長了解幼兒生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。應(yīng)得6分，實得 6分。主管領(lǐng)導(dǎo)和專職教師平均每學(xué)年深入中小學(xué)校聽課、調(diào)研100課時以上。骨干教師在各自崗位發(fā)揮輻射帶動作用明顯；教師教育技術(shù)培訓(xùn)率達到100%；有效地組織了全縣小學(xué)、初中教師通過函授、進修等多種途徑進行學(xué)歷補償培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)，中小學(xué)教師學(xué)歷水平逐年穩(wěn)步提高；通過多種途徑，有效組織和支持新課程崗前培訓(xùn)，新課程崗前培訓(xùn)受訓(xùn)率達到100%，采取多種形式，有效組織開展教師新課程研修活動，教師實施新課程的能力穩(wěn)步提高。在對兼職教師的管理上，我們做到了規(guī)范化、制度化，與每位兼職教師簽訂了聘用合同，明確了他們的工作任務(wù)和職責(zé)。其中專職教師及專職業(yè)務(wù)人員67人。10名專職管理人員、技術(shù)人員，均參加過省、市專業(yè)培訓(xùn)，能保證遠程教育教學(xué)和設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。圖書音像資料不斷更新率達25 %。各類檔案管理規(guī)范，資料齊全，分類合理，符合上級檔案部門管理要求。配合教育行政部門實施教師資格證書制度。四名班子成員平均年齡41歲，均具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中級以上職稱，1人具有研究生學(xué)歷。二是高職稱,有教學(xué)經(jīng)驗?；仡欉^去，歡欣鼓舞；展望未來，任重而道遠。應(yīng)得2分。2005年，三門峽市校本研修現(xiàn)場會在我校召開，“五環(huán)五扣”模式在全市推廣。全面指導(dǎo)小學(xué)校本研修檔案規(guī)范管理工作。各類培訓(xùn)覆蓋面寬、管理嚴格、資料齊全、效果明顯。根據(jù)我校的性質(zhì)和任務(wù)，我校邀請河南教育學(xué)院、開封民權(quán)縣實驗中學(xué)、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、縣教研室、基層中小學(xué)的優(yōu)秀教師20余人作為兼職教師。應(yīng)得10分，實得8分。依托本縣實驗小學(xué)為教育教學(xué)實踐基地，開展了教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實踐活動，使教育教學(xué)實踐基地作用得到了充分發(fā)揮。實施了小學(xué)、幼兒園和校長培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度，學(xué)分登記率達100%，培訓(xùn)活動登記及時、規(guī)范。學(xué)校各項規(guī)章制度健全，對各職能部門都實施了明確的目標(biāo)責(zé)任制，人人有目標(biāo)，個個有任務(wù)，形成了高效的運行機制。二、功能定位為切實加強教師教育工作，縣教師進修學(xué)校、教研室、電教館實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，形成了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的良性運行機制。我們對照《河南省示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)評估標(biāo)準（試行）》，逐項進行了自評。（2）、教育信息技術(shù)培訓(xùn)。加強培訓(xùn)模式和培訓(xùn)方法的改革及探索，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量提高廣大農(nóng)村教師的素質(zhì)，是擺在我們師訓(xùn)面前最緊迫的任務(wù)。為我縣中小學(xué)開展校本研修提供有效的支持，并指導(dǎo)他們制定校本研修計劃，建立和完善校本研修制度。搞好培訓(xùn)的同時，還積極加強課題研究，近五年來，參與地市級課題研究6項其中3項獲一等獎。有計劃地開展教師五年一周期的全員培訓(xùn)。建立教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和測評制度，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評估機制和體系。學(xué)校定期檢查他們的工作情況，他們也參加學(xué)校的各項活動達30學(xué)時。三、教師隊伍專任教師民權(quán)縣有人口110萬, 46所幼兒園，367所小學(xué)，52所初中，共有中小學(xué)教師8832人，專職教師8401人?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備有：微機室6個，電腦350臺，多功能學(xué)術(shù)報告廳1個，網(wǎng)絡(luò)教室1個，多媒體教室12個，心理健康輔導(dǎo)室1個，圖書資料室2個，電子閱覽室1個，能同時承擔(dān)開展800人的專項集中培訓(xùn)。從學(xué)校目前的組織建構(gòu)來說，管理層成員政治素質(zhì)扎實，業(yè)務(wù)水平過硬，是一支熱愛教育工作，懂得教育發(fā)展規(guī)律，富有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子?？h教體局不斷強化對教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，并對所開展工作進行有計劃地督促檢查落實。在教體局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以進修學(xué)校呂兆偉校長為組長，辦公室、教務(wù)處、招生辦等相關(guān)科室抽調(diào)骨干力量為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)高層次學(xué)歷培訓(xùn)和開展繼續(xù)教育工作的需要，依照選聘干部的標(biāo)準，我校與組織、人事部門配合，逐步調(diào)整充實了領(lǐng)導(dǎo)班子，改善了領(lǐng)導(dǎo)班子的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。二、基礎(chǔ)設(shè)施校舍條件進修學(xué)校是經(jīng)省教育廳批準備案的全縣唯一的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。各類資料管理有序，借閱有專門人員負責(zé)登記。專任教師按要求參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，每年培訓(xùn)時間達72學(xué)時。協(xié)助縣級教育行政部門制定中小幼教師全員培訓(xùn)五年規(guī)劃，組織指導(dǎo)本地區(qū)教師培訓(xùn)、校本研修。教師培訓(xùn)實現(xiàn)信息化管理，信息登記及時，電子檔案齊全，學(xué)時學(xué)分登記率100%，無差錯。同時，配合教體局做好本地區(qū)教師學(xué)歷提升規(guī)劃。為了解小學(xué)課堂實際，我校培訓(xùn)機構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年深入中小學(xué)校了解指導(dǎo)教學(xué)、聽課50節(jié)以上；專職教師每學(xué)年下校聽課、蹲點指導(dǎo)、送教上門80節(jié)以上。五、特色影響多年來，我們堅持“讓學(xué)員滿意、讓上級領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意”的辦學(xué)原則，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽，實現(xiàn)了“三滿意”。我們作為培訓(xùn)者、組織者、服務(wù)者，在新課程實施以來，根據(jù)我縣實際，積極組織教師走向各鄉(xiāng)、校、村小課堂聽課、評課、調(diào)研，并應(yīng)學(xué)校要求針對教學(xué)中存在的問題進行專題講座，教師在合作學(xué)習(xí)的組織、激勵方式的選擇、評價語言的應(yīng)用等方面有新的認識和提高；在教學(xué)理念的把握、教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新方面有新的突破；在教材把握、知識點落實、重難點處理等方面有新的進步。隨著社會的不斷進步和教育改革的深入，我們還面臨著許多機遇和挑戰(zhàn)，新世紀教育改革的大潮需要進修學(xué)校去做更多、更好的工作，我們將從實際出發(fā)，以人為本，盡最大的努力去滿足人民群眾對教師教育提出的要求，不斷努力探索，孜孜以求，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更進一步，使學(xué)校各項工作走向更加燦爛的明天，為教師培訓(xùn)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻！二0一四年六月第二篇：陜縣教師進修學(xué)校創(chuàng)建省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)自評報告陜縣教師進修學(xué)校創(chuàng)建河南省縣級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)自評報告陜縣位于豫西丘陵山區(qū)，全縣面積1763平方公里，轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，是一個以農(nóng)業(yè)為主、畜牧兼并的山區(qū)縣?，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員8人，平均年齡47歲，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷2人，均具有中級以上職稱。幫助本縣中小學(xué)教師利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)施開展自主學(xué)習(xí)，為中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育提供支持和服務(wù), 為全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提供了強有力的保障。能通過多種渠道及時反饋培訓(xùn)中存在的問題，保證培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。音響資料總量達1000余小時。但縣委、縣政府認真落實“以縣為主”的管理體制，不斷加大對教師教育的投入，現(xiàn)已建立了以財政撥款為主、多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費的教師教育保障機制。多年的基層教學(xué)實踐，使他們擁有豐富的中小學(xué)和幼兒 4 園教育經(jīng)驗，有較高開展和組織教師進行有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)活動的能力。七、功能發(fā)揮我縣地域廣闊，東西狹長。狠抓師德教育，聚濃教師職業(yè)情感；開展教師讀好書活動，收看網(wǎng)絡(luò)視頻，拓寬教育視野；選派骨干外出取經(jīng)，為培訓(xùn)工作注入新的活力。應(yīng)得29分。河北省邯鄲市教師進修學(xué)校和轄區(qū)兄弟學(xué)校相繼到我校參觀學(xué)習(xí)。充分利用培訓(xùn)經(jīng)費，真正使培訓(xùn)工作發(fā)揮有效作用。抓課堂記錄情況,消化得如何,適當(dāng)出一些題目了解掌握怎樣?，F(xiàn)將自評結(jié)果報告如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)長期以來，縣委、縣政府始終把發(fā)展教師教育，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍作為發(fā)展縣域經(jīng)濟，提高人口素質(zhì)，推動社會進步的奠基工程來抓，把縣教師學(xué)習(xí)與資源中心建設(shè)作為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展改革和中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要舉措來抓，認真貫徹落實上級各項有關(guān)教師教育的政策法規(guī)，制定了縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策，采取一系列具體有效的措施，形成了縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局主管，縣教師學(xué)習(xí)與資源中心具體承辦的教師培訓(xùn)體系。下與縣實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、天寶中學(xué)等中小學(xué)建立了聯(lián)系和溝通的有效工作機制。學(xué)校每年選派35名專任教師蹲點、掛職，研究一線教師實際需求并認真落實。教師學(xué)習(xí)與資源中心占地20畝，能同時承擔(dān)開展800人以上的培訓(xùn)。有符合遠程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室4個。%，政府財政投入占教師培訓(xùn)經(jīng)費的60%以上。具備一定的學(xué)術(shù)水平，較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力。應(yīng)得14分，實得13分。積極探索了符合本地區(qū)實際的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式,有效指導(dǎo)和組織了全縣教師開展教育科學(xué)研究和實驗，成果顯著。八、社會影響經(jīng)過我們不懈的努力，教師教育培訓(xùn)工作受到各級教育行政部門、中小學(xué)校長和教師的較高評價，資源中心的服務(wù)功能得到進一步發(fā)揮。向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法。從**年建園至今，***幼兒園每年都在投入資金用于硬件完善和校園校舍的改造。幼兒園有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。專家引領(lǐng)，家長受益我園有計劃的邀請家庭教育方面的專家、學(xué)者來為家長做報告。與家長面對面，將工作做到100% 以班級為單位的家長會每學(xué)期必定會召開，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃，使教育更有針對性。教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合幼兒園教育”。正如一位家長所說：“通過幼兒園博客使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。家長學(xué)校建立了暢通的家園教育網(wǎng)絡(luò)，形成了教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，我園的社會聲譽也日益提高，達到了家長與幼兒園的雙贏。***幼兒園。六、自評結(jié)果家庭教育工作是一個長期的、不可間斷的工作，辦好家長學(xué)校是搞好家庭教育的重大舉措