【正文】 84 資源081 工設081082 包裝081082藝術(視傳)081 藝術(產(chǎn)品)081 藝術(環(huán)境)081 藝術(動畫)081 美術081 食科081084 食安081083 生工081084 生醫(yī)081083 醫(yī)檢081082 臨床081085 臨床0860810 護理081082 園藝081084 園林081082 植保081083 林學081082 法醫(yī)081082 社工081082 歷史081 食科本101102 機自（國教）081084 信管（國教）081082 計算機（國教）081082第四篇：思政課社會實踐思政課社會實踐（3）調(diào)查報告洛陽市大學生消費狀況調(diào)查學院管理學專業(yè)會計學 班級會計111姓名黃玉杰 學號111406010113分工 洛陽市大學生消費狀況調(diào)調(diào)查時間：2014年8月10日——2014年8月20日調(diào)查地點：河南科技大學，洛陽理工學院，洛陽師范學院 調(diào)查對象：洛陽在校大學生調(diào)查方式：問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集資料 第一部分：調(diào)查目的：通過此次調(diào)查，了解洛陽地區(qū)大學生基本消費狀況，把握他們的生活消費的行為和心理特征，分析大學生消費的不合理性，再得出解決當今大學生理性消費之方法，增強獨立意識。調(diào)查報告根據(jù)內(nèi)容、觀點、調(diào)查方法、結(jié)論分析等實際情況，評為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。思政課社會實踐（3）的具體安排一、適用學院及專業(yè)（見附件）2008級全校各學院（含國教學院）所有專業(yè)本科學生，10級專升本專業(yè)（食科本101102）。只有建立全方位的思想政治教育的格局，形成全員重視、全員協(xié)作的格局，才能造就中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。培養(yǎng)大學生具有高尚的情操、高貴的品質(zhì)和高水平的創(chuàng)新能力。轉(zhuǎn)換到當代大學生的思想、生活情況上這一原理同樣適用。一方面，在社會交往、人際關系中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的課余時間，結(jié)伴的超過三成的是和老鄉(xiāng)同學子啊一起，基本上不愿意去接觸其他的人，社團活動不盡人意，也以至于我們大學生現(xiàn)在對社團活動絕大多數(shù)不滿意，參加閱讀的人超過八成，但他們最主要的都是去看小說了，這個問題很值得我們思考，看的視頻也是五成的學生看電影，其他網(wǎng)絡課程、演講視頻看之甚少；另一方面，在自我生活評價、專業(yè)滿意度、社交工具運用中，超過五成學生說不清楚自己當下的生活狀況，精神生活也基本處于迷惘狀態(tài)，專業(yè)滿意度只有四成，接近四成學生還選擇了不滿意，運用手機和電腦方面，絕大多數(shù)都是運用不到合適、幫助大的地方，都是用老打發(fā)時間，玩游戲等去了。我們此次調(diào)查的大學是地處中原腹地，歷史悠久的十三朝古都洛陽，洛陽主要有河南科技大學、洛陽理工學院、洛陽師范學院，以及其他的職業(yè)院校，我們此次調(diào)查走進河南科技大學，在兩個校區(qū)進行了隨機的調(diào)查的問卷。大學生的精神、思想生活既是整個中國社會精神生活的縮影，同時又是影響中國今后精神、思想生活方式的重要因素。、觀點、調(diào)查方法、結(jié)論分析等實際情況，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。字數(shù)不得少于2500字。調(diào)查目的：人類社會發(fā)展的過程顯示，在物質(zhì)生產(chǎn)達到一定的水平之后，精神產(chǎn)品對社會的發(fā)展具有決定性作用。關鍵詞：大學生精神思想生活調(diào)查內(nèi)容及分析：中國的大學生數(shù)量是全球最多的，2013年應屆畢業(yè)生就達到了699萬人，可想而知我們的在校大學生是多么龐大的一個隊伍，隨著當代社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，這一群作為國家的新生力量，在大學里的思想、精神、生活狀況也在發(fā)生改變，而大學生的精神、思想生活狀況是社會的縮影，是對當下社會所擁有的政治、經(jīng)濟、文化、制度等較深層次的一種間接反映，值得我們關注。針對以上的所得出的數(shù)據(jù)，我們加以分析，我們身邊的同學平時的思想、學習生活都存在各自的差異的，我們應該抓住主要的矛盾，比較全面分析當下大學生的思想、生活狀況。四、著重宣傳了放手發(fā)動群眾、組織群眾、依靠群眾的革命思想。通過改善大學生精神生活、人生觀、價值觀。重視大學生的精神生活，提高大學生精神生活質(zhì)量是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭和個人的共同努力，家庭、學校、社會的齊抓共管。采用由任課教師布置調(diào)研題目，由學生暑假期間在家鄉(xiāng)或?qū)W校進行調(diào)研，開學后每人提交一份調(diào)查報告作為評定成績的依據(jù)。字數(shù)不得少于2500字。注：開學后前四周實習的學院、班級，不能按時交的，請班長提前與我室聯(lián)系。（二）、通訊支出隨機口頭調(diào)查得到的結(jié)果，擁有手機的同學占90%還多，可見大學校園手機的普及率之高，這也跟目前手機價格大眾化有關。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。（二）、消費觀念的導向父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成