【正文】 習(xí)興趣。在此，應(yīng)學(xué)校的安排，結(jié)合所教學(xué)科，班門弄斧，談一些自己的個(gè)人想法。光空想不行，要的是行動(dòng)，誰不想好成績，好成績不想你，空想不行。我們鄉(xiāng)歷來重視人盡其才，物盡其用，根據(jù)各人情況，由學(xué)校掌握，在尊重學(xué)生志愿的前提下，由學(xué)校統(tǒng)一分配志愿，不是說誰想報(bào)啥就報(bào)啥，考生必須用成績來說話，不努力學(xué)習(xí)沒的好成績，上理想學(xué)校，很難呀！有多少人能在考生強(qiáng)手如林重點(diǎn)高中競爭中有把握，我們都不跟任何學(xué)生打包票，我們的尖子生不尖，優(yōu)秀生不多，各班分布不均勻。當(dāng)然我們畢業(yè)班的老師也要精誠協(xié)作，盡量做得到資源共享，共同提高我們學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槭芯謱?duì)我們的評(píng)價(jià)是一所學(xué)校而不是一個(gè)班級(jí)，所以我們只有協(xié)同作戰(zhàn)才能打好我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的翻身戰(zhàn)。七、上好復(fù)習(xí)課。學(xué)生平時(shí)懶散，考試時(shí)也一樣，提不起精神，書寫要求不嚴(yán)，沒有形成良好的習(xí)慣，包括計(jì)算、書寫和作圖、解決問題等讀題與審題，都有嚴(yán)重的失分現(xiàn)象，特別是計(jì)算嚴(yán)重不過關(guān)，我們應(yīng)該馬上著手對(duì)學(xué)生的計(jì)算從算法、算理等方面加強(qiáng)加大訓(xùn)練力度，盡快提高學(xué)生的計(jì)算能力。這些都是因?yàn)槲覀兊囊淮蟛糠謱W(xué)生基本功不扎實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)過的內(nèi)容沒有真正掌握牢記在心，導(dǎo)致考試如果沒有復(fù)習(xí)好，前面教過的知識(shí)遺忘的快，到考試時(shí)只是憑感覺解答，出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多。這次考試的成績是學(xué)生六年級(jí)以來考得最差的一次。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。C類學(xué)生（12+13）：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題不太積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。（三）、上好英語復(fù)習(xí)課。今年中心校4個(gè)班，250個(gè)學(xué)生，從上學(xué)期開始，四位數(shù)學(xué)老師就每天都全身心地投入在教學(xué)工作中。年段總分19603分，；及格人數(shù)214人，%；優(yōu)秀人數(shù)129人，%；不及格人數(shù)36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，%。三、我們的學(xué)困生數(shù)量比較多，月考不及格的69人，加上60分—70分之間的39人，就是108人了；半期考不及格的人數(shù)36人，加上60分—70分之間的16人，就有52人。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要求學(xué)生時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)。我們反對(duì)學(xué)生手中使用多種輔導(dǎo)資料，倡導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)情選用輔導(dǎo)材料。第三篇：畢業(yè)班會(huì)議發(fā)言稿畢業(yè)班會(huì)議內(nèi)容同志們：我們今天把大家召集到一起，就初中畢業(yè)班結(jié)束課程考試工作進(jìn)行一些簡單總結(jié)，并對(duì)一一階段復(fù)習(xí)工作進(jìn)行一些研討，我們希望把這次會(huì)議開成確定方向、協(xié)調(diào)力量，加油鼓勵(lì)的會(huì)議，爭取對(duì)今年中招成績的進(jìn)一步提高起到積極的促進(jìn)作用。以最近考試成績看：①各科基礎(chǔ)知識(shí)基本功較好但不扎實(shí)，有的是題目失分較多。一旦這些好的方法掌握住，學(xué)習(xí)成績就容易鞏固和提高，希望在這方面來個(gè)競賽。就目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面普遍存在三個(gè)方面的問題：缺乏目標(biāo)缺乏興趣缺乏積極性，也就是動(dòng)力。對(duì)于易混淆或易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比澄清，加深理解，并精心篩選有針對(duì)性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，達(dá)到即學(xué)即用，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。按照進(jìn)度安排，復(fù)習(xí)時(shí)間并不充裕，更何況學(xué)生復(fù)習(xí)的不是一門學(xué)科。三、利用課后促進(jìn)教學(xué)本期期初，在班主任的組織下，我班學(xué)生成立了歷史學(xué)習(xí)小組，并且定時(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。合校半年以來，感觸很多，特別是對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這群孩子，我是從六年級(jí)一直帶上來的，學(xué)生學(xué)習(xí)不理想，我的壓力也很大。后來的事實(shí)也證明了這想法，我們是在一步一步進(jìn)步的。既然我們的目的是一樣的，就是能讓我們的孩子考出一個(gè)好成績，那么就一定要想法子讓我們的各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，對(duì)班級(jí)里那些有希望考上學(xué)的孩子，一同分析，共同下藥，如果這孩子是理科弱，那么文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下，給理科讓路。我相信，在大家的共同努力下，這一級(jí)的學(xué)生，一定不會(huì)讓我們失望的。