【正文】 理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定。教職工之間、教師與學生之間和教師與學校領(lǐng)導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。要結(jié)合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。一是查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二是查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三是查關(guān)愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學習困難生的問題；四是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五是查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六是查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；七是查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；八是查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。認真組織廣大教職工進行學習，學習主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》和《滄源縣教育局師德師風專項教育活動的實施方案》等有關(guān)師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。三、成立組織組長：吳沛軍成員：趙文榮、羅送文、李勇、班德勝、王生銀、王永華、田國強、李彪、田永明、田軍。對教師的師德師風要做到每學期進行一次考核，教師考評考核要有學生和家長代表參加。通過自查整改，全校領(lǐng)導教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料；學校要結(jié)合實際，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題，分析原因，提出整改措施，自查專題報告5月底前報局組織人事科。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。二查日常管理。第二，學習專業(yè)理論，深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的理論知識。組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx： 通過各種行之有效的方式，進一步加強師德建設，增強廣大教師法律意識，著力解決師德師風方面存在的突出問題，努力建設一支受學生愛戴，讓人民滿意的教師隊伍，樹立東西岔小學教師的良好形象。學校在繼續(xù)抓好師德師風教育的基礎(chǔ)上，把師德教育與教師繼續(xù)教育、學校常規(guī)教育和各種專題教育結(jié)合起來，促進師德教育經(jīng)常化、制度化。四、組織領(lǐng)導，狠抓落實。每位教職工要依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出各自的整改措施及意見，并將整改措施及意見報學校備案。在此基礎(chǔ)上，每人寫出一篇剖析材料，撰寫分析材料要深入剖析思想根源。在自我教育活動中廣泛開展學員評教師，教師評校長，社會評學校的“三評議”活動。重點解決個別教師組織紀律觀念不強，遲到、早退、曠工，精神萎靡不振，工作態(tài)度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不暢；政治紀律淡薄，好人主義嚴重，對一些不良傾向視而不見，聽之任之，甚至隨波逐流等方面的問題。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，全面貫徹落實胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的突出問題，促進我校教師樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，努力打造一支“品德高尚、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的高素質(zhì)教師隊伍，推動我校教育教學工作又好又快發(fā)展。促進全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，使教師依法執(zhí)教的水平明顯提高。三、教育活動的時間、內(nèi)容、形式和步驟開展師德師風集中教育活動為期4個月，分四個階段進行:(一)宣傳動員，學習教育階段（10月27日至11月5日）。本次教育活動采取集中與分散相結(jié)合等多種形式進行，通過組織集中學習、觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報告會、演講比賽、參觀師德建設先進學校、舉辦各種學習座談會等形式，加強學習和交流。自查要實事求是，找準找實。整改方案要做到針對性強、措施得力，明確努力方向。要把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化。要實行師德責任追究和“師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。，提高認識。每個階段、每項活動我們都將認真組織，確保專項教育活動達到預期目的。（一）宣傳動員、學習教育階段：從9月1日到9月15日，主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。二是創(chuàng)新學習形式。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否開展經(jīng)常性的師德師風教育，引領(lǐng)教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。學校將及時總結(jié)師德師風建設工作的經(jīng)驗，通報師德師風建設情況，發(fā)現(xiàn)師德先進個人和典型事跡予以大力宣傳，以推動師德師風建設工作進一步深入開展。從2012年9月1日開始，至2012年12月20日結(jié)束。公開承諾。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領(lǐng)、促進教育工作的目標。學校成立師德師風專項活動領(lǐng)導組，相關(guān)部門要各負其責、協(xié)調(diào)配合，確?；顒尤〉迷鷮嵆尚?。堅持以人為本，教育為主的原則。學校將通過師德師風建設活動，完善教師職業(yè)道德建設的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規(guī)范化和科學化的軌道。二、領(lǐng)導小組： 組 長：謝經(jīng)亮 副組長：劉衛(wèi)擴組 員：于欽顯姚樹國張世峰三、實施步驟與時間安排根據(jù)成武縣教育局的總體要求和我校實際，首先在廣大教職工中進行一次總動員，讓廣大教職工明確深化師德師風教育，對教育行風建設具有十分重要的現(xiàn)實意義。第二階段：學習提高階段（2016年3月中旬）認真組織廣大教職工開展學習有關(guān)教師師德師風的法律法規(guī)和文件資料，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權(quán)利、義務、責任的教育，使廣大教師充分認識到加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。突出抓好四項重點工作：。查看關(guān)心集體、尊重同事情況：了解是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行。規(guī)章制度要有可行性和長效性，做到“五建立”：建立終生學習機制，建立師德檔案，建立師德獎懲制度，建立師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系。堅持正面引導、教育為主學校領(lǐng)導班子和黨員干部率先垂范，帶頭學習、帶頭查找問題、帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應處理。從2013年2月20日開始，至2012年6月30日結(jié)束。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領(lǐng)、促進教育工作的目標。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。白云區(qū)民族中學 2013年2月19日