【正文】 幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，自我協(xié)調(diào)，讓他們明白要禮貌待人，從而對(duì)事物有一種正確的態(tài)度，慢慢構(gòu)成一種常規(guī)意識(shí)。如此簡單的引導(dǎo)能夠讓孩子既自由又自覺地遵守規(guī)則。王老師：規(guī)則的制定要著眼于孩子的發(fā)展，如何抓好幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，我們的心得是：教師認(rèn)真制訂一日活動(dòng)計(jì)劃，各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡要相當(dāng)?shù)木o湊，主配班老師之間的配合也要相當(dāng)默契。幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，還要注意趣味性，例如：認(rèn)識(shí)小水杯、毛巾的標(biāo)志時(shí)，如果由教師指定，幼兒就不容易記住，效果就極差。常規(guī)對(duì)幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動(dòng)順利進(jìn)行的作用是不言而喻的?！比绻行┖⒆觿?dòng)作較慢，或者還想玩時(shí)，就以玩具的口吻說：“怎么我的汽車寶寶還沒有回家呢？”這時(shí)幼兒就會(huì)很快地將玩具送回來?！笨偠灾?，教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機(jī)編念一些兒歌，來幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。這樣，幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就很容易掌握一些生活常規(guī)。教師應(yīng)該是幼兒健康和安全的保護(hù)者，是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者，既不能把幼兒看成是“小大人”，也不能事事包辦代替，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，但是，只要班上的老師齊心協(xié)力，找到工作的突破口，就會(huì)迎刃而解。能參加簡單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡單安靜的桌面操作活動(dòng)。會(huì)與成人收拾整理活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。會(huì)自選活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料及選擇游戲伙伴，游戲內(nèi)容。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶著杯子，一口一口地喝水。十、離園：離園時(shí)，在老師和阿姨的幫助下整理好儀表，并帶好自己的物品，禮貌地和老師、同伴道別。七、餐前活動(dòng)根據(jù)教師的要求進(jìn)行安靜游戲教師：組織幼兒進(jìn)行安靜游戲 進(jìn)餐前教育八、午餐及餐后午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔正確使用毛巾擦嘴、擦臉，并用自己杯里的溫水漱口 教師：幫助幼兒吃完飯菜餐后，將餐具和椅子放好，餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，參與散步活動(dòng)。四、集中教育活動(dòng)：在老師的提醒下，保持正確的坐姿。教師：熱情的接待幼兒和家長，詢問幼兒的情況二、晨間活動(dòng)樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具?，F(xiàn)在，有的家長為孩子購買衣服只憑自己的審美觀點(diǎn)，不考慮孩子身心的特點(diǎn)?！笨茨衬诚吹枚嘧屑?xì)，過幾天他的手一定會(huì)變得更好看。讓幼兒做維護(hù)常規(guī)的主人，就要讓幼兒參與常規(guī)的制定、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的問題，引發(fā)幼兒主動(dòng)討論，我們知道，想讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，最重要的就是讓幼兒主動(dòng)思考，想讓幼兒參與常規(guī)制定的過程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過程?！庇捎谟辛岁P(guān)于感冒的生活經(jīng)驗(yàn)。我多次提醒，但收效甚微。但絕不能限制孩子去遵守。要搞好一個(gè)班級(jí)，建立常規(guī)是必要的。幼兒園中，餐后散步是利于幼兒身體健康的活動(dòng)，但小班幼兒活潑好動(dòng)，常有追跑現(xiàn)象。我說：“不擦小手，小手會(huì)感冒生病的。抓住矛盾，組織幼兒討論：應(yīng)該在哪兒疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情，他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面做示范。我在幼兒洗手時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)那些易被幼兒直接感受到的行為：“某某的小手又白又嫩，因此她每次都特別認(rèn)真地洗手。向家長宣傳合理為幼兒穿著衣物的知識(shí)，并同個(gè)別家長聯(lián)系，讓他們注意自己孩子的著裝、多考慮一些孩子的生活細(xì)節(jié)問題。入園時(shí)高興地向老師、阿姨和同伴問好，愉快地與家人道：“再見”。教師：有精神的領(lǐng)操，及時(shí)為幼兒增減衣物。六、集中教學(xué)活動(dòng)在老師的提醒下，保持正確的坐姿認(rèn)真傾聽，不隨意插話，積極、主動(dòng)地回答問題愉快地參與活動(dòng)，愛護(hù)玩具、用具教師：做好教學(xué)的準(zhǔn)備，認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。確保孩子沒發(fā)熱身體不適。學(xué)習(xí)正確的喝水方法；從口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前 方，等待老師倒水，或在老師指導(dǎo)下在保溫桶邊學(xué)著接水。不把去域材料隨意帶到其它區(qū)域，玩完后放回原處，學(xué)習(xí)按區(qū)域材料標(biāo)志歸放材料。身體不適，及時(shí)告訴老師。七、離園活動(dòng)不跟陌生人走，有安全意識(shí)。二、如何進(jìn)行小班常規(guī)管理工作（一）小班的生活常規(guī)管理打好開學(xué)工作的第一仗。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù)，兒童應(yīng)有主動(dòng)、自由和充分活動(dòng)的權(quán)力，兒童在體、智、德、美等各方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展。再如，在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時(shí)，請(qǐng)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范，其他幼兒模仿他的做法，既增強(qiáng)了幼兒的自信，又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。在吃飯前，可利用餐前的時(shí)間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快。就可采取了“送玩具回家家”的游戲，當(dāng)幼兒玩了玩具后，在收拾玩具時(shí)，就說：“小朋友，送玩具回家家了。王老師：常規(guī)是社會(huì)的客觀存在，幼兒期是個(gè)體個(gè)性構(gòu)成的重要時(shí)期，逐步認(rèn)識(shí)、理解和掌握活動(dòng)中的常規(guī)是必要的。秦老師：常規(guī)的制定要從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的要求。再次，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中自覺自愿的構(gòu)成良好的常規(guī)習(xí)慣也很重要。教師參與到幼兒的游戲中，就能夠豐富幼兒游戲的資料和情節(jié)。李老師：在愉快的游戲活動(dòng)中樹立常規(guī)。幼兒體育活動(dòng)常用的基本方法：示范法、講解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、口頭指示和幫助法。衛(wèi)生保健1幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。幼兒園預(yù)防性消毒：空氣消毒用紫外線燈照射；玩具消毒一周一次，用消毒液浸泡30分鐘；桌椅消毒一周一次，消毒液擦拭。2幼兒園晨檢活動(dòng)對(duì)保教人員的要求：（1）幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣；（2）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物、藥品的交接工作；（3）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。3幼兒園一日活動(dòng)包括：生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外